湖南师大附中博才实验中学2020-2021学年度第二学期九年级入学考试语文卷（答案版）
时量：150分钟
满分：120分
一、积累与运用（共19分）
元宵节，是中华民族的重要节日之一。正所谓“正月十五闹元宵”，为了让同学们过个热闹的元宵节，初三年级开展了一个“闹元宵，智闯关”的活动，元元同学想邀请你一同闯关。现在，请你和他互相帮助，同步开始吧！
1.【字词迷宫】下列句子中，没有错别字并且加点字的注音完全正确的一项是（
）（2分）
A.
看花灯是元宵节的传统节日习俗，古时城里乡间，到处张灯结彩，盛况空前。届时，不论皇室贵戚，平民百姓，均可打破常规，出游嬉闹（xī）。
B.
中国传统节日从深隧的历史走来，沉淀了千百年的传统文化，承载着丰富多彩的民俗，凝结着华夏儿女的情感，是中华民族的文化底蕴（wèn）和思想精华。
C.
关于元宵节的诗词大多描绘阖家团圆的景象，但是在欧阳修的《生查子·元夕》中，我们只能够感受到相爱之人被拆散的惆怅（zhàng）和婉惜。
D.
徜徉在古城黄昏的石街上，远望那金灿灿的番仔楼，雕粱画栋，恢弘壮丽，甚至连那败厝废墟和残垣（huán）断壁，都有一种令人震撼的古感美。
【答案】A，B深邃，底蕴（yùn）；C惆怅（chàng），惋惜；D残垣（yuán）断壁，雕梁画栋。
2.【词语擂台】以下文段中加点词语使用不正确的一项是（
）（2分）
一个人做学问，必须全神贯注、寻章摘句，才能够将各种不同的学术进行抽丝剥茧、去伪存真、去粗取精，辨明归一。如果一个人在修道养德的时候仍然不忘功名利禄、得失成败，想有真正的造诣是不可能的。如果一个读书人不能静心认真读书，只寄兴于吟诗咏文、吟风弄月地附庸风雅，囫囵吞枣地不求甚解，那必然难以寻求到做学问的真谛，也必定难有深厚的学问根基。
A.寻章摘句
B.造诣
C.附庸风雅
D.不求甚解
【答案】A，寻章摘句：指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性（多含贬义）。
3.【病句诊所】下列句子没有语病的一项是（
）（2分）
A.
元宵节“走百病”的参与者们结伴而行，或走墙边，或过桥，或走郊外，是为了驱病除灾为目的。
B.长沙市教育局开展“藏在元宵里的味道”主题征文活动，六个学校的学生不仅积极参与，还取得了好成绩。
C.
中国高铁始终不渝走自主创新之路，不断超越自我，不断完善铁路技术体系，实现了由“追赶”到“领先”的关键转变。
D.
在第二十九届全国图书交易博览会上，由中南出版传媒集团领衔的出版湘军携近3000种以上的精品湘书精彩亮相。
【答案】C，A句式杂糅，“是为了驱病除灾为目的”应改成“目的是驱病除灾”；B表意不明，“六个学校的学生”应改成“六个我们学校的学生”；D前后矛盾，“近”和“以上”删去其中之一即可。
4.【语段探微】将下列句子组成语段，语序排列最恰当的一项是（
）（2分）
①知识性与专业性，是传承传统文化中必备的要素，而这也将帮助更多年轻人热衷探索文化世界的奥秘，对提高年轻人的文化素养与综合能力大有裨益。
②对传统文化中知识性较强的文化元素的传承，对年轻人参与构建文化强国具有现实意义。
③通过喜欢汉服而喜欢中国古代服饰文化，进而去研读沈从文《中国古代服饰研究》的年轻人也不在少数。
④即便很多年轻人是被汉服的华美靓丽与京剧的精彩表演所点燃的兴趣，他们也会由兴趣入手，去了解它们背后的历史与文化知识。
⑤比如，近年在年轻人中流行的汉服文化与京剧文化，还是有一定“入场门槛”的。
A.
①⑤④③②
B.①⑤③④②
C.②⑤③④①
D.②⑤④③①
【答案】D
5.【文化长廊】下列表述不正确的一项是（
）（2分）
A.
古人成年才可以取字，“字”往往是名的解释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。例如，诸葛亮，字孔明，“明”与“亮”都指光线充足。
B.号又称别号、表号。号一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，对人称号也是一种敬称。例如，杜甫号少陵野老，李白号青莲居士。
C.
我国有干支纪年的传统，六十年为一轮，故称六十岁为“花甲之年”。杜甫有诗句曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”于是，七十又有了“古稀之年”的别称。
D.
