北京版 七年级下册 第五章 第二节 人体内的物质运输 血液循环 课件(17张PPT)

文档属性

名称 北京版 七年级下册 第五章 第二节 人体内的物质运输 血液循环 课件(17张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 北京版
科目 生物学
更新时间 2021-03-02 08:16:04

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文档简介

第五节 血液循环




目标分析
1
知识目标
2
3
能力目标
情感目标
掌握
1、心脏与其相连的血管类型。
2、区别动脉血与静脉血.
能够
1、描述血液循环的途径;
2、简述血液循环过程中血液成分的变化。
能够
1、说出体循坏和肺循环在人体中的合作作用与意义。
输液
心脏结构
血液循环图解
体循环、肺循环图解
小组
探究
生活情境
小组
合作
小组
表达
小组
评判
生活场景
课堂导入
课堂实施
课后提升
一个同学在运动时右手的一个手指受伤,伤口红肿。为了消炎,医生在这位同学的左手静脉注射了药物。
提问:这位同学的右手受
伤了,在左手静脉注射药
物能治好病吗?
药液进入人体,经过怎样的途径到达患处,达到治疗的效果呢?我们今天就带着这个问题来探索一下血液循环的途径。
思考

问题

课堂实施
课后提升
观察心脏结构
心脏结构图
小组
讨论
代表
发言
1
4
3
2
5
6
7
8
9
10
11
讨论5分钟
课堂实施
课后提升
心脏结构图
代表
发言
主动脉
肺动脉
肺静脉
左心房
动脉瓣
右心房
上腔静脉
下腔静脉
右心室
左心室
房室瓣
课堂实施
课后提升
讨论
1
心脏壁主要由什么组织构成的?
可以推断它具有什么功能?
讨论
2
课前准备
课堂实施
课后提升
从心脏壁的厚薄来看,心房与心室,左心室和右心室有什么不同?
心脏四个腔之间的关系咋样?
讨论
3
讨论
4
课前准备
课堂实施
课后提升
心房与心室之间,心室与动脉之间有什么特殊的结构?这些结构有什么作用?
课前准备
课堂实施
课后提升
血液循环分为哪
两个部分?
1
2
3
4
体循环和肺循环
的起点和终点分
别是哪儿?
体循环和肺循
环的途径是怎
样的?
体循环和肺循环中,
血液在毛细血管处
分别发生什么变化?
讨论
小组成员讨论8分钟(参照课本63页)
问题
1
课前准备
课堂实施
课后提升
血液循环分为那两个部分?
体循环和肺循环
问题
2
课前准备
课堂实施
课后提升
体循环和肺循环的起点和终点?
体循环的起点左心室
体循环的终点右心房
肺循环的起点右心室
肺循环的终点左心房
问题
4
课前准备
课堂实施
课后提升
体循环和肺循环血液在毛细血管处分别发生的什么变化?
体循环静脉血变动脉血
肺循环动脉血变静脉血
问题
4
课前准备
课堂实施
课后提升
体循环和肺循环的作用和意义?
血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧,运走二氧化碳等废物
问题解决
课前准备
课堂实施
课后提升
右手受伤了,在左手静脉注射药物素能治好病吗?同学们能不能解决这个问题呢??
课堂
总结
课前准备
课堂实施
课后提升
与心脏相连的血管类型
心脏的主要结构
体循环和肺循环起点和终点
体循环和肺循环的途径
血液循环的意义
血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧,运走
二氧化碳等废物。
心脏的
主要结构
血管类型
血液循环
血液循环
敬请批评指正
谢谢聆听