电子表格排数据
一、教学目标：
1、学会对Excel数据按照要求进行排序的方法；
2、初步掌握工作表修饰的操作方法和技巧。
二、重点难点：
教学重点：对数据按要求进行排序；
教学难点：美化工作表。
三、教学过程：
引入：
在前几课中，我们已经学了Excel中数据的输入与修改以及公式和函数的使用方法。现在让我们来观察一下文件“五年级成绩单”中表1和表2有什么不同呀？
你观察的真仔细，表1中的“总分、平均分、学科总分、科目平均分”没有进行计算，同学们能不能帮忙把结果计算出来呢？
任务一：计算结果
（1）打开“五年级成绩单”
（2）使用公式和函数的方法，将“总分、平均分、学科总分、科目平均分”计算出来
任务二：数据排序
教师：很好，我们已经帮五年级将“总分、平均分、学科总分、科目平均分”计算出来了，让我们观察一下谁的总分最高呀，其次呢，再接下来呢？
对，我们可以通过继续观察得知，那有没有更方便的办法呢？——我们可以对数据进行排序，经过排序就可以一目了然。
（1）将鼠标在“A2”按住左键拖到“F7”位置，选中工作表中的一个区域。
在“数据”菜单中选择“排序”，在弹出的“排序”对话框中，单击“主要关键字”下拉列表框，选择“总分”关键字，在“主要关键字”列表框的右侧有“升序”和“降序”选项，选择“降序”。
（2）单击“确定”按钮，所选区域中的数据就按“总分”项目的分数从多到少的顺序排列。
任务三：做张漂亮的表格
在学生基本完成以上任务后，教师出示事先处理好的表3给学生看，让学生体会美化能给人一种截然不同的感觉，激发学生的学习兴趣。教师提示学生可从以下方面着手：
1、利用学过的知识对“五年级成绩单”的标题进行美化，将表格中各项数据居中。可以两人一组进行讨论。（复习旧知）
2、设置表格线。
注意：进行设置之前，要正确选中对象区域。
3、设置单元格填充着色。
注意：请学生试着对表格线的颜色、线型、粗细，进行更改。挑选颜色的时候需注意单元格中的字体还能不能看清楚，颜色是不是协调。学生容易选择一些自己喜欢或者亮丽的颜色进行填充，容易使数据看不清楚，教师要引导学生向真正美的方向前进，培养学生良好的审美情趣和正确的审美观。
学生互评，作品展示
1．让学生打开自己的作品，相互讨论彼此作品的优缺点。
2．作品展示；找几个比较好的作品全班展示。
四、小结：本堂课中，我们学习了利用excel对数据的排序，以及表格的美化。
PAGE
1小学五年级成绩单
序号
姓名
语文
数学
英语
总分
名次
1
张三
98
85
76
2
李四
76
65
80
3
王五
55
78
65
4
欧阳
90
98
92
5
上官
82
76
66
总计
平均分
小学五年级成绩单
序号
姓名
语文
数学
英语
总分
名次
1
张三
98
85
76
259
2
李四
76
65
80
221
3
王五
55
78
65
198
4
欧阳
90
98
92
280
5
上官
82
76
66
224
总计
401
402
379
1182
平均分
80.2
80.4
75.8
236.4(共10张PPT)
电子表格排数据
人民教育出版社
人教版五年级下册信息技术
观察一下“五年级成绩单”中表1和表2有什么不同？
表（1）
表（2）
表1中的“总分、平均分、学科总分、科目平均分”没有进行计算，同学们能不能帮忙把结果计算出来呢？
想一想
总分
1.选择需要计算总分的行（列）。
2.点击菜单栏上的“公式”。
3.找到
图标，点击下拉菜单，找到“自动求和”，如图
平均分
1.选择需要计算平均分的列（行）。
2.点击菜单栏上的“公式”。
3.找到
图标，点击下拉菜单，找到“自动求和”，如图
总分和平均分计算出来了，大家试着运用刚刚学过的知识，计算出学科总分与科目平均分。
试一试
想一想
让我们观察一下谁的总分最高呀？有没有什么方法使我们更简便的将他们的总分进行排序呢？
做一做
（1）将鼠标在“A2”按住左键拖到“F7”位置，选中工作表中的一个区域。在“数据”菜单中选择“排序”，在弹出的“排序”对话框中，单击“主要关键字”下拉列表框，选择“总分”关键字，在“主要关键字”列表框的右侧有“升序”和“降序”选项，选择“降序”。
（2）单击“确定”按钮，所选区域中的数据就按“总分”项目的分数从多到少的顺序排列。
小结
本堂课中，我们学习了利用excel对数据的排序，以及表格的美化。
作业
1、利用学过的知识对“五年级成绩单”的标题进行美化，将表格中各项数据居中。可以两人一组进行讨论。（复习旧知）
2、设置表格线。
注意：进行设置之前，要正确选中对象区域。
3、设置单元格填充着色。