古代文学作品中有很多代称，例如“臣本布衣”中的“布衣”代指平民；“牺牲玉帛”中的“牺牲”代指祭祀的仪式。
【答案】D，
“牺牲玉帛”中的“牺牲”代指祭祀用的纯色全体牲畜。
6.【实践园地】为了让传统节日更深入地走进学生的日常生活中，我校将组织开展“我与传统节日”的综合实践活动，请你完成下列任务。
（1）下列选项中所提到的传统节日与所给出的诗句一一对应的是（
）（2分）
①但愿人长久，千里共婵娟。
②金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
④国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
A.①—中秋节
②—七夕节
③—重阳节
④—端午节
B.①—中秋节
②—端午节
③—重阳节
④—七夕节
C.①—重阳节
②—七夕节
③—中秋节
④—端午节
D.①—重阳节
②—端午节
③—元宵节
④—中秋节
【答案】A
（2）综合下列三则材料的内容,写出一条主要结论。（2分）
材料一：缺乏新意是传统节日不受年轻人青睐的原因之一。端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼……如今，满足了温饱需求的中国人，什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力似乎一下子失去了以往的魅力。
材料二：某高校教授认为，在经济全球化和信息时代的背景下，一些“洋节”传入中国并日益流行是不可避免的。当今时代，人们需要娱乐和放松的活动，来缓解来自各方面的压力，而西方节日具有娱乐性、开放性、情绪发泄性，刚好契合了不少市民的需求。
材料三：习近平总书记指出，要了解和懂得我们灿烂的历史文化，继承并不断将其发扬光大。我们应该把传统文化精髓融入时代语境，在传播和弘扬优秀传统文化的载体上下功夫，选择群众喜闻乐见的形式。这样才能充分发挥节庆文化的优势，推动中华传统优秀文化创造性传承、创新性发展。
【答案】弘扬传统节日，必须与时俱进，不断赋予节日新的时代内涵。
7.【名句橱窗】（每空1分，共5分）
新冠肺炎疫情发生以来，中国人民团结一心，众志成城，诠释了中华民族的伟大精神。这种“中国精神”可以概括为：《出师表》中，诸葛亮“
___
，
__
__
”两句所体现出的临危受命、敢于担当的负责精神；《行路难》(其一)中，李白用“
，
”两句所表达的无论前途多么坎坷,也要迎浪搏击的奋斗精神；《过零丁洋》中，文天祥气壮山河的反问“
”所展现的国家有难时视死如归的奉献精神。
【答案】受任于败军之际，奉命于危难之间
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
人生自古谁无死
阅读与鉴赏（共43分）
（一）古诗文阅读（共15分）
阅读下面的古诗，完成8-9题。(共6分)
贼平后送人北归①
（唐）司空曙②
世乱同南去，时清③独北还。他乡生白发，旧国见青山。
晓月过残垒，繁星宿故关。寒禽与衰草，处处伴愁颜④。
【注释】①本诗是安史之乱平定后所做。北归，指回北方的家园。②司空曙，唐朝诗人，约唐代宗大历初前后在世，大历十才子之一。③时清：时局已安定。④愁颜：指友人北归见到景象时的愁容。
8．下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（
）（2分）
A．首联交代送人北归的原因，抒写自己不能还乡的痛苦，“独”字含义丰富，一指友人独自北还，一指自己独不得还，含有无限悲感。
B．颈联写诗人送别友人，从“晓月”到“繁星”一路相随，“残垒”“故关”着重写出“贼平”后残破、荒凉之景。
C．尾联中上句“禽”和“草”本无知觉，而曰“寒禽”“衰草”，正写出诗人心中对乱世的感受。下句直接写“愁”，言愁无处不在。
D．酬赠诗的题材在“大历十才子”作品中比比皆是，但多数思想平庸，缺少真情实感。诗人却独辟蹊径，用朴素真挚的语言表现出细腻丰富的思想情感。
【答案】B．颈联单从友人方面落笔。“晓月”句想象其早行情景，“繁星”句虚拟其晚宿情景。
清朝唐彪在《读书作文谱》中写道：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”本诗中“他乡生白发，旧国见青山”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”都运用了虚实结合的表现手法，请分别进行赏析。（4分）
【参考答案】“他乡生白发，旧国见青山”实写自己流落他乡，白发已生，虚写故乡“青山如故”（1分），表达了诗人对国家残破的悲痛之情，对安史之乱的痛恨之情，多年流落他乡无法归家（友人归而自己不能归）的惆怅忧伤之情（任答1点得1分）。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”实写词人醉后心绪难平、灯下看剑，虚写梦中又回到号角声声的军营生活，（1分）表达了词人渴望建功立业的豪情与壮志难酬的悲愤。（1分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。（共9分）
乾道六年，辛弃疾为湖北转运副使，寻知湖南。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。奏疏曰：“民为国本，而贪吏迫使为盗，望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”
又以湖南与溪峒蛮獠接连，草窃①间作，乃复奏疏曰：“乞别创一军，以湖南飞虎为名，庶使夷獠知有军威而慑服。”诏委以规画。经度费钜万计②，疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾③日下住罢。疾受而藏之责监办者期一月飞虎营栅成。如期落成，开陈本末，上遂释然。所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾令厢官自官舍、神祠、居民家取瓦，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
（选自《宋史?辛弃疾传》，有删改。题为编者加）
【注释】①草窃：掠夺。②经度费钜万计：经营耗费数以万计。③俾：使。
10.下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（
）（2分）
A.“而贪吏迫使为盗”中的“为”在字典中的义项中有“做、干”“发明”“治理”“成为”等，根据上下文语境，此处应解释为“成为”。
B.“肉食者谋之，又何间焉”（《曹刿论战》）中的“间”是“参与”的意思，以此推断，“草窃间作”中的“间”也可以解释为“参与”。
C.“又以湖南与溪峒蛮獠接连”和“故临崩寄臣以大事也”（《出师表》）中的“以”意义和用法是一样的。
D.说明或解释重大问题时，一般要分条陈述。颜师古注：“疏，谓条录之。”用这种方法写成呈奉给皇帝的建议即奏章，也称为疏。
【答案】B：间或
11.下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（
）（2分）
A.疾受而藏之责/监办者期一月/飞虎营/栅成
B.疾受/而藏之/责监办者期/一月飞虎营栅成
C.疾受而藏之/责监办者期一月/飞虎营栅成
D.疾受而藏之/责监办者/期一月/飞虎营栅成
【答案】D，辛弃疾接受（诏书）且把它藏了起来,要求监办的人一个月内建成飞虎营栅。
12.翻译文中画横线的句子。（2分）
望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。
