第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 （解析版）

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展—2020年中考真题汇编
一．选择题（共34小题）
1．（2020?邵阳）2020年5月，黑人弗洛伊德之死导致的抗议活动席卷美国。社会学家认为，美国存在种族歧视现象与美国历史上长期存在奴隶制度有关。19世纪60年代，奴隶制被废除了，但其奴役思想并没有随之消失。对该材料解读错误的是，美国（　　）
A．独立战争废除了奴隶制 B．现在依然存在种族歧视现象
C．种族歧视现象有其历史根源 D．要消除种族歧视现象必先摒弃奴役思想
2．（2020?邵阳）对如图图片所反映的俄国、前苏联史实进行解读错误的是（　　）
A．图1向西方学习，农奴制进一步强化 B．图2废除农奴制，开启了近代化进程
C．图3亲自领导起义，十月革命胜利 D．图4促进经济社会发展，弊端日益暴露
3．（2020?怀化）比较学习法是历史学习的重要方法。日本明治维新与俄国1861年农奴制改革的相同点是（　　）
A．走上发展资本主义道路 B．废除了农奴制
C．摆脱民族危机 D．废藩置县
4．（2020?淮安）2020年5月，美国警察暴力执法致非裔黑人死亡，再次引起人们对于“种族主义”的谴责。追溯历史，150多年前为解放黑人奴隶作出杰出贡献的美国总统是（　　）
A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．尼克松
5．（2020?益阳）明治维新期间，政府把铁路和军工企业以外的大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家，通过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。这反映了明治政府的哪项改革措施（　　）
A．“殖产兴业” B．废藩置县
C．提倡“文明开化” D．建立新式军队
6．（2020?长沙）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列选项属于“社会转型”的是（　　）
A．彼得一世改革 B．明治维新
C．罗斯福新政 D．赫鲁晓夫改革
7．（2020?宜宾）1872年，明治政府内阁提出：“欧洲各国之政治制度、风俗教育、营生守产，皆超绝东洋。移开明之风于我国，将使我国迅速进步……”表明当时日本（　　）
A．决心全面学习西方 B．策划推翻幕府统治
C．准备对外开港通商 D．发动殖民掠夺战争
8．（2020?河北）幕府统治结束前的3个世纪中，日本人口停滞在2600万人左右。经过明治维新的半个世纪，增加到5000万人以上。工厂林立，到处是冒着黑烟的烟囱。身份等级和职业限制被打破，人口不断向城市集中。城市里普及了电车，近郊电车也相继开通。1912年电话网遍布大小城市，30多个主要町村也通了电话。材料主要表述了明治维新的（　　）
A．背景 B．经过 C．特征 D．结果
9．（2020?福建）如图所示的是某历史事件知识结构图。图中？处应填入（　　）
A．英国1640年革命 B．法国大革命
C．俄国1861年改革 D．日本明治维新
10．（2020?青岛）“那时（明治维新期间），相当多的日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉切割进食；他们改吃牛肉，骑欧洲洋马；他们炫耀家中的西洋钟和达?芬奇的油画。”这反映了日本推行（　　）
A．殖产兴业 B．文明开化 C．创办实业 D．闭关锁国
11．（2020?菏泽）2020年6月，美国黑人“万人请愿”，请求拆除某总统雕像。有人批评他们连自己的“恩人”都不放过，这里的“恩人”应是（　　）
A．乔治?华盛顿 B．富兰克林?罗斯福
C．哈里?杜鲁门 D．亚伯拉罕?林肯
12．（2020?江西）西蒙?玻利瓦尔曾经说：“独立是唯一的赐福，要以其他一切为代价。”他践行的“独立”是（　　）
A．美国独立战争 B．法国大革命
C．拉丁美洲独立运动 D．印度民族大起义
13．（2020?郴州）“1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得……以上内容出自（　　）
A．《独立宣言》 B．《1787年宪法》
C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
14．（2020?自贡）史论结合是历史学习的基本方法。根据图示，如图①处应填的正确史实是（　　）
A．农奴获得人身自由 B．生活方式西化
C．推行文化教育 D．向西方学习
15．（2020?潍坊）19世纪末，中国出现了学习日本的热潮，留学日本、翻译日本书籍成为时尚。这一现象产生的主要原因是（　　）
A．启蒙运动的兴起 B．甲午战争的失败
C．民族资本的发展 D．新式学制的创立
16．（2020?临沂）“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是（　　）
A．通过改革实现了富国强兵 B．颁布了废除农奴制的法令
C．彼得一世的正确战略战术 D．要求贵族必须到军队服务
17．（2020?潍坊）彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了（　　）
A．建立中央集权 B．发展本国资本主义
C．兴办手工工场 D．开启近代化的进程
18．（2020?衡阳）1862年9月，林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”为此他颁布了（　　）
