(共10张PPT)
在正式观察“过山车”之前，先用小球测试一下，看看有没有“脱轨”、卡顿现象，有的话及时调整，以便于小球能顺利到达终点。
要点提示
活动一：以起点为中心，描述小球的位置
操作步骤：
1、以起点为中心，描述小球的位置。
2、将指南针的中心点对准“过山车”的起点；
3、将小球摆放在轨道上的任意一点，利用指南针说出小球
当前位置的位于“过山车”起点的什么方向。
4、用方向和距离完整地描述“以起点为中心”时小球所在位
置。
1、在确定方向后，根据小球沿轨道运动的路线，描述直线或曲线行驶的
距离，在弯道处描述出转向的方向，一段一段详细准确地描述小球的运动路线。（可不描述运动路线的长度）
2、这期间，小球一共经过多条直线和曲线轨道。（可列数字详细说明）
要点
提
示
活动二：观察小球并描述小球运动形式
让小球从高处滚落，观察并描述其运动形式。
活动三：比较不同“过山车”上小球运动的快慢
用秒表、软尺、细绳，比较不同”过山车“上小球运动的快慢。
实验材料：秒表、软尺、细绳
实验步骤：1、把两个不同的”过山车“轨道摆放在一起。为了便于观察可以把轨道开始的方向调成一致。
2、用软尺和细绳分别测出两个轨道的长度。
3、准备好秒表，当小球从起点滚动时开始计时，到达终点后，计时停止。
活动过程中，请及时填写活动记录单！！！
填写记录单
1、小球运动2秒后，小球在起点的什么方向，距离起点多少厘米处？
2、小球在运动的过程中，有怎样的运动轨迹？
3、小球在怎样的坡度运动快？怎样的坡度运动的慢？
小结
小球在运动的过程中，有直线运动和曲线运动。
小球在高的位置运动的快；在坡度低的位置运动的慢。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php设计制作“过山车”探究记录单
姓名（
）
记录时间：（
）年（
）月（
）日
探究目标
了解设计过山车的基本要求。
探究过程
选择合适的轨道（在合适的括号里打勾）选择合适的坡度（在合适的括号里打勾）选择合适的轨道长度（在合适的括号里打勾）
我的发现
1、轨道总长应在（
）厘米以上；2、轨道的坡度要有（
）（变化/无变化）；3、要有直线轨道和（
）轨道；4、小球要能运动完全部轨道，不能中途（
）；5、整座“过山车”要（
）。
设计属于我们的“过山车”
只有直线轨道
直线、曲线轨道都有
只有曲线轨道
（
）
（
）
（
）
小坡度
中坡度
大坡度
（
）
（
）
（
）
短
中
长
（
）
（
）
（
）
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00000000OOOO00
K
感受文字之美尽书
多