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【答案】希望陛下能够深刻思考导致盗寇出现的缘由,讲究追求平息盗寇的方法,不要只依赖平定盗寇的军队。（采分点：致：导致；弭，消弭、平息；徒，只；恃，依赖）
辛弃疾的好友陈亮说他“眼光有梭，足以照映一世之豪。”叶嘉莹老师曾说：“辛弃疾是最为了不起和不可及者，了解了他的人生经历会更觉其词人合一，豪得可爱可敬。”辛弃疾的“豪”体现在本文的哪些具体事例中？请简要概括。（3分）
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【答案】（1）在湖湘盗贼接连四起时，他讨伐平息了所有的盗贼；（2）向皇帝上奏惩治官吏，从源头解决制止盗贼产生的方法；（3）任湖南知州时，辛弃疾为平息强盗劫掠上奏朝廷创建飞虎营；（4）辛弃疾收到皇帝听信谣言说辛弃疾贪污受贿下发的停止建营命令后，却悄悄藏起来，严责监办者如在一个月建成飞虎营栅栏；（5）建营所需瓦片不足，他命令取官舍、神祠、居民家的瓦盖营，不足两天凑齐二十万瓦片。（1点1分，答3点给3分）
【译文】乾道六年，辛弃疾担任湖北转运副使，不久，担任了湖南知州．湖湘地区盗贼四起，辛弃疾都讨伐平定了他们。（他）上疏说：“百姓是国家的根本，而贪吏迫使他们成为盗贼，希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消弭盗贼的方法，不要只是依靠平盗的军队。
又因为湖南和少数民族聚居的地方相接，草寇作乱之事时有发生。于是，辛弃疾又上疏说：“希望另建一军，把湖南飞虎作为军名，可使夷獠知我军武威，而望风慑服。”皇上下诏命辛弃疾筹建飞虎军，各种费用上万计，辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止工作。辛弃疾接到后把它藏了起来，严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪。飞虎营栅如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是消了气。有关部门说造瓦很困难，辛弃疾问：“需要用多少瓦？”回答说：“二十万．”辛弃疾命令厢官从官舍、神祠、居民家中求取瓦，两天不到就备齐了，僚属都叹服。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。
（二）非文学类文本阅读（共8分）
材料一：
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，新华网）
材料二：
笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”
这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放时参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。
前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。
（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，《人民日报》）
14.下列对材料相关内容理解有误的一项是（
）(2分)
A.材料一揭示了垃圾分类的必要性，并对民众的认知与实践情况作了统计。材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
B.绝大多数民众都知道垃圾分类的概念，但有一半左右的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。
C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。
D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。
【答案】D
【解析】解答此题，应先仔细阅读各选项表述文字，然后在文本找准相应的的答题区间，再认真加以比较，明辨正误。D项错误在于“《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施”的说法，文本是说“（各地政府应当）制定完善的惩罚和奖励的政策措施”。
15.根据材料相关内容，下列论断不正确的一项是（
）(2分)
A.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是极少数。
B.垃圾分类处理是个复杂的系统工程，需要政府和居民共同合作，各个环节配套衔接，才能高效运行。
C.生活垃圾具有资源属性，是“放错了地方的资源”，其污染属性可以忽略不计，不会对环境造成多大的污染。
D.生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步都为普遍推行垃圾分类制度创造了良好条件。
【答案】C
C项“其污染属性可以忽略不计”说法错误。
16.有人认为：垃圾分类的主要责任在于民众；也有人认为：垃圾分类的主要责任在于政府。你对此有什么看法？请你结合材料表达自己的观点。(4分)
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【答案示例】：
垃圾分类的责任没有主次之分。（表明观点2分）。
垃圾分类处理是个复杂的系统工程，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。民众如果不按要求扔垃圾，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。政府占据垃圾分类的主体责任，应该根据本地特点做好设施体系建设并制定完善的惩罚和奖励的政策措施，这样才能调动前端居民分类的积极性。(结合材料分析2分)
（三）文学类文本阅读（共14分）
活着的手艺
???
（1）他是一个天才的好木匠。
???
（2）很小的时候，他便对木工活感兴趣。他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。
???
（3）有时，他会对着一棵树说：“你呀，可以打成一个衣柜、一张桌子……”甚至，他还能比划出这柜这桌台面和腿脚的尺寸。一年后，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一张衣柜、一张桌子。他却笃悠悠地道：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。”结果，这棵树真的打了一张衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。
???
（4）他顺理成章地成为了木匠，而且手艺很快就超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线；木工必备的墨斗，他没有；他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻更是活灵活现，他给出嫁的姑娘打家具，从他手底下出来的蝴蝶、鲤鱼，让那些女孩子看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。最让人惊叹的是他能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一个树节说不定就成了蝴蝶翅翼上的花纹，一道裂纹则被他修饰成鲤鱼的眼睛……
???