A．《独立宣言》 B．1787年美国宪法
C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
19．（2020?齐齐哈尔）历史学习需要对历史事件进行对应关系的分析。下列选项关联正确的是（　　）
A．英国资产阶级革命﹣﹣华盛顿 B．明治维新﹣﹣克伦威尔
C．法国大革命﹣﹣明治天皇 D．美国南北战争﹣﹣废除黑人奴隶制
20．（2020?绥化）1861年，林肯领导的美国历史上第二次资产阶级革命是（　　）
A．独立战争 B．美国内战
C．西进运动 D．非暴力不合作运动
21．（2020?甘孜州）由于国情不同，近代主要资本主义国家走上资本主义道路的方式也各不相同。其中，通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是（　　）
A．英国、法国 B．英国、美国 C．俄国、日本 D．日本、美国
22．（2020?绥化）使日本迅速走上了发展资本主义道路的改革是（　　）
A．大化改新 B．彼得一世改革
C．明治维新 D．卡德纳斯改革
23．（2020?泰州）历史课后，小明对19世纪中期资产阶级革命和改革的学习内容进行归类整理，其中正确的是（　　）
①美国南北战争②俄国农奴制改革③日本明治维新④美国独立战争
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
24．（2020?黑龙江）他是拉丁美洲独立运动的领导人，被誉为“南美解放者”的是（　　）
A．甘地 B．华盛顿 C．华夫脱 D．玻利瓦尔
25．（2020?聊城）“在战争危局下，他择时打出了最后一张牌﹣﹣废奴。”这场战争是（　　）
A．英法争霸战争 B．美国独立战争
C．英荷争霸战争 D．美国南北战争
26．（2020?黑龙江）连日来，美国警察对黑人暴力执法，锁喉致死事件再次掀起了西方社会反对种族歧视的浪潮。美国历史上废除黑人奴隶制的总统是（　　）
A．华盛顿 B．杜鲁门 C．林肯 D．尼克松
27．（2020?大庆）如表是某同学在整理课堂笔记时提炼出来的部分要点，据此判断他正在学习的主题是（　　）
时间：1861﹣1865年 文献：《解放黑人奴隶宣言》
性质：资产阶级革命
A．法国大革命 B．俄国农奴制改革
C．美国南北战争 D．日本明治维新
28．（2020?滨州）亚历山大二世继位后，阶级矛盾进一步激化。农民骚动在1859年为90次，1860年为126次，到1861年则猛增到1176次。为解决这一社会危机，亚历山大二世颁布了（　　）
A．废除君主制法令 B．废除黑人奴隶制法令
C．废除农奴制法令 D．废除土地私有制法令
29．（2020?苏州）下列图片信息体现出明治维新时期的哪项主要措施（　　）
A．废藩置县 B．文明开化 C．地税改革 D．殖产兴业
30．（2020?黔南州）日本明治维新后，在社会上出现了兴建洋房洋楼的热潮，这源于明治维新（　　）
A．加强中央集权，废藩置县 B．实行征兵制，建立新式军队
C．发展近代工业，改革地税 D．提倡文明开化，向西方学习
31．（2020?遂宁）下列改革中实行的土地所有制与其他三个明显不同的是（　　）
A．俄国废除农奴制 B．明治维新
C．家庭联产承包责任制 D．新中国1950年开始的土地改革
32．（2020?遵义）在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出代表，对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是（　　）
A．都领导人民反抗英国殖民者 B．都领导人民获得了国家的独立
C．都领导的是正义的反侵略斗争 D．都领导人民反抗西班牙殖民者
33．（2020?嘉兴）“如果说‘文明开化’主要从精神层面推动了日本的进步，那么‘殖产兴业’则更多地是从物质层面使日本的实力得到了加强。”下列明治维新的举措，属于“殖产兴业”的是（　　）
A．开始实行征兵制 B．大力兴办高等学校
C．鼓励兴建工厂和铁路 D．废除全国所有藩国
34．（2020?新疆）如图内容是某同学在学习《殖民地人民的反抗斗争》一课时的笔记。中人物应该是（　　）
A．玻利瓦尔 B．卡斯特罗 C．纳赛尔 D．甘地
二．材料题（共3小题）
35．（2020?河南）阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二 1868年，明治政府开始实行一系列改革，明治政府兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施，这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展，而日本民众承担了快速工业化带来的社会和政治成本。1873年农民的土地税占据了农民谷物收益的40%﹣﹣50%，在明治发展的开头几年相当于政府财政收入的90%．购买工业设备的外汇主要来自于低工资，劳动密集型产业的纺织品出口。
﹣﹣摘编自《新全球史》
材料三 明治天皇一改过去天皇涂脂抹粉之形象，以断发蓄须、军装戎马之形象做出表率，皇室开启西方近代饮食习惯，这种先导性示范效应很快影响到普通日本国民明治时期思想家森有礼以“开启民智、文明开化”为己任，通过刊物引导日本国民移风易俗，教育家福泽谕吉创办学堂，培养具备西方近代知识和国际视野的学生。
﹣﹣摘编自《明治维新如何让日本移风易俗》
（1）据材料一，指出当时日本社会面临着怎样的危机。
（2）据材料二和材料三，概括指出各种社会力量在日本近代社会转型中发挥的重要作用。
