(共37张PPT)
树叶沙沙，鸟鸣啾啾，流水潺潺，琴声瑟瑟-----天籁之声给人以享受
可尖锐的汽笛声，轰鸣的飞机声，
却让人们焦躁不安-------
那么，各种声音是怎么产生的？又是如何传播的？为什么不同的声音会对人产生不同的影响？
我们生活在充满声音的世界里,没有声音的世界是一个可怕的世界……
试验一:
我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.
实验二:
我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。
乒乓球弹开
在振动
把音叉的微小振动放大，便于观察。
1、看到什么现象？
2、由以上现象可得出音叉在做怎样运动？
3、乒乓球在此有什么作用？
【亲身体验】
：请每位同学将两只手指轻轻地放在自己的喉部，齐声朗读：“声音是由物体振动产生的”
①发声时你感觉喉部在
_______
？
②你知道是_______在振动。
振动
声带
声音是由于物体的振动而产生的，正在发声的物体叫声源.
结论：
蝉的发音器在腹部，是腹部的两个鼓膜振动发声，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，会因振动而发出声音。
刮风时的风声
吹管状乐器
液体的振动能发声吗？
气体的振动能发声吗？
泉水叮咚
下雨时的雨声
海浪的声音
固体的振动能发声
固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源
在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电设备交谈？
将一只小电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源，使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化。
声音由强变弱，逐渐消失？
声音也能够在（
）中传播。
花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏
液体
实验结论：声音可以在
______
中传播,但不能在_______中传播.
空气
真空
自制土电话
分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_______。
绳子
声音也能够在（
）中传播。
固体
小结:声音是靠
等物质作媒介进行传播的;
不能传播声音。
——声音的传播需要物质
（这些物质叫做介质）
固体、液体和气体
真空
声音是以什么形式在介质中传播的呢？
会跳舞的火焰
将一支点燃的蜡烛放在喇叭前方，当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰的摇晃情况。
声音在空气中也是以波的方式向远处传播的。当喇叭的振动面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气变密；当喇叭的振动面向内侧运动时，
这部分空气变疏。振动面的不断振动，空气中就形成疏密相间的波，向远处传播。
因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波
声音以声波的形式在不同的介质中传播一样快吗？
几种物质的声速（m/s)
空气（0℃）
331
空气（15℃）
340
海水（25
℃）
1531
空气（25
℃）
346
铜（棒）
3750
软木（25
℃）
500
大理石
3810
煤油（25
℃)
1324
铝（棒）
5000
蒸馏水（25
℃）
1497
铁（棒）
5200
通过上表可获得声速大小与哪些因素有关。
1、
。
2、
。
声音传播速度与介质有关
声速还与温度有关
通过上表你获得的信息是：
声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。
熟记：
1、在同一种物质中，温度越高，传播越快
2、在同一温度下，V固＞V液＞
V气
在古书<梦溪笔谈>中,有这样的
叙述:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒水在
地上,能即早听到夜袭敌人的马蹄声.这段叙述包含着什么科学道理?
学以致用：
声音的传播能通过固体传播,固体的传播速度比在空气中传播速度快。
有一根长的空心钢管，在一端敲击一下，你在钢管的另一端能听到几次敲击声？说明理由。
在上题中如果钢管内装满水，你
又能听到几次敲击声？
2次
3次
思考：
1、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明
______________
。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到______(一样、不一样）的现象。
2、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置拿到月球表面上去做，你会观察到_______(一样、不一样)的现象。
发声的物体在振动
一样
不一样
看
看
谁
最
棒
1、超声波粉碎胆结石
2、声现象捕鱼
4、探测海水深度
3、B超：
声波的用途：
对着山崖高声喊叫，我们会听到什么？
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
回声
在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这是什么现象呢？
原声
回声
发出的声音与反射回来
的回声，有0.1秒以上的
时间差，就会听到回声
传播:
产生:
声源：
正在发声的物体
物体的振动
声音
需要介质（固、液、气均可）
声速:
V固＞V液＞
V气
应用:
超声波碎石、声纳…
1.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明(??
???)
A、只有空气能传播声音??
B、空气和水都能传播声音
C、声音在水中的速度比在空气中的速度小?
D、声音从空气传入水中,音调发生了变化
2.下列关于声现象的说法中正确的是（??????）
A、只要物体振动，我们就能听到声音
B、声音在不同介质中的传播速度相同
C、声音在真空中的传播速度为340m/s
D、一切发声的物体都在振动
B
D
3．如图所示，小王将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（??????）
A、声音产生的原因
B、决定音调的因素
C、声音能否在空气中传播
D、声音传播是否需要时间
A
4．以下实验能说明“声音的传播需要介质”的是(??????)
A、听不到真空罩中间铃声
B、尺子振动越快，音调越高
C、用锤子敲打音叉，音叉发出声音，乒乓球向左摆动
D、用手敲打纸筒，蜡烛火焰熄灭
A
5.声音要靠_______传播，______、______、______都可以作为传播声音的介质,声音不能在______中传播.声音在_______、_______中比在气体中传播得快,声音在15℃的空气中的传播速度是___________。
?340m/s
介质?
固体
液体
?气体
真空?
固体???
液体???
6．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：????
????????????。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：??????????????????。
发声的物体在振动
在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
7、德国音乐家贝多芬，晚年耳聋，但他用牙咬住一根小棒来感知声音，声音是靠________传播的．
当宇航员登上月球后，大喊一声“我登上月球了”，请问他自己_______（选填“能”或“不能”）听到自己的声音；他身边的同伴不借助通信器材
________（选填“能”或“不能”）听到他的声音，这是因为
__________________.
固体
能
不能
真空不能传声
4、在敲响大钟时，虽然停止对大钟的敲击，但“余音未止”，其原因是（
）
A、钟声的回音
B、大钟仍在振动
C、钟停止振动，空气仍在振动
D、人的听觉延长
B
8、锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为（
）
A、手挡住了锣发出的声音
B、手按锣面，使锣停止了振动
C、手使锣面振动加快
D、无法判断
B
8、用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来后，再播放出来．其他人听没有什么意外，自己听总感到有些别扭，觉得不象自己的声音，其主要原因是：（
）
A．录音机的录音效果差；
B．平常听自己的声音，依靠的主要传播途径是肌体，听录音机声音依靠空气传播；
C．录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号，声音的音调发生了变化；
D．录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号，声音的音色发生了变化；
B
9、上体育课时，老师吹的哨声是怎么产生的？
10、将闹钟放进钟罩内，抽出罩内的空气，在抽气的过程中，听到闹钟的声音将
，该实验能得出的结论是
。
空气振动
逐渐变轻，直到消失
声音传播需要介质
7、金鱼在桌上的金鱼缸里游动，但敲击桌子时，金鱼立即受惊。敲击声传到金鱼有二种途径：
甲：桌子——鱼缸——水——金鱼乙：空气——水——金鱼。
其中传播迅速，使金鱼更快做出反应的途径是
。
甲
思考与讨论
1.对着山崖高声叫喊，我们会听到什么？查阅
资料，尝试解释原因。
听到回声，发出的声音遇到障碍物反射回来，
2.如何估测声音在空气中的传播速度
可以在操场上测量，利用看到发令枪发令时
产生的烟雾和听到枪声之间的时间差来测量
声速。
■声波的应用
B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变
固体传播声音的例子：
听诊器
听胎音