（5）做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具慢慢踱步朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
???
（6）我在老家的时候，常常满怀着崇拜看他做木工活儿。他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子自由而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游移，化腐朽为神奇……
???
（7）但是，村里人叫他懒木匠。
???
（8）他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他坚决不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他一律眼睛不抬地回答说：“没空儿。”
???
（9）村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
???
（10）有一年，我从郑州回去，恰逢大雨。家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪勺，粪勺的柄坏了。刚好木匠从门前过，于是我马上叫住了他，递上一支烟问：“你忙不忙？”他摇头说不忙。我立马请求：“要不，帮我安个粪勺柄吧？”他半点都不犹豫地回绝说：“这个……你自己安，我还有事儿。”随即，把还没来得及点的烟塞回我手里，走了。
???
（11）我有些生气。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪勺柄，边叨叨着：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，木匠也得做这些活。他转了几家工地，非认死理，觉得木匠坚决不能干铁匠的活。推了那些挣钱的活，非去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”
???
（12）我说：“这人，怪啊！”
???
（13）我很少回老家，对木匠的记忆也渐渐淡了。
???
（14）某天，在办公室干完七零八碎的事情，那些声音依然在耳边聒噪：?“你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，你看着写。”“我们杂志才办，要不你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。”“你要不要搞搞文学创作啊，网络上狗血的故事多得很啊！”
???
（15）我拒接了所有的邀约和请求，也许我得罪了人，也亏待了自己的钱包，但我觉得我要对得起自己的文字。那一刹那不知怎的就想到了木匠，甚至理解了他当年不肯为我安粪勺柄的举动。他那样一个天赋极高的木匠，要的不仅仅是金钱啊！
???
（16）他不懒，他只是孤独。
???
（17）去年春节我回了老家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我顿时觉得心里有些空，心想：他终究也熬不过去啊！
???
（18）隔天正好碰见他，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我递给他一支烟，问：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000元呢。”
???
（19）我一下子释然了，看着他说：“好啊，这个适合你！”他轻轻一笑，说：“别的不想做。”
17.填写以下表格，理清小说情节，概括人物心理。(每空1分，共
4分)
情节
“我”的心理
“我”在老家看他做木工活时
①
②
生气
“我”拒接了所有的邀约和请求，想到了木匠
③
④
释然
答案：①崇拜②“我”请木匠帮忙安粪勺柄，被他拒绝③理解④“我”得知他在仿古家具店打工
18.文中划线的两段文字是关于“我”的叙述，请简要说说这两段在文中的作用。（4分）
【答案】
结构上：这一部分为下文对木匠认识转变作铺垫（“我”从自己对待文字的态度想到了木匠，进而理解了木匠的行为）；（2分）
内容上：①表达自己对木匠坚守自己追求的孤独感到认可和理解。
②通过“我”的行为和木匠相互补充来表明主旨：人不能为了五斗米而折腰，更不能放弃自己的人生尊严，在不断变化的世界中生存而不迷失个人本性。“我”的思想转变也折射出出现代人在迷惘中寻求自我的心路历程．（2分，任答1点即可）
19.“村里人叫他懒木匠”，你如何看待“他”的“懒”？请结合原文和链接材料，谈一谈在飞速变化的现实社会，我们怎样才能“坚持本心”。
【链接材料】2020年《国家宝藏》中“我为兵马俑拍照”的文博摄影师赵震带给全民感动。23年拍摄时间，每天6到8个小时穿梭在俑坑里不停地在站起、蹲下、跪下的姿势间切换，为了一次合适的光线会等上一年，已完成862尊陶俑的拍摄……一连串数字勾绘出了一位文物“匠人”的信仰与热爱、坚守与初心。
来源：《武汉新闻网》
【答案】他的“懒”体现在他不愿意做一些小活儿，不愿意干铁匠的活儿。（1分）
但这不是真的懒，是他技艺高超，而且热爱和敬重自己的传统手艺，因此不愿意大材小用；这也是他不惧世俗，不随波逐流的体现；这更表明了他有坚定的人生追求；（1分，任答1点即可）
原文中的“匠人”坚持自己的木匠事业，即使身处贫困，他也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重，不随波逐流，最终还是在上海的一家仿古家具店工作。材料中的赵震拍摄兵马俑，23年拍摄时间，每天6到8小时，为了一次合适的光线会等上一年，赵震坚守自己热爱的事业，坚持不懈在努力与奋斗。（2分）
因此，我们要坚持本心，就应当要坚定并热爱敬重自己的追求，耐得住寂寞与孤独，并且要坚持不懈的努力。（2分）