（3）综上所述，面对社会发展，你认为不同的社会力量应该怎样承担好自己的责任？
36．（2020?南充）改革是社会进步的重要推动力，在人类历史发展进程中起到了非常重要的作用。
材料一 19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。
﹣﹣摘编自张光《明治维新》
（1）根据材料回答，日本传统政治文化的致命挑战来源于什么？根据材料结合所学知识回答，日本对待西方文化的态度发生了什么变化？
材料二
彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程。他重视以军事技术为核心的西方技术文明，鼓励兴办手工工场，极注重教育，派遣贵族子弟到国外去学习，并开办学校。
彼得一世的改革使俄国农民不仅在经济上承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
（2）阅读材料，提出你对彼得一世改革的看法，并说明理由。
材料三 20世纪70年代末，从农村到城市，从国内到国外，“变革”成为经济主旋律。1978年，安徽凤阳小岗村18户农民私下立了一份将田地包干到户的契约。……将农村土地的使用权承包给农民，所有权仍归集体所有……这样使农民取得了生产自主权和产品支配权，有利于调动农民的生产积极性，促进生产力的发展……社会主义中国将在这场新的“变革”中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步，实现中华民族的伟大复兴。
﹣﹣摘编自《人民日报》
（3）结合所学知识回答，揭开“变革”序幕的是什么事件？根据材料，概括在农村中采取的具体措施及该措施的意义。指出“变革”对实现中华民族伟大复兴的现实意义。
37．（2020?郴州）阅读下列材料，回答问题。
材料一：班田（授田）六年一班，即政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的，私奴婢为公民的，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。
﹣﹣摘自黄遵宪《日本国志》
（1）材料一反映的是日本历史上的哪一次改革？
材料二：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如见制器之器。
﹣﹣摘自《李鸿章致总理衙门书》
材料三：1868年，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦息；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道：五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。
﹣﹣摘自人教版《世界历史》九年级下册
（2）根据材料二和材料三，比较中国洋务运动与日本明治维新在学习西方的过程中有何差异？日本明治维新对日本社会产生了什么影响？
材料四：自新冠肺炎疫情爆发以来，日本的援助让很多人看到了一个“不一样的日本”。……2月7日，日本自民党干事长二阶俊博与联合执政的公明党干事长齐藤铁夫一起走访中国驻日本大使馆时表示：“患难见真情，日方愿举全国之力，不遗余力向中方提供一切帮助，与中方共同抗击疫情。”……据不完全统计，截止2020年2月7日，日本国内各界累计捐赠的物品不仅包括口罩、手套、护目镜、防护服等小件物品，更包含了大型CT检测设备等，累计捐款约合人民币3060.2万元。日本企业和民间团体累计捐款约合人民币2888.9万元。
3月，日本疫情蔓延，中国政府和人民积极捐款捐物支援日本抗疫。
﹣﹣摘编自2020年3月搜狐网新闻报道
材料五：今年6月22日，日本冲绳县石垣市议会通过议案，把钓鱼岛“所在的行政区名称”从“石垣市登野城”更名为“石垣市登野城尖阁”。对此，中国外交部发言人赵立坚在当天的例行发布会上表示，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中方维护领土主权的决心和意志坚定不移，日方通过所谓“更名”议案，是对中国领土主权的严重挑衅，是非法的、无效的，不能改变钓鱼岛属于中国的事实，我们对日方有关行径坚决反对。同日中国海警2502舰艇编队在我钓鱼岛领海内巡航。
﹣﹣摘自2020年6月22日外交部新闻发布会
（3）根据材料四和材料五并结合所学知识，你认为未来中日关系会如何发展？简要说明理由。
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展—2020年中考真题汇编
参考答案与试题解析
一．选择题（共34小题）
1．（2020?邵阳）2020年5月，黑人弗洛伊德之死导致的抗议活动席卷美国。社会学家认为，美国存在种族歧视现象与美国历史上长期存在奴隶制度有关。19世纪60年代，奴隶制被废除了，但其奴役思想并没有随之消失。对该材料解读错误的是，美国（　　）
A．独立战争废除了奴隶制
B．现在依然存在种族歧视现象
C．种族歧视现象有其历史根源
D．要消除种族歧视现象必先摒弃奴役思想
【分析】本题主要考查美国内战的知识点。题干关键信息“19世纪60年代，奴隶制被废除了，但其奴役思想并没有随之消失”。
