统编版四年级语文下册第一单元复习课 课件（32张ppt）

第一单元复习
部编版四年级下册 语文
单元说明
1. 本单元以“乡村生活”为主题，有《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。这四篇课文从不同的角度展现了乡村生活的多彩，让我们感受到乡村生活的纯朴、独特和美好。
2.本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”。《乡下人家》借助课文注释点明抓结尾处关键句体会；《天窗》除了用课后习题点明理解结尾关键句，还可以借助课文注释点明文中的关键句；《三月桃花水》运用抓住关键句的方法体会情感。
易读错的字
清平乐（yuè） 杂兴（xìng） 亡赖（wú） 倘若（tǎng）
剥莲蓬(bō ) 绮丽(qǐ) 慰藉 (jiè) 应和（hè）
鸡冠（guān）花 一瞥(piē ) 蝙蝠(biān ) 蛱蝶（jiá）
我
会
读
基础在线——字词积累

bō (剥削) shuài (率领）
剥 率
bāo（剥皮） lǜ （利率）

hé (和和美美)
jiè（慰藉） hè (附和)
藉 和 huó (和面)
jí （书籍） huò（和稀泥）




去掉外皮或外壳，口语
做事情谁也不得罪，
没有原则的帮别人调解或折中
多
音
字
安慰
易写错的字
稀疏 茅檐 装饰 篱笆 蹲着
和谐 绘画 蜻蜓 寻觅 老鹰
?
我
会
写
写出下列词语的近义词
明洁—( ) 回旋—( ) 朴素—( ) 独到—( )
写出下列词语的反义词

明洁—( ) 活泼—( ) 朴素—( ) 沉醉—( )
词语积累
明洁— (明净 ) 回旋— ( 盘旋 )
朴素— (朴实 ) 独到— ( 独特 )
写出下列词语的反义词
写出下列词语的近义词
明洁—（暗淡） 活泼—（沉静）
朴素—（华丽） 沉醉— (觉醒)
词语积累
四字词语?
（城市 人多热闹）
高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
词语积累
四字词语
（乡村 恬静美好）
炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
词语积累
。
qū qiè
春秋·楚·李耳《老子·胠箧》
原文:邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
（1）天（高）地（阔）、天（长）地（久）
词语归类
（2）AAB : 呼呼叫、团团转
（3）AABB：甜甜蜜蜜、闪闪烁烁

（4）A如B: 草如茵、柳如眉
天崩地裂、天寒地冻、天差地别
碎碎念、咚咚响
朦朦胧胧、隐隐约约
松如盖、月如钩、发如雪、水如镜、山如屏
词语积累
（一）回味诗词
二、课内阅读——体会情感
1.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（范成大）
儿童急走追黃蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里）
最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 （辛弃疾）
2. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，
都有一道独特迷人的风景。
3.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
?
我们体会到作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
从中体会到乡下孩子从天窗中获得的心理安慰和快乐。
阅读这些诗词
让我们充分感受到
作者对乡村生活的
喜爱与向往之情。
（二）抓住关键语句，体会情感
1.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面， 写出了儿童的________ ;《四时田园杂兴(其二十五)》描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的_________之情; 《清平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出_______和_________。
2.《乡下人家》展现了朴实、_______ 、_______ 、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人________的美好品质。
（三）阅读训练，总结方法
1.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面， 写出了儿童的_天真烂漫_;《四时田园杂兴(其二十五)》描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的_喜爱_之情; 《清平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出人情之美和_生活之趣 。
2.《乡下人家》展现了朴实、_自然_、和谐_、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人_热爱生活_的美好品质。
（三）阅读训练，总结方法
3.《三月桃花水》描写了桃花水动听的_______和明洁的_______ ，表达了作者对桃花水的________ 和________之情。
4.《天窗》讲述了孩子们借助家里的________观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的________的事，给孩子们带来的心灵的安慰和快乐。
（三）阅读训练，总结方法
3.《三月桃花水》描写了桃花水动听的声音和明洁的颜色 ，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
4.《天窗》讲述了孩子们借助家里的天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的想象的事，给孩子们带来的心灵的安慰和快乐。
（三）阅读训练，总结方法
1.根据句子填写相应的诗句。
（1）儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。
（2）夏天日子很长，篱笆边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
儿童急走追黃蝶，飞入菜花无处寻。
（四）拓展练习，举一反三
2.乡村生活吸引着众多文人墨客，《乡下人家》的作者陈醉云认为
乡下风景_______、________。淳朴的乡村是一幅和谐的画卷,试着
积累一下写乡下风景的诗句吧。
明月松间照，清泉石上流。
——（唐）王维 《山居秋暝》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
——（清）高鼎《村居》
独特
迷人
（四）拓展练习，举一反三
卜算子·咏梅
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
（四）拓展练习，举一反三
(1) 这首词的作者是________
(2)词中画横线的句子
运用________的修辞手法，
赞颂了梅花________的品格。
(3)这首词的感情基调是( ) 。
A.积极乐观 B.低沉孤高
卜算子 咏梅
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
（四）拓展练习，举一反三
(1) 这首词的作者是毛泽东。
(2)词中画横线的句子
运用 拟人 的修辞手法，
赞颂了梅花 高洁 的品格。
(3)这首词的感情基调是( A ) 。
A.积极乐观 B.低沉孤高
（四）拓展练习，举一反三
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花。宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿.跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的，蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑......”
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三、课外阅读——运用迁移
(1)本文是围绕“__________________"这句话来写的,在文中起_________的
作用。通过阅读,我感受到____________________________ 。

练
一
练
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花。宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿.跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的，蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑...”
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(1)本文是围绕“内蒙 古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。”这句话来写的,在文中起
_ 总领全文的作用。通过阅读,我感受到 锡林郭勒草原的美丽、热闹及作者对它的热爱。

练
一
练
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花。宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿.跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的，蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑...”
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(2)短文抓住了锡林郭勒草原两个特点来写，一是 _____ ，二是 _____。

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一
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锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花。宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵乌在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿.跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧干里的草原上,还散落着一个个圆顶的，蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑...”
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(2)短文抓住了锡林郭勒草原两个特点来写，一是美丽 ，二是欢腾。

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一
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锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花。宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵乌在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿.跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧干里的草原上,还散落着一个个圆顶的，蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑...”
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(3) 用“___” 在文中画出你喜欢的两个句子,再写一写你的感受。

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锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花。宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿.跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的，蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑...”
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同学们，通过这篇课外阅读的训练，以及本单元的学习与回顾，你学会了抓关键词句体会作者的思想情感吗？
草长莺飞春已至，因为疫情，虽不能去寻春踏春，但是我们可以借助图片和我们曾去过地方，写一写我们心中的家乡美景。尝试写一个关于家乡美景的片段，介绍一处景物，学着用关键词或关键语句来表达自己的思想感情。
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作业：