（四）名著阅读（共6分）
阅读从《水浒传》中节选的四个片段，完成20-21题。
【片段一】林冲立在胡梯上，叫道：“大嫂开门！”那妇人听的是丈夫声音，只顾来开门。高衙内吃了一惊，斡开了楼窗，跳墙走了（A）。林冲上到楼上，寻不见高衙内，问娘子道：“不曾被这厮点污了？”娘子道：“不曾。”林冲把陆虞候家打得粉碎，将娘子下楼。出得门外看时，邻舍两边都闭了门。女使锦儿接着，三个人一处归家去了。
【片段二】林冲喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜（B)……
【片段三】管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”(C)林冲告道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人现今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”
【片段四】林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了(D)。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。
20.对片段中画横线处的批注，不正确的一项是（
）（2分）
A.高衙内欺软怕硬、外强中干，是《水浒传》中的反派人物之一。
B.把林冲心狠手辣，杀人如麻的形象表现得淋漓尽致。
C.管营的话反映了封建统治阶级的残暴、剥削的属性。
D.这里的一系列动词体现出了林冲心细谨慎的性格特征。
答案：选B，林冲在《水浒传》中不是“心狠手辣，杀人如麻”的形象。此处是他自我保护，嫉恶如仇的一种表现。
21.《水浒传》揭露了封建社会统治阶级的黑暗和腐朽，通过艺术形象表现“官逼民反”的主题。请结合原著和以上文段，以《水浒传》中林冲的事迹为例，谈一谈你对“官逼民反”的理解。（4分）
【参考答案】官逼民反的意思是在统治阶级的残酷剥削和压迫下，人民无法生活，被迫奋起反抗。（1分），文段中的高衙内，高太尉，管营等人物是封建社会统治阶级残酷和腐朽的代表（1分），高衙内强抢人妻（林冲之妻）；高太尉差遣陆虞候，火烧草料场，对林冲赶尽杀绝；管营道出旧制对新入配军的残酷（1分）。在重重压迫和不公遭遇之下，以林冲、武松、李逵等为代表的底层官员或老百姓奋起反抗。（1分）
三、表达与写作（共58分）
22.语言表达（8分）
春节刚过完，21岁的阿明要去英国读，阿明的妈妈想要阿明去接种新冠疫苗，可她不知儿子能否接种疫苗，有什么注意事项。请你对照下表，写一段说明性文字，解除阿明妈妈的疑惑。
要求：①信息准确、有效；②顺序合理，条理清晰；③语言明确、得体；④语言简练，不超过
200
字。
接种年龄
18至59之间
疫苗费用
免费接种
免疫程序
免疫程序为2针，中间至少间隔14天。
接种人群
1.重点人群先打；2.其他符合条件的群众“应接尽接”。
重点人群
进口冷链物流人员、隔离场所工作人员、入境人员闭环管理人员、海关边检人员、内地籍跨境司机及接驳司机、医疗卫生人员、基层防疫人员、公共交通从业人员、因公因私出国工作及学习人员
接种地点
预防接种门诊、临时接种点（辖区卫生服务中心、乡镇卫生院、二级以上综合医院）
接种注意事项
先预约。接种需带身份证。接种前注意休息，最好不空腹。
【评分标准】
信息准确、有效；（3分）顺序合理、条理清晰；（2分）语言明确、得体；（2分）语言简练，不超过200字。（1分）
例文：
阿明可以免费接种新冠疫苗。理由如下：1.疫苗接种年龄为18岁至59岁之间，阿明21岁，在范围中。2.重点人员先打，阿明是去英国读研，属于重点人群。接种需注意以下几点：1.接种前先预约，并且注意休息，最好不空腹。2.接种时需带身份证到预防接种门诊或临时接种点接种。3.免疫程序为2针，中间至少间隔14天。（含标点符号151字）
23.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
寒假前，老师们开展了一场关于作业布置和提交方式问题的探讨。有人认为长假期间的作业要细化到每天具体完成的内容，并要求完成打卡，这样做有利于帮助学生养成良好的习惯；也有老师认为，假期宜给足学生自主规划和学习的时间与空间，只要把学业内容告知，完成后整体提交即可。能够独立自主规划自己的学习和生活，才是真正懂得自律的真谛。??
上面的材料引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，自主立意自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；
③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。湖南师大附中博才实验中学2020-2021学年度第二学期九年级入学考试语文卷（原卷版）
时量：150分钟
满分：120分
一、积累与运用（共19分）
元宵节，是中华民族的重要节日之一。正所谓“正月十五闹元宵”，为了让同学们过个热闹的元宵节，初三年级开展了一个“闹元宵，智闯关”的活动，元元同学想邀请你一同闯关。现在，请你和他互相帮助，同步开始吧！
1.【字词迷宫】下列句子中，没有错别字并且加点字的注音完全正确的一项是（
）（2分）
A.
看花灯是元宵节的传统节日习俗，古时城里乡间，到处张灯结彩，盛况空前。届时，不论皇室贵戚，平民百姓，均可打破常规，出游嬉闹（xī）。
B.
中国传统节日从深隧的历史走来，沉淀了千百年的传统文化，承载着丰富多彩的民俗，凝结着华夏儿女的情感，是中华民族的文化底蕴（wèn）和思想精华。
C.
关于元宵节的诗词大多描绘阖家团圆的景象，但是在欧阳修的《生查子·元夕》中，我们只能够感受到相爱之人被拆散的惆怅（zhàng）和婉惜。
D.