【解答】概括材料可知：19世纪60年代美国废除了奴隶制，但是奴役思想并没有消失，导致了美国社会至今仍存在种族歧视现象。本题是逆向选择题。根据所学知识可知，美国独立战争的纲领性文件《独立宣言》虽然强调天赋人权，自由平等。但是宣言并没有宣布废除奴隶制，事实上天赋人权的享受者也不包括黑人和印度安人。A符合题意；根据“奴隶制被废除了，但其奴役思想并没有随之消失”可知，美国至今依然存在种族歧视现象。B不合题意；根据“社会学家认为，美国存在种族歧视现象与美国历史上长期存在奴隶制度有关。”可知，种族歧视现象有其历史根源。C不合题意；根据题意可知，要消除种旋歧视现象必先摒弃奴役思想，D不合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握美国内战的原因、经过、性质和影响。
2．（2020?邵阳）对如图图片所反映的俄国、前苏联史实进行解读错误的是（　　）
A．图1向西方学习，农奴制进一步强化
B．图2废除农奴制，开启了近代化进程
C．图3亲自领导起义，十月革命胜利
D．图4促进经济社会发展，弊端日益暴露
【分析】本题考查俄国农奴制改革和彼得一世改革。俄国彼得一世改革开启了俄国近代化进程，俄国1861年农奴制改革，废除了农奴制，促进俄国资本主义的发展。
【解答】仔细观察图片并结合所学知识可知，四幅图片要求对俄国、前苏联不同时期的史实有准确认识。本题要求选出错误的选项。图一为俄国彼得一世改革，向西方学习，增强了国家实力，保留封建农奴制，走上扩张道路，开启了俄国近代化进程，图二为俄国1861年农奴制改革，废除了农奴制，促进俄国资本主义的发展，故排除A，B符合题意；列宁领导了俄国十月革命，建立了世界第一个社会主义国家，排除C；斯大林模式在一定程度上促进苏联社会经济的发展，但高度集中的政治经济体制的弊端日益显现，排除D。
故选：B。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了俄国农奴制改革，在此基础上进行分析，做出正确答案。
3．（2020?怀化）比较学习法是历史学习的重要方法。日本明治维新与俄国1861年农奴制改革的相同点是（　　）
A．走上发展资本主义道路 B．废除了农奴制
C．摆脱民族危机 D．废藩置县
【分析】本题主要考查日本明治维新、俄国1861年改革。把握日本明治维新与俄国1861年农奴制改革的相同点。
【解答】根据所学知识可知，通过1861年农奴制改革和明治维新，俄国和日本先后都走上了资本主义的发展道路，A正确；题干要求归纳二者共同点，废除农奴制独属于1861年农奴制改革，不符合题意，B错误；19世纪中期，美国利用黑船事件强迫日本打开了大门，在民族危机的刺激下，日本进行明治维新。但是俄国在改革前没有沦为他国殖民地或半殖民地，不存在民族危机。因此摆脱民族危机不是二者的共同背景，C错误；废藩置县是日本明治维新改革的措施，俄国农奴制改革措施不包括这一点，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握日本明治维新、俄国1861年改革的相关知识。
4．（2020?淮安）2020年5月，美国警察暴力执法致非裔黑人死亡，再次引起人们对于“种族主义”的谴责。追溯历史，150多年前为解放黑人奴隶作出杰出贡献的美国总统是（　　）
A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．尼克松
【分析】本题考查林肯的贡献，注意掌握相关基础知识，关键信息是“为解放黑人奴隶作出杰出贡献的美国总统”。
【解答】统一是一个国家和民族发展的主流，美国历史上为维护国家统一和解放黑人奴隶作出杰出贡献的总统是林肯。林肯是美国南北战争时期的总统，1862年，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，激发了广大黑人奴隶和农民的积极性，扭转了战争的局势，使北方战胜了南方，林肯领导美国内战，废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一，巩固了美国资本主义制度，促进了资本主义的发展，他们的共同贡献是为美国资本主义发展扫除了障碍。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握美国内战的原因、经过、性质和影响。
5．（2020?益阳）明治维新期间，政府把铁路和军工企业以外的大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家，通过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。这反映了明治政府的哪项改革措施（　　）
A．“殖产兴业” B．废藩置县
C．提倡“文明开化” D．建立新式军队
【分析】本题考查学生对明治维新相关知识的掌握。，明治维新在经济的措施是，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号。
【解答】根据题干中“政府把铁路和军工企业以外的大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家”等信息可知，明治政府鼓励私人资本家发展近代企业。结合所学知识可知，明治维新在经济的措施是，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，A项符合题意。B项废藩置县是加强中央集权上的措施，与题干无关，排除；C项提倡“文明开化”是向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，与题干无关，排除；D项建立新式军队是明治维新在军事上的措施，与题干无关，排除。
故选：A。
【点评】本题考查学生对明治维新相关知识的掌握。重点识记明治维新的内容与影响。
6．（2020?长沙）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列选项属于“社会转型”的是（　　）
