一年级下册数学课件-5.3 长度比较 沪教版 (共19张PPT)

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这两个人在比身高你认为谁高谁矮？为什么？
这两个人不是站在相同的地面上,不能直接比出身高。
这两个人在比身高你认为谁高谁矮？为什么？
这两个人是站在相同的地面上,
能直接比出身高,他们同样高。
这4人在比身高你认为谁高谁矮？为什么？
这4个人站的位置有前后,
不能直接比出身高,因为视觉上会造成远小近大。
探究一
4面旗子竖在地上呈一条直线，旗子顶部1号最高就是1号旗子最高。
探究三
探究一
探究二
探究四
哪面旗子最高？
探究一
4位同学站在同一地面上，所处的位置相同，我们就看头顶，谁头顶高，这位同学就长得高。
（
）（
）
（
）（
）
2．
1．
3．
4．
探究三
探究一
探究二
探究四
谁的身高最高？
探究一
刚才，我们都是通过用眼观察直接比较了人的高矮，旗子的高低。确实，用眼观察可以比较物体的长短。
探究三
探究一
探究二
探究四
探究二
探究三
探究一
探究二
探究四
谁的绳子最长？
探究二
当绳子弯曲时可以先把它们拉直，一端对齐，看另一端谁长，这根绳子就长。
探究三
探究一
探究二
探究四
探究三
长方形纸
横长还是竖长？可以怎么比呢？
小结：用折的方法也就是将他们的一端对齐，看另一端谁长，这条边就长。
探究三
探究一
探究二
探究四
探究四
这些文具要比较长度，除了用一端对齐看另一端的方法外，还有什么方法呢？
探究三
探究一
探究二
探究四
探究四
文具
格子数
结果
绿铅笔
17
1.
红水彩笔
7
3.
小刀
4
5.
橡皮宽
2
6.
绿蜡笔
5
4.
红记号笔
12
2.
探究三
探究一
探究二
探究四
小结
　　我们可以用数方格的方法来帮忙进行长度比较。
探究三
探究一
探究二
探究四
练习一
1、拿出你所有的彩色铅笔，比一比，哪一支最长？
2、拿出你的数学书和其他书比一比，哪一本厚一些（长一些，宽一些）？
练习一
练习二
练习三
练习二
　　这2条纸条被红纸遮去了一部分，现在这样子能比较哪条纸条长吗？
练习一
练习二
练习三
练习二
这2条纸条全部呈现，现在这样子能比较哪条纸条长吗？
练习一
练习二
练习三
练习二
我们在比较物体长短时，要将物体看完整，然后进行比较。
练习一
练习二
练习三
练习三
青蛙要到河边去玩，共有三条路，走哪条路最近呢？
为什么不选第三条路？第一第二条路都是9格，哪条路最近呢？为什么？
练习一
练习二
练习三
走第一条路最近。
本课小结
用眼观察，用折的方法，用数方格的方法等。
1.长度比较的方法有：
将物体一端对齐，物体要看完整，绳子弯曲时先把它们拉直，物体所处的位置相同.
2.比较时要注意：