徜徉在古城黄昏的石街上，远望那金灿灿的番仔楼，雕粱画栋，恢弘壮丽，甚至连那败厝废墟和残垣（huán）断壁，都有一种令人震撼的古感美。
2.【词语擂台】以下文段中加点词语使用不正确的一项是（
）（2分）
一个人做学问，必须全神贯注、寻章摘句，才能够将各种不同的学术进行抽丝剥茧、去伪存真、去粗取精，辨明归一。如果一个人在修道养德的时候仍然不忘功名利禄、得失成败，想有真正的造诣是不可能的。如果一个读书人不能静心认真读书，只寄兴于吟诗咏文、吟风弄月地附庸风雅，囫囵吞枣地不求甚解，那必然难以寻求到做学问的真谛，也必定难有深厚的学问根基。
A.寻章摘句
B.造诣
C.附庸风雅
D.不求甚解
3.【病句诊所】下列句子没有语病的一项是（
）（2分）
A.元宵节“走百病”的参与者们结伴而行，或走墙边，或过桥，或走郊外，是为了驱病除灾为目的。
B.长沙市教育局开展“藏在元宵里的味道”主题征文活动，六个学校的学生不仅积极参与，还取得了好成绩。
C.中国高铁始终不渝走自主创新之路，不断超越自我，不断完善铁路技术体系，实现了由“追赶”到“领先”的关键转变。
D.在第二十九届全国图书交易博览会上，由中南出版传媒集团领衔的出版湘军携近3000种以上的精品湘书精彩亮相。
4.【语段探微】将下列句子组成语段，语序排列最恰当的一项是（
）（2分）
①知识性与专业性，是传承传统文化中必备的要素，而这也将帮助更多年轻人热衷探索文化世界的奥秘，对提高年轻人的文化素养与综合能力大有裨益。
②对传统文化中知识性较强的文化元素的传承，对年轻人参与构建文化强国具有现实意义。
③通过喜欢汉服而喜欢中国古代服饰文化，进而去研读沈从文《中国古代服饰研究》的年轻人也不在少数。
④即便很多年轻人是被汉服的华美靓丽与京剧的精彩表演所点燃的兴趣，他们也会由兴趣入手，去了解它们背后的历史与文化知识。
⑤比如，近年在年轻人中流行的汉服文化与京剧文化，还是有一定“入场门槛”的。
A.
①⑤④③②
B.①⑤③④②
C.②⑤③④①
D.②⑤④③①
5.【文化长廊】下列表述不正确的一项是（
）（2分）
A.古人成年才可以取字，“字”往往是名的解释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。例如，诸葛亮，字孔明，“明”与“亮”都指光线充足。
B.号又称别号、表号。号一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，对人称号也是一种敬称。例如，杜甫号少陵野老，李白号青莲居士。
C.我国有干支纪年的传统，六十年为一轮，故称六十岁为“花甲之年”。杜甫有诗句曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”于是，七十又有了“古稀之年”的别称。
D.古代文学作品中有很多代称，例如“臣本布衣”中的“布衣”代指平民；“牺牲玉帛”中的“牺牲”代指祭祀的仪式。
6.【实践园地】为了让传统节日更深入地走进学生的日常生活中，我校将组织开展“我与传统节日”的综合实践活动，请你完成下列任务。
（1）下列选项中所提到的传统节日与所给出的诗句一一对应的是（
）（2分）
①但愿人长久，千里共婵娟。
②金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
④国亡身殒今何有，只留离骚在世间
A.①—中秋节
②—七夕节
③—重阳节
④—端午节
B.①—中秋节
②—端午节
③—重阳节
④—七夕节
C.①—重阳节
②—七夕节
③—中秋节
④—端午节
D.①—重阳节
②—端午节
③—元宵节
④—中秋节
（2）综合下列三则材料的内容,写出一条主要结论。（2分）
材料一：缺乏新意是传统节日不受年轻人青睐的原因之一。端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼……如今，满足了温饱需求的中国人，什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力似乎一下子失去了以往的魅力。
材料二：某高校教授认为，在经济全球化和信息时代的背景下，一些“洋节”传入中国并日益流行是不可避免的。当今时代，人们需要娱乐和放松的活动，来缓解来自各方面的压力，而西方节日具有娱乐性、开放性、情绪发泄性，刚好契合了不少市民的需求。
材料三：习近平总书记指出，要了解和懂得我们灿烂的历史文化，继承并不断将其发扬光大。我们应该把传统文化精髓融入时代语境，在传播和弘扬优秀传统文化的载体上下功夫，选择群众喜闻乐见的形式。这样才能充分发挥节庆文化的优势，推动中华传统优秀文化创造性传承、创新性发展。
7.【名句橱窗】（每空1分，共5分）
新冠肺炎疫情发生以来，中国人民团结一心，众志成城，诠释了中华民族的伟大精神。这种“中国精神”可以概括为：《出师表》中，诸葛亮“
___
，
__
__
”两句所体现出的临危受命、敢于担当的负责精神；《行路难》(其一)中，李白用“
，
”两句所表达的无论前途多么坎坷,也要迎浪搏击的奋斗精神；《过零丁洋》中，文天祥气壮山河的反问“
”所展现的国家有难时视死如归的奉献精神。
阅读与鉴赏（共43分）
（一）古诗文阅读（共15分）
阅读下面的古诗，完成8-9题。(共6分)
贼平后送人北归①
（唐）司空曙②
世乱同南去，时清③独北还。他乡生白发，旧国见青山。
晓月过残垒，繁星宿故关。寒禽与衰草，处处伴愁颜④。
【注释】①本诗是安史之乱平定后所做。北归，指回北方的家园。②司空曙，唐朝诗人，约唐代宗大历初前后在世，大历十才子之一。③时清：时局已安定。④愁颜：指友人北归见到景象时的愁容。
8．下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（
）（2分）
A．首联交代送人北归的原因，抒写自己不能还乡的痛苦，“独”字含义丰富，一指友人独自北还，一指自己独不得还，含有无限悲感。
B.颈联写诗人送别友人，从“晓月”到“繁星”一路相随，“残垒”“故关”着重写出“贼平”后残破、荒凉之景。
C．尾联中上句“禽”和“草”本无知觉，而曰“寒禽”“衰草”，正写出诗人心中对乱世的感受。下句直接写“愁”，言愁无处不在。
D．酬赠诗的题材在“大历十才子”作品中比比皆是，但多数思想平庸，缺少真情实感。诗人却独辟蹊径，用朴素真挚的语言表现出细腻丰富的思想情感。
清朝唐彪在《读书作文谱》中写道：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”本诗中“他乡生白发，旧国见青山”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”都运用了虚实结合的表现手法，请分别进行赏析。（4分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。（共9分）
乾道六年，辛弃疾为湖北转运副使，寻知湖南。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。奏疏曰：“民为国本，而贪吏迫使为盗，望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”
又以湖南与溪峒蛮獠接连，草窃①间作，乃复奏疏曰：“乞别创一军，以湖南飞虎为名，庶使夷獠知有军威而慑服。”诏委以规画。经度费钜万计②，疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾③日下住罢。疾受而藏之责监办者期一月飞虎营栅成。如期落成，开陈本末，上遂释然。所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾令厢官自官舍、神祠、居民家取瓦，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