A．彼得一世改革 B．明治维新
C．罗斯福新政 D．赫鲁晓夫改革
【分析】本题考查学生对明治维新相关知识的掌握。明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义发展的道路。
【解答】明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义发展的道路。这次改革使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，逐渐跻身于世界强国之列，是日本近代化的开端，是日本历史上的重要转折点。
故选：B。
【点评】本题考查学生对明治维新相关知识的掌握。重点识记明治维新的内容与影响。
7．（2020?宜宾）1872年，明治政府内阁提出：“欧洲各国之政治制度、风俗教育、营生守产，皆超绝东洋。移开明之风于我国，将使我国迅速进步……”表明当时日本（　　）
A．决心全面学习西方 B．策划推翻幕府统治
C．准备对外开港通商 D．发动殖民掠夺战争
【分析】本题考查学生对明治维新相关知识的掌握。明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义发展的道路。
【解答】据题干“欧洲各国之政治制度、风俗教育、营生守产，皆超绝东洋。移开明之风于我国，将使我国迅速进步……”可知，表明当时日本决心全面学习西方。明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义发展的道路。这次改革使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，逐渐跻身于世界强国之列，是日本近代化的开端，是日本历史上的重要转折点。
故选：A。
【点评】本题考查学生对明治维新相关知识的掌握。重点识记明治维新的内容与影响。
8．（2020?河北）幕府统治结束前的3个世纪中，日本人口停滞在2600万人左右。经过明治维新的半个世纪，增加到5000万人以上。工厂林立，到处是冒着黑烟的烟囱。身份等级和职业限制被打破，人口不断向城市集中。城市里普及了电车，近郊电车也相继开通。1912年电话网遍布大小城市，30多个主要町村也通了电话。材料主要表述了明治维新的（　　）
A．背景 B．经过 C．特征 D．结果
【分析】本题主要考查了日本的明治维新重要的结果以及影响的相关知识，解题的关键“经过明治维新的半个世纪，……1912年电话网遍布大小城市，30多个主要町村也通了电话”。
【解答】抓住题干中的关键信息“经过明治维新的半个世纪，……1912年电话网遍布大小城市，30多个主要町村也通了电话”，结合所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。由此可见，题干材料所述现象应该出现在明治维新以后，选项D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查了日本的明治维新相关知识，注意基础知识的识记与理解。
9．（2020?福建）如图所示的是某历史事件知识结构图。图中？处应填入（　　）
A．英国1640年革命 B．法国大革命
C．俄国1861年改革 D．日本明治维新
【分析】本题以有关日本明治维新的思维导图为背景依托，考查了日本的明治维新，解题的关键是看懂思维导图。
【解答】根据思维导图内容“废藩置县、文明开化、殖产兴业”等文字，可以判断此思维导图与明治维新有关。结合所学知识可知，1868年，明治天皇决定实施改革，史称明治维新。主要内容：政治上，“废藩置县”，加强中央集权。经济上，允许土地买卖，引进西方先进科技技术，鼓励发展近代工业。社会生活上，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。军事上，改革封建军制，建立近代化军队等等。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。D符合题意。
故选：D。
【点评】考查了日本的明治维新，重点掌握明治维新的内容、影响。
10．（2020?青岛）“那时（明治维新期间），相当多的日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉切割进食；他们改吃牛肉，骑欧洲洋马；他们炫耀家中的西洋钟和达?芬奇的油画。”这反映了日本推行（　　）
A．殖产兴业 B．文明开化 C．创办实业 D．闭关锁国
【分析】本题主要考查了日本的明治维新相关知识，重点掌握日本明治维新在社会生活上的措施。
【解答】根据题干“那时（明治维新期间），相当多的日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉切割进食；他们改吃牛肉，骑欧洲洋马；他们炫耀家中的西洋钟和达?芬奇的油画。”这反映了日本推行文明开化。材料中“改用西式刀叉切割进食；他们改吃牛肉，骑欧洲洋马；他们炫耀家中的西洋钟和达?芬奇的油画”，则反映了明治维新时，向欧美学习。文明开化的表现。结合所学知识可知，明治维新在社会生活上，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。B符合题意。
故选：B。
【点评】重点掌握日本明治维新在社会生活上的措施。注意基础知识的识记与理解。
11．（2020?菏泽）2020年6月，美国黑人“万人请愿”，请求拆除某总统雕像。有人批评他们连自己的“恩人”都不放过，这里的“恩人”应是（　　）
A．乔治?华盛顿 B．富兰克林?罗斯福
C．哈里?杜鲁门 D．亚伯拉罕?林肯
