第9课对外开放 教案

第9课 《对外开放》教案
【教学目标】
知识与能力 知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径，提高观察地图和处理历史信息的能力。
过程与方法 初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放的过程中，掌握观察和分析地图的方法。
情感态度 与价值观 认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇的坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。
【重点难点】
教学重点：经济特区的建立。
教学难点：对外开放领域的扩大；加入世界贸易组织。
【教学过程】
一、导入新课
师：“2020年10月14日，在深圳举行了经济特区建立40周年庆祝大会。今天的深圳经济发达，是一座国际性的大都市。那同学们知道40年前的深圳是什么样子的吗？我们来看一段视频。”
播放视频《深圳对比》，让学生了解深圳建立经济特区前后的对比变化。
二、自主学习
学生通过自主学习，完成导学案上的内容（课前完成）。
三、新课讲授
知识点一：经济特区的建立
展示材料“现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。当然，像中国这样强大的国家搞建设，不靠自己不行，主要靠自己，这叫做自力更生。但是，在坚持自力更生的基础上。还要对外开放，吸收外国资金和技术来帮助我们发展。”学生阅读材料并思考，“我们为什么要实行对外开放政策”。
2、讲解经济特区的建立。结合地图让学生掌握我国最早的经济特区在广东、福建两省的深圳、珠海、汕头、厦门。通过材料“邓小平曾如此解释‘出牌顺序’：为什么我考虑深圳开放？因为它对着香港；开放珠海，因为它对着澳门；开放厦门，因为它对着台湾.....”思考为什么首先开放这些地区。
3、合作探究。学生阅读材料，小组合作指出“经济特区‘特’在哪里？”教师总结：经济特区的“特”指特殊的经济政策和经济管理体制。
4、建立经济特区对我国发展社会主义经济有哪些作用呢？展示材料“ 1984年，邓小平视察了深圳、珠海、厦门经济特区后说：‘特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。’”
提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
5、展示厦门、深圳建立经济特区前后对比的图片以及邓小平为深圳经济特区的题词：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区是正确的。”我国进一步扩大对外开放的领域。
知识点二：对外开放领域的扩大
1、结合地图的展示，教师讲述对外开放逐步扩大的基本情况。
1984年，逐步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海城市。1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。
2、教师提问：在此之后，我国对外开放的脚步还没有停歇，后面还有哪些措施？
提示：1988年，海南岛经济特区建立；1990年，上海浦东开发区建立起来；1992年，对外开放的地域向纵深推进，包括沿江城市和陆地边境城市、内地省会和自治区首府。
3、请学生说出：我国对外开放的基本格局。(按时间顺序)
提示：经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地。
4、教师总结：中国形成“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局（点—线—面）。
在对外开放的过程中，光有“引进来”是不够的，还提出了“走出去”的战略。那么我们是通过什么方式“走出去”的呢？加入世界贸易组织。
知识点三：加入世界贸易组织
1、图片展示：
中国代表签署加入WTO议定书
2001年12月，中国成为世界贸易组织的成员。
2、教师讲述：世界贸易组织（WTO）的基本情况。
3、展示材料，引导学生思考：我国加入WTO给中国带来的影响？
提示：
利：推动中国GDP的增长和人民生活水平的提高。
弊：加入世贸组织对我国的弱势产业带来压力和严峻的挑战。
即是机遇，又是挑战。为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
对外开放进入新时代，我国主动融入经济全球化取得了巨大的成就。如：亚投行，“一带一路”，G20峰会，金砖会议等。
四、课堂小结
本节课我们主要学习了经济特区的建立、对外开放领域的逐步扩大，从而形成了“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。2001年，我国加入世界贸易组织，主动融入经济全球化的潮流。
通过对外开放，我们吸收了国外的资金、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义现代化建设注入新的活力。我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设。
五、当堂检测
通过检测的第4题让学生明白现代的对外开放和中国近代的对外开放是不一样的。现代的对外开放是主动的，近代开放是被动的。目的也不相同，现代开放则是为了发展经济，近代开放是适应列强对华侵略的需要；后果不同：现代开放则使国家逐渐走向富强。近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困。
六、以习近平主席在经济特区建立40周年庆祝大会上的话结束今天的课程。“改革不停顿，开放不止步。在更高起点上，推进改革开放。不断提高“引进来”的吸引力和“走出去”的竞争力。”
【板书设计】

第9课 对外开放