（选自《宋史?辛弃疾传》，有删改。题为编者加）
【注释】①草窃：掠夺。②经度费钜万计：经营耗费数以万计。③俾：使。
10.下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（
）（2分）
A.“而贪吏迫使为盗”中的“为”在字典中的义项中有“做、干”“发明”“治理”“成为”等，根据上下文语境，此处应解释为“成为”。
B.“肉食者谋之，又何间焉”（《曹刿论战》）中的“间”是“参与”的意思，以此推断，“草窃间作”中的“间”也可以解释为“参与”。
C.“又以湖南与溪峒蛮獠接连”和“故临崩寄臣以大事也”（《出师表》）中的“以”意义和用法是一样的。
D.说明或解释重大问题时，一般要分条陈述。颜师古注：“疏，谓条录之。”用这种方法写成呈奉给皇帝的建议即奏章，也称为疏。
11.下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（
）（2分）
A.疾受而藏之责/监办者期一月/飞虎营/栅成
B.疾受/而藏之/责监办者期/一月飞虎营栅成
C.疾受而藏之/责监办者期一月/飞虎营栅成
D.疾受而藏之/责监办者/期一月/飞虎营栅成
12.翻译文中画横线的句子。（2分）
望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。
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辛弃疾的好友陈亮说他“眼光有梭，足以照映一世之豪。”叶嘉莹老师曾说：“辛弃疾是最为了不起和不可及者，了解了他的人生经历会更觉其词人合一，豪得可爱可敬。”辛弃疾的“豪”体现在本文的哪些具体事例中？请简要概括。（3分）
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（二）非文学类文本阅读（共8分）
材料一：
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，新华网）
材料二：
笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”
这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放时参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。
前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。
（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，《人民日报》）
14.下列对材料相关内容理解有误的一项是（
）(2分)
A.材料一揭示了垃圾分类的必要性，并对民众的认知与实践情况作了统计。材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
B.绝大多数民众都知道垃圾分类的概念，但有一半左右的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。
C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。
D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。
15.根据材料相关内容，下列论断不正确的一项是（
）(2分)
A.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是极少数。
B.垃圾分类处理是个复杂的系统工程，需要政府和居民共同合作，各个环节配套衔接，才能高效运行。
C.生活垃圾具有资源属性，是“放错了地方的资源”，其污染属性可以忽略不计，不会对环境造成多大的污染。
D.生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步都为普遍推行垃圾分类制度创造了良好条件。
16.有人认为：垃圾分类的主要责任在于民众；也有人认为：垃圾分类的主要责任在于政府。你对此有什么看法？请你结合材料表达自己的观点。(4分)
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（三）文学类文本阅读（共14分）
活着的手艺
???
（1）他是一个天才的好木匠。
???
（2）很小的时候，他便对木工活感兴趣。他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。
???
（3）有时，他会对着一棵树说：“你呀，可以打成一个衣柜、一张桌子……”甚至，他还能比划出这柜这桌台面和腿脚的尺寸。一年后，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一张衣柜、一张桌子。他却笃悠悠地道：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。”结果，这棵树真的打了一张衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。
???
（4）他顺理成章地成为了木匠，而且手艺很快就超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线；木工必备的墨斗，他没有；他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻更是活灵活现，他给出嫁的姑娘打家具，从他手底下出来的蝴蝶、鲤鱼，让那些女孩子看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。最让人惊叹的是他能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一个树节说不定就成了蝴蝶翅翼上的花纹，一道裂纹则被他修饰成鲤鱼的眼睛……
???
（5）做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具慢慢踱步朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
???
（6）我在老家的时候，常常满怀着崇拜看他做木工活儿。他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子自由而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游移，化腐朽为神奇……
???
（7）但是，村里人叫他懒木匠。
???
（8）他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他坚决不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他一律眼睛不抬地回答说：“没空儿。”
???
（9）村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
???
（10）有一年，我从郑州回去，恰逢大雨。家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪勺，粪勺的柄坏了。刚好木匠从门前过，于是我马上叫住了他，递上一支烟问：“你忙不忙？”他摇头说不忙。我立马请求：“要不，帮我安个粪勺柄吧？”他半点都不犹豫地回绝说：“这个……你自己安，我还有事儿。”随即，把还没来得及点的烟塞回我手里，走了。
???