【分析】本题主要考查美国内战的知识点。题干关键信息“连自己的‘恩人’都不放过”。
【解答】1860年11月，共和党候选人亚伯拉罕?林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。1865年，联邦军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。不久，南方军队投降。南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。1865年，林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴与景仰，据题干关键信息“连自己的‘恩人’都不放过”并结合所学知识可知，这里的“恩人”应是亚伯拉罕?林肯。D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握美国内战的原因、经过、性质和影响。
12．（2020?江西）西蒙?玻利瓦尔曾经说：“独立是唯一的赐福，要以其他一切为代价。”他践行的“独立”是（　　）
A．美国独立战争 B．法国大革命
C．拉丁美洲独立运动 D．印度民族大起义
【分析】本题主要考查玻利瓦尔及拉丁美洲独立运动的相关史实。南美解放运动中的玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。
【解答】玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者。1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地。南美解放运动中的玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。据玻利瓦尔说“独立是唯一的赐福，要以其他一切为代价。”及所学知识可知，他践行的“独立”是拉丁美洲独立运动。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记玻利瓦尔及拉丁美洲独立运动的相关史实。
13．（2020?郴州）“1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得……以上内容出自（　　）
A．《独立宣言》 B．《1787年宪法》
C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
【分析】本题主要考查《解放黑人奴隶宣言》的相关史实。掌握《解放黑人奴隶宣言》的内容。
【解答】1862年，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。这一措施调动了广大黑人奴隶的积极性，扭转了战局，使南方彻底陷入了绝境。美国内战在1865年以北方的胜利宣告结束，废除黑人奴隶制，美国的统一最终得到维护。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记《解放黑人奴隶宣言》的内容。
14．（2020?自贡）史论结合是历史学习的基本方法。根据图示，如图①处应填的正确史实是（　　）
A．农奴获得人身自由 B．生活方式西化
C．推行文化教育 D．向西方学习
【分析】本题考查俄国1861年改革的内容，知道俄国1861年改革的内容包括农奴获得人身自由，并可以获得一块份地，但必须出钱赎买。
【解答】据图片并结合所学知识可知，1861年沙皇亚历山大二世颁布法令，宣布废除农奴制，农奴获得人身自由，并可以获得一块份地，但必须出钱赎买。故①处应填的正确史实是农奴获得人身自由。
故选：A。
【点评】本题考查俄国1861年改革的内容，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2020?潍坊）19世纪末，中国出现了学习日本的热潮，留学日本、翻译日本书籍成为时尚。这一现象产生的主要原因是（　　）
A．启蒙运动的兴起 B．甲午战争的失败
C．民族资本的发展 D．新式学制的创立
【分析】本题考查明治维新的相关史实。掌握明治维新后日本走上对外侵略扩张的道路，发动了甲午中日战争。
【解答】依据题干“19世纪末，中国出现了学习日本的热潮，留学日本、翻译日本书籍成为时尚。”并结合所学知识，明治维新后日本迅速走上强盛，发动了侵略中国的甲午战争。甲午中日战争失败后中国出现的严重的民族危机，使中国认识到要主要学习资本主义制度来改造中国。
故选：B。
【点评】本题考查学生对史料的理解分析能力，应用知识分析问题、解决问题。
16．（2020?临沂）“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是（　　）
A．通过改革实现了富国强兵
B．颁布了废除农奴制的法令
C．彼得一世的正确战略战术
D．要求贵族必须到军队服务
【分析】本题主要考查彼得一世改革。重点掌握彼得一世改革的作用。
【解答】17世纪末，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。彼得一世在位期间，顺应历史潮流，向西方学习，进行改革。彼得一世改革引进西方成果，摆脱封闭落后局面，仿照西欧实行军事和经济改革，增强了国家实力，跻身于欧洲强国行列，为俄国的近代化创造了条件，开启了俄国近代化的进程，奠定了近现代俄国强大的基础。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是通过改革实现了富国强兵。A符合题意。
故选：A。
