8 红楼春趣 课件 （共26张 ）

(共26张PPT)
小学语文五年级下册
8
红楼春趣
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《风月宝鉴》等，前八十回是清代作家曹雪芹著，一般认为后四十回为高鹗续。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻为主线，从各个角度展现了中国古代社会的世态百相。
《红楼梦》是我们中华文化史上的一部最伟大的著作。——周汝昌
自有《红楼梦》以来，把中国小说旧有的写法都打破了。——鲁迅
《红楼梦》至少要读五遍，看不够五遍就没有发言权。——毛泽东
学习活动一：
1.默读课文，遇到不明白的地方，猜一猜大致的意思，然后接着读下去。
2.想一想，选文写了一件什么事？
节选自《红楼梦》第七十回：
林黛玉重建桃花社
史湘云偶填柳絮词
生字词
lā
豁喇喇
lǎ
喇叭
难理解的词句
高墩、剪子股、籰子……
准备放风筝，丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
他（他、她、它）
小器（小气）
一展眼（一眨眼）
黛玉因（于是）让众人来放。
结合语句，猜猜大致的意思
依据语言特点、学习经验，猜猜大致的意思
人物
宝玉、大老爷、嫣红、紫鹃、探春、黛玉、宝钗、宝琴、翠墨、赖大娘、林大娘、晴雯、袭姑娘、三爷……
老爷：大老爷
少爷小姐：宝玉、探春、黛玉、宝钗、宝琴、三爷
丫鬟、丫头：
紫鹃（黛玉）、嫣红（大老爷家的）、翠墨（探春）
晴雯、袭姑娘（宝玉）
其他：赖大娘、林大娘
人物
宝玉、大老爷、嫣红、紫鹃、探春、黛玉、宝钗、宝琴、翠墨、赖大娘、林大娘、晴雯、袭姑娘、三爷……
老爷：大老爷
少爷小姐：宝玉、探春、黛玉、宝钗、宝琴、三爷
丫鬟、丫头：
紫鹃（黛玉）、嫣红（大老爷家的）、翠墨（探春）
晴雯、袭姑娘（宝玉）
其他：赖大娘、林大娘
初读课文
1.克服畏难心理。
2.遇到不明白的地方，可以猜读、跳读，继续读下去。
3.多读，前后自然会联系起来，内容就读懂了。
节选自《红楼梦》第七十回：
林黛玉重建桃花社
史湘云偶填柳絮词
放风筝
《红楼梦》：
走亲戚：林黛玉进贾府、刘姥姥进大观园
过生日：贾母、姑娘们过生日
过
节：除夕、中秋节、元宵节
打孩子：宝玉挨打
…………
《三国演义》：群雄逐鹿，战争场面。
《水浒传》：梁山好汉，行侠仗义。
《西游记》：神话故事，降妖除魔。
学习活动二：
1.看一看作者是如何写好放风筝这件事的？
2.想一想宝玉给你留下了什么印象？
放风筝
拾风筝
取风筝
放飞风筝
放走风筝
第1自然段
第2-3自然段
第4自然段
第5自然段
1.放风筝中的过程
和同学交流：宝玉给你留下了什么样的印象？
（1）抓住描写人物言行的语句，就可以体会人物的形象。
（2）了解生活环境和人物身份
贾府：等级分明，礼数繁多。贾府里的男人们多道貌岸然、假装正经、争名夺利、吃喝嫖赌……
宝玉：贾府二老爷贾政和王夫人的二儿子，是贵妃的亲弟弟。贾母对他爱如珍宝。人们称他“二爷”。
2.放风筝中的人物
节选自《红楼梦》第七十回：
林黛玉重建桃花社
史湘云偶填柳絮词
众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝!不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
拾风筝：
语言描写、对比描写
宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫:“放起来!”??????
一个被晴雯（自己的丫鬟）放了。
一个被袭（自己的丫鬟）送给三爷（贾环）了。
取风筝：
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”?????
放飞风筝：
动作描写、语言描写
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。……………………………………………众人仰面说道:“有趣，有趣!”
放走风筝：
细读课文：
1.抓住描写人物言行的句子，体会人物形象。
2.结合生活环境和人物身份，理解人物特点。???
性格率真、没有等级观念、尊重、关心、体贴他人
……
3.放风筝中的风筝
……那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
放风筝
过程：具体清晰
人物：特点鲜明
风筝：形象生动
初读课文：
1.克服畏难心理。
2.遇到不明白的地方，可以猜读、跳读，继续读下去。
3.多读，前后自然会联系起来，内容就读懂了。
细读课文：
1.抓住描写人物言行的句子，体会人物形象。
2.结合生活环境和人物身份，体会人物特点。
初步学习阅读古典名著的方法
再
见！