（11）我有些生气。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪勺柄，边叨叨着：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，木匠也得做这些活。他转了几家工地，非认死理，觉得木匠坚决不能干铁匠的活。推了那些挣钱的活，非去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”
???
（12）我说：“这人，怪啊！”
???
（13）我很少回老家，对木匠的记忆也渐渐淡了。
???
（14）某天，在办公室干完七零八碎的事情，那些声音依然在耳边聒噪：?“你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，你看着写。”“我们杂志才办，要不你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。”“你要不要搞搞文学创作啊，网络上狗血的故事多得很啊！”
???
（15）我拒接了所有的邀约和请求，也许我得罪了人，也亏待了自己的钱包，但我觉得我要对得起自己的文字。那一刹那不知怎的就想到了木匠，甚至理解了他当年不肯为我安粪勺柄的举动。他那样一个天赋极高的木匠，要的不仅仅是金钱啊！
???
（16）他不懒，他只是孤独。
???
（17）去年春节我回了老家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我顿时觉得心里有些空，心想：他终究也熬不过去啊！
???
（18）隔天正好碰见他，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我递给他一支烟，问：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000元呢。”
???
（19）我一下子释然了，看着他说：“好啊，这个适合你！”他轻轻一笑，说：“别的不想做。”
17.填写以下表格，理清小说情节，概括人物心理。(每空1分，共
4分)
情节
“我”的心理
“我”在老家看他做木工活时
①
②
生气
“我”拒接了所有的邀约和请求，想到了木匠
③
④
释然
18.文中划线的两段文字是关于“我”的叙述，请简要说说这两段在文中的作用。（4分）
19.“村里人叫他懒木匠”，你如何看待“他”的“懒”？请结合原文和链接材料，谈一谈在飞速变化的现实社会，我们怎样才能“坚持本心”。（6分）
【链接材料】2020年《国家宝藏》中“我为兵马俑拍照”的文博摄影师赵震带给全民感动。23年拍摄时间，每天6到8个小时穿梭在俑坑里不停地在站起、蹲下、跪下的姿势间切换，为了一次合适的光线会等上一年，已完成862尊陶俑的拍摄……一连串数字勾绘出了一位文物“匠人”的信仰与热爱、坚守与初心。
来源：《武汉新闻网》
（四）名著阅读（共6分）
阅读从《水浒传》中节选的四个片段，完成20-21题。
【片段一】林冲立在胡梯上，叫道：“大嫂开门！”那妇人听的是丈夫声音，只顾来开门。高衙内吃了一惊，斡开了楼窗，跳墙走了（A）。林冲上到楼上，寻不见高衙内，问娘子道：“不曾被这厮点污了？”娘子道：“不曾。”林冲把陆虞候家打得粉碎，将娘子下楼。出得门外看时，邻舍两边都闭了门。女使锦儿接着，三个人一处归家去了。
【片段二】林冲喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜（B)……
【片段三】管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”(C)林冲告道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人现今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”
【片段四】林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了(D)。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。
20.对片段中画横线处的批注，不正确的一项是（
）（2分）
A.高衙内欺软怕硬、外强中干，是《水浒传》中的反派人物之一。
B.把林冲心狠手辣，杀人如麻的形象表现得淋漓尽致。
C.管营的话反映了封建统治阶级的残暴、剥削的属性。
D.这里的一系列动词体现出了林冲心细谨慎的性格特征。
21.《水浒传》揭露了封建社会统治阶级的黑暗和腐朽，通过艺术形象表现“官逼民反”的主题。请结合原著和以上文段，以《水浒传》中林冲的事迹为例，谈一谈你对“官逼民反”的理解。（4分）
三、表达与写作（共58分）
22.语言表达（8分）
春节刚过完，21岁的阿明要去英国读，阿明的妈妈想要阿明去接种新冠疫苗，可她不知儿子能否接种疫苗，有什么注意事项。请你对照下表，写一段说明性文字，解除阿明妈妈的疑惑。
要求：①信息准确、有效；②顺序合理，条理清晰；③语言明确、得体；④语言简练，不超过
200
字。
接种年龄
18至59之间
疫苗费用
免费接种
免疫程序
免疫程序为2针，中间至少间隔14天。
接种人群
1.重点人群先打；2.其他符合条件的群众“应接尽接”。
重点人群
进口冷链物流人员、隔离场所工作人员、入境人员闭环管理人员、海关边检人员、内地籍跨境司机及接驳司机、医疗卫生人员、基层防疫人员、公共交通从业人员、因公因私出国工作及学习人员
接种地点
预防接种门诊、临时接种点（辖区卫生服务中心、乡镇卫生院、二级以上综合医院）
接种注意事项
先预约。接种需带身份证。接种前注意休息，最好不空腹。
23.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
寒假前，老师们开展了一场关于作业布置和提交方式问题的探讨。有人认为长假期间的作业要细化到每天具体完成的内容，并要求完成打卡，这样做有利于帮助学生养成良好的习惯；也有老师认为，假期宜给足学生自主规划和学习的时间与空间，只要把学业内容告知，完成后整体提交即可。能够独立自主规划自己的学习和生活，才是真正懂得自律的真谛。??
上面的材料引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，自主立意自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；
③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。