【点评】主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握彼得一世改革的内容以及影响。
17．（2020?潍坊）彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了（　　）
A．建立中央集权 B．发展本国资本主义
C．兴办手工工场 D．开启近代化的进程
【分析】本题主要考查彼得一世改革的意义。彼得一世改革引进西方成果，开启了俄国近代化的进程，奠定了近现代俄国强大的基础。
【解答】据题干信息并结合所学知识可知，17世纪末，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。彼得一世在位期间，顺应历史潮流，向西方学习，进行改革，发展文化教育，改革社会习俗。彼得一世改革引进西方成果，摆脱封闭落后局面，仿照西欧实行军事和经济改革，增强了国家实力，跻身于欧洲强国行列，为俄国的近代化创造了条件，开启了俄国近代化的进程，奠定了近现代俄国强大的基础。彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了富国强兵，开启了俄国近代化的进程，D符合题意。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
【点评】主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握彼得一世改革的内容以及影响。
18．（2020?衡阳）1862年9月，林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”为此他颁布了（　　）
A．《独立宣言》 B．1787年美国宪法
C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
【分析】本题考查美国南北战争的相关知识。熟练掌握《解放黑人奴隶宣言》颁布的时间、内容、影响。
【解答】由材料“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”可知，林肯为此颁布了《解放黑人奴隶宣言》。1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，该法律文献的颁布，在全国引起巨大反响，极大地调动了全国人民尤其是黑人的革命热情，从而使北方军队愈战愈强，由原来的防御转为进攻。
故选：D。
【点评】注意识记《解放黑人奴隶宣言》的主要内容及影响。
19．（2020?齐齐哈尔）历史学习需要对历史事件进行对应关系的分析。下列选项关联正确的是（　　）
A．英国资产阶级革命﹣﹣华盛顿
B．明治维新﹣﹣克伦威尔
C．法国大革命﹣﹣明治天皇
D．美国南北战争﹣﹣废除黑人奴隶制
【分析】本题考查美国南北战争。美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展，
【解答】英国资产阶级革命的领导人是克伦威尔，不是华盛顿，A错误；明治维新的领导者明治天皇，不是克伦威尔，B错误；法国大革命的领导者是罗伯斯庇尔，不是明治天皇，C错误。1861年到1865年的美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展，D正确。
故选：D。
【点评】本题以美国南北战争为背景，考查学生识记历史知识能力。
20．（2020?绥化）1861年，林肯领导的美国历史上第二次资产阶级革命是（　　）
A．独立战争 B．美国内战
C．西进运动 D．非暴力不合作运动
【分析】本题以南北战争在美国历史上被称为美国第二次资产阶级革命为依托，考查美国内战的知识点。注意掌握相关基础知识。
【解答】南北战争废除了美国的黑人奴隶制，扫清了美国资本主义发展的第二个障碍，为日后美国的发展奠定了基础，所以美国南北战争被称为美国第二次资产阶级革命。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握美国内战的性质。
21．（2020?甘孜州）由于国情不同，近代主要资本主义国家走上资本主义道路的方式也各不相同。其中，通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是（　　）
A．英国、法国 B．英国、美国 C．俄国、日本 D．日本、美国
【分析】本题考查俄国1861年改革、日本明治维新。俄国1861年改革、日本明治维新都是自上而下的资产阶级改革
【解答】英、法、美、俄、日走上资本主义道路方式主要有资产阶级革命、民族解放运动、资产阶级改革三种方式。英国、法国走上资本主义发展道路的方式是资产阶级革命；美国走上资本主义发展道路的方式是民族解放运动。俄国、日本走上资本主义发展道路的方式是自上而下的资产阶级改革。
故选：C。
【点评】本题以俄国1861年改革、日本明治维新为背景，考查学生识记历史知识能力。
22．（2020?绥化）使日本迅速走上了发展资本主义道路的改革是（　　）
A．大化改新 B．彼得一世改革
C．明治维新 D．卡德纳斯改革
【分析】本题考查了日本明治维新。日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
【解答】结合所学知识可知，通过明治维新，日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。故C符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用日本明治维新的影响。
