6.1 力及其作用效果 课件—2020-2021学年鲁科版（五四学制）八年级物理下册(共19张PPT)

第六章 力和运动
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第一节 力及其作用效果
马拉车
人提水桶
磁铁吸引铁钉
推土机推土
推土机 推 土
马 拉 车
人 提 水桶
磁铁 吸引 小磁针

一、力（F，force）
力的概念：
施力物体
受力物体
力是物体对物体的作用
物体
物体
作用
思考：
1、产生一个力至少需要几个物体？
2、不接触的物体能否产生力？
力的单位是牛顿，
简称牛，用符号
N 表示
牛顿是英国著名物理学家和数学家。
托起两个鸡蛋用的力约为1N
结论:物体间力的作用是相互的
举例
补充：物体间的作用力大小相等、方向相反、在同一条直线上，作用在不同物体上
（简称“等大、反向、共线、不同物” ）
使物体发生形变
改变物体的运动状态
二、力的作用效果
力的大小
力的方向
力的作用点
结论：力的大小、方向、作用点影响力的作用效果
踢足球时，力越大，球飞得越远
踢足球时，球总是踢的方向飞去
推门时，手作用的位置不同，力的效果也不同
力的作用效果跟哪些因素有关？
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三、力的三要素
力的大小、方向、作用点称为力的三要素
四、力的示意图
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短 表示力的大小；
箭头指向 表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点
例：用50N的拉力水平向右拉箱子
F=50N
口诀：一定点
二画线
线段末端画尖尖，
力的大小标尖边。
总结：
一、力（F）
力是物体对物体的作用
二、力的两个作用效果：
力的作用是相互的
三、力的三要素：
大小、方向、作用点
四、力的示意图：
带箭头的线段
①使物体发生形变②改变物体的运动状态
练习
1.如图所示，运动员射箭时，被手拉弯，说明力使物体发生了　 　；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是　 　的。
形变
相互
2.(2020·呼伦贝尔)下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（　　）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向
D．百米短跑运动员加速冲过终点
D
3.(2020·邵阳)校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（　　）
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．接触的两物体间一定能产生力
D．力能改变物体的运动状态
B
4．(2020·渝中区期末)下列关于力的说法正确的是（　　）
A．力的作用效果只能使物体发生形变
B．力的三要素相同，作用效果一定相同
C．单独一个物体有时也能产生力的作用
D．不接触的两物体间一定不会发生力的作用
B