(共11张PPT)
比较相同时间内运动的快慢
上节课，我们研究了
在相同距离内比较物体运动的快慢。
课程回顾
如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？
从快到慢的顺序排列名次
探索
根据观察到的图表，将6种不同的交通工具按从快到慢的顺序排列名次。
6种交通工具都运动
1个小时（相同时间）
运动距离长的运动得快；
运动距离短的运动得慢。
我发现
探索
活动：相同时间内，怎样比较两个小球运动的快慢。
分组活动：
1、至少4人一组（一名操作员、发令员、计时员、记录员）；
2、操作员听指令同时开始和同时停止来保证运动的时间相同；
3、用软尺测量它们运动的距离，通过比较距离来比较小球运动的快慢；4、做好实验记录。
实验操作
把实验结果记录在记录单上
即使从不同地点出发，也可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动快慢。
我发现
小结
运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢，即距离长，运动快；距离短，运动慢。
利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
已7世纪兹育
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特此声明
深圳市二一教育股份有限公司“比较相同时间内不同小球运动的快慢”探究记录单
姓名：（
）
记录时间：（
）年（
）月（
）日
探究目标
学会在相同时间内比较物体运动的快慢。
探
究过程
准备一条赛道、一块秒表、红色小球、蓝色小球。
比赛四人一组，分工为计时员、记录员、发令员、操作员。2、
设置一条赛道，操作员拿住小球在赛道的起点处准备。3、
发令员下令后，操作员立刻释放小球，计时员开始计时。4、
用眼睛仔细观察小球运动情况，5s后计时员下令停止，记录员记录小球行进的距离。5、
每个小球重复3次实验，选择其中位于中间的数据进行比较。
实验结果
相同时间内不同小球的运动距离（单位：米）不同的小球第1次第2次第3次最终距离（
）小球（
）小球结果：通过观察、测量和比较，我们发现
小球比
小球运动得快。
我的发现
通过测量、观察、比较发现，当小球运动时间相同时，运动的距离更
（长/短）的小球，运动得更
（快/慢）。
计时员
发令员
操作员
记录员
灭火器箱
