18 紫藤萝瀑布 讲练课件——2020-2021学年湖北省黄冈市七年级下册语文部编版(共32张PPT)

人教版
18　紫藤萝瀑布
【点拨】A项，“酿”应读“niàng”；C项，“挑”应读“tiǎo”；D项，“禁”应读“jīn”。
B
2．(原创题)指出下列各项中不是并列短语的词组。
(1)莺歌燕舞　蜂围蝶阵　手忙脚乱　如水月色(　　　　　)
(2)指手画脚　分析问题　国泰民安　三长两短(　　　　　)
(3)月宫仙子　前呼后拥　风调雨顺　千山万水(　　　　　)
如水月色
分析问题
月宫仙子
A
【点拨】A项，“忍俊不禁”本身就含有“笑”的意思，与后文语义重复。
4．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B．语文综合性实践活动，使我们接触了社会，开拓了视野，提高了能力。
C．导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
D．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。
B
【点拨】A项，偷换主语，应将“购置了”改成“购置的”；C项，句式杂糅，去掉“造成的”；D项，句子成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加上“的要求”。
5．指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(　　　　 　)
(2)只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
(　 　　 　)
(3)仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。(　　　　)
(4)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(　　　　)
拟人、排比
拟人
比喻
比喻
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，________，________，________，________。
①这样才能感受到生命的无限魅力　
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A．②④③①　　　　　B．③②④①
C．③④①② D．②①③④
B
【点拨】从语意“不会……也不会……”可辨析③可为第一句；②是对以上所述的小结，可作为第二句；④可从“而”，思考是针对上一句的语意表述的，可作为第三句；①“这样”一词，可以辨析为对以上分析的总结，可作为尾句。所以应排序为：③②④①。
7．(原创题)《紫藤萝瀑布》一文中，作者告诉我们面对生活中的困难和挫折时要保持乐观的态度，勇敢地去面对。观察下面的漫画，说说当孩子们遇到挫折时，我们的家长是怎么做的呢？这样会有什么影响？
现实生活中，当孩子们遇到挫折时，家长便撑起了保护
伞护着孩子。这种做法是不正确的，会导致孩子缺少面
对挫折的勇气和毅力。在今后的人生路上，一旦独自去面对生活中的种种事情，就会茫然无主。
(一)
阅读课文第八至第十一段，完成下列各题。
8．选文第一段用了什么记叙顺序？有何作用？
插叙。插入叙述了紫藤萝曾经遭受的不幸，与现在的繁盛形成对比，深化了文章主题：花和人都会遇到各种不幸，但生命是永恒的。结构上使文章波澜起伏，避免平铺直叙。
9．体会下列句子的含义。
(1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
运用通感的修辞手法，把“香气”写成“浅紫色的”，是嗅觉与视觉的相通，更突出了紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。
(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。
10．课文第一段写“我不由得停住了脚步”，结尾写“我不觉加快了脚步”，这样写在结构上和内容上有什么作用？
结构上首尾呼应，使结构更加紧凑；内容上升华文章主题，表达作者睹物释怀，要振奋精神，投身于工作事业，去实现人生的价值。　
11．作者说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。你是如何理解这句话的？请结合本文和生活实际谈一谈。
生命中总会遇到不幸，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。如海伦·凯勒虽遇失明厄运却不悲观，创造出人生的精彩。
(二)
天山向日葵
张抗抗
从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了凡·高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该做一回向阳花儿了。秘密就是在那一刻被突然揭开的。
太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片
向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地________(伫立　驻足)着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
呵，这是片背对着太阳的向日葵。
你在那片向日葵林子里久久徘徊，你抚摸它丝绢般柔润的花瓣，你摇晃它毛茸茸青绿色的枝干，你仰望枝头上那饱满的褐黄色果盘，你围着它不停地转圈，揉着眼一遍又一遍地望着太阳，生怕是自己的眼睛出了毛病——那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个________(欲盖弥彰　弥天大谎)吗？
究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？
或许是阳光的亮度和吸引力不够吗？可在阳光下你明明睁不开眼。
难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。
也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了吗？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣、快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类。可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们吗？
于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
它们是一个不再低头的集体。当你再次(凝视　注目)它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种子真正熟透的日子。
然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
12．选择恰当的词语填写在文中横线处。
伫立　弥天大谎　凝视
13．标题《天山向日葵》的作用有哪些？
交代描写对象，象征了特立独行、敢于坚持自我的精神。
14．“秘密就是在那一刻被突然揭开的”一句中的“秘密”是指什么？请联系上下文回答。
指天山向日葵不跟随阳光旋转的生长特性。
15．从修辞的角度赏析下列句子的表达效果。
(1)像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
运用比喻的修辞手法，将向日葵比作“小黄旗”，生动形象地写出向日葵亮丽的颜色和在风与阳光中的美丽情态。
(2)它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了向日葵背向阳光、植株笔直的特点，流露出作者的赞叹、敬佩之情。　
16．文章和课文《紫藤萝瀑布》都使用了__________的写作手法。两篇文章抒发的感情有何不同？
　本文赞扬了不迎合、不盲从，独立挺拔的精神；课文表达了积极向上、乐观坚强的人生态度。
托物言志
17．综合实践活动。
市创“国家卫生城市”活动开展得如火如荼，某学校计划开展以“共创国卫”为主题的系列活动。
(1)请你为本次主题活动拟一条不超过15个字的宣传标语。
你我共创卫生城市，让家乡更美！
(2)学校决定在6月份开展两次活动，请你设计这两次活动的名称。
开展以“共创国卫”为主题的主题班会、演讲比赛。
(3)学生会招募志愿者去街道捡拾垃圾，你约同学小红一起参加，小红却说：“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事。我才不去呢！”面对这种情况，你会怎样劝说小红？
作为一名中学生，我们不仅要学习文化知识，也要学习社会知识，同时还要加强个人品德修养，当志愿者去街道捡拾垃圾，就是对自己劳动意识、社会责任意识的一次教育，你还是和我一起去吧。
18．作者在文中用了大量的比喻、拟人、对比等修辞手法，描写了繁盛的紫藤萝花瀑布，寄托了自己浓浓的情思。文章题目就运用比喻，非常新奇。一读题目，眼前似乎就出现了一条不但有光，还有声、有色、有香，充满生命活力的流动的花的瀑布。
请你也运用多种修辞手法描写一种植物。
【例文】雪依然下着，风依旧刮着，在这千里冰封、万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花，白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞……在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。细细一闻，一股香气不禁迎面扑来，馨香阵阵，淡雅清新，顿时使人感到心旷神怡……“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风，照耀梅花的是寒冬的残阳，滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花又是那样的芳香馥郁，雍容典雅。