第一单元 第二课 烛之武退秦师 课件（52张）——2020-2021学年部编版（2019）必修下册

(共52张PPT)
家国学要紧
2烛之武退秦师
认知·探索
基础自主初探
感助读博览
、魅力作家
“鲁之君子”——左丘明
左传
左丘明(约前502—约前442),春秋末期
鲁国人,史学家、文学家、思想家和军事家。司
马迁称其为“鲁君子”。他被誉为“百家文字之
宗,万世古文之祖”
主要作品:《左传》(又称《春秋左氏传》
和现存最早的国别体史书《国语》
二、背景回眸
秦晋围郑的原因
原因一:郑国曾两次得罪晋国,一是晋文公当年逃亡路过
郑国时,郑国没有以礼相待;二是公元前632年时,晋、楚城濮
之战中,郑国出兵帮助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终。
后郑国虽然向晋国示好,但最终没有感化晋国
原因二:秦晋围郑,是因为秦晋都要争夺霸权,均需要向外扩
张,且秦晋历史上关系一直很好,所以秦晋联合是必然的选择
基础梳理
1.通假释义
(1)行李之往来,共其乏困
(2)失其所与,不知
同同
答案:(1)共供供给(2)知智
2.一词多义
(1)微
①微夫人之力不及此
②其文约,其辞微(《史记·屈原列传》)
(2)若
①若使烛之武见秦君,师必退(
②海内存知己,天涯若比邻(《送杜少府之任蜀州》)
③徐公不若君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》
(3)以
①以其无礼于晋
②敢以烦执事
③越国以鄙远
④焉用亡郑以陪邻
⑤若舍郑以为东道主
(4)其
①行李之往来,共其乏困
))))))))
②越国以鄙远,君知其难也
③失其所与,不知
答案;(1)①(假如)没有。用来表示一种否定的假设或条件
②精妙
(2)①假如②好像③及,比得上
(3)①因为,连词②拿,用,介词
③表顺承,连词④表顺承,连词
⑤把,介词
(4)①代词,指代“行李”
②代词,指代“那件事”
③代词,自己的④表示祈使
3.词类活用
1)名词活用
①名词作状语
夜缒而出
朝济而夕设版焉
既东封郑,又欲肆其西封
②名词作动词
晋军函陵
(((
与郑人盟
③名词的使动用法
)))))
既东封郑
(2)动词活用
①动词作名词
且君尝为晋君赐矣
②动词的使动用法
若不阙秦
若亡郑而有益于君
(3)形容词活用
((((
邻之厚,君之薄也
(4)数词活用
)))))
且贰于楚也
答案:(1)①名词作状语,在夜里
名词作状语,在早上,在晚上
名词作状语,在东边
②名词作动词,驻军名词作动词,结盟
③名词的使动用法,使……成为边境
(2)①动词作名词,恩惠
②动词的使动用法,使……减少
动词的使动用法,使……灭亡
(3)形容词作动词,变雄厚,变薄弱
(4)数词作动词,从属二主