23．（2020?泰州）历史课后，小明对19世纪中期资产阶级革命和改革的学习内容进行归类整理，其中正确的是（　　）
①美国南北战争
②俄国农奴制改革
③日本明治维新
④美国独立战争
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【分析】本题考查美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新。“19世纪中期”是解答本题的关键。
【解答】①美国南北战争发生在1861年到1865年；②俄国农奴制改革开始于1861年；③日本明治维新开始于1868年，符合题干“19世纪中期”要求；④美国独立战争发生在1775年到1783年，不符合题干“19世纪中期”要求，排除。①②③符合题意。
故选：D。
【点评】本题以美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新为背景，考查学生识记历史知识能力。
24．（2020?黑龙江）他是拉丁美洲独立运动的领导人，被誉为“南美解放者”的是（　　）
A．甘地 B．华盛顿 C．华夫脱 D．玻利瓦尔
【分析】本题主要考查“南美解放者”玻利瓦尔的相关史实。新航路开始后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙殖民地外，其余地区基本上都在西班牙殖民统治之下。
【解答】玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者。1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地。南美解放运动中的玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记“南美解放者”玻利瓦尔的相关史实。
25．（2020?聊城）“在战争危局下，他择时打出了最后一张牌﹣﹣废奴。”这场战争是（　　）
A．英法争霸战争 B．美国独立战争
C．英荷争霸战争 D．美国南北战争
【分析】本题考查美国南北战争，知道美国南北战争期间，为扭转战局，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除叛乱各州的奴隶制。
【解答】据题干“在战争危局下，他择时打出了最后一张牌﹣﹣废奴”并结合所学知识可知，1861﹣1865年的美国南北战争期间，为扭转战局，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除叛乱各州的奴隶制。美国南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。故这场战争是美国南北战争。
故选：D。
【点评】本题考查美国南北战争，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
26．（2020?黑龙江）连日来，美国警察对黑人暴力执法，锁喉致死事件再次掀起了西方社会反对种族歧视的浪潮。美国历史上废除黑人奴隶制的总统是（　　）
A．华盛顿 B．杜鲁门 C．林肯 D．尼克松
【分析】本题考查美国南北战争。1861年到1865年美国的南北战争，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了美国资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展。
【解答】美国南北战争时期，1862年，美国总统林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制度。
故选：C。
【点评】本题以美国南北战争为背景，考查学生识记历史知识能力。
27．（2020?大庆）如表是某同学在整理课堂笔记时提炼出来的部分要点，据此判断他正在学习的主题是（　　）
时间：1861﹣1865年 文献：《解放黑人奴隶宣言》
性质：资产阶级革命
A．法国大革命 B．俄国农奴制改革
C．美国南北战争 D．日本明治维新
【分析】本题考查美国南北战争。解答本题需掌握美国南北战争的过程及意义。
【解答】1861年到1865年美国的南北战争，维护了国家统一，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制度，扫清了美国资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展。被称为美国历史上的第二次资产阶级革命。C符合题意。
故选：C。
【点评】本题以美国南北战争为背景，考查学生识记历史知识能力。
28．（2020?滨州）亚历山大二世继位后，阶级矛盾进一步激化。农民骚动在1859年为90次，1860年为126次，到1861年则猛增到1176次。为解决这一社会危机，亚历山大二世颁布了（　　）
A．废除君主制法令 B．废除黑人奴隶制法令
C．废除农奴制法令 D．废除土地私有制法令
【分析】本题考查俄国1861年改革的相关知识，关键信息是“1861年”“亚历山大二世”。
【解答】亚历山大二世即位后，阶级矛盾进一步激化。农民骚动在1859年为90次，1860年为126次，到1861年则猛增到1176次。为解决这一社会危机，亚历山大二世颁布了废除农奴制法令。农奴在法律上是“自由人”，地主再也不能买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。农奴制的废除有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
故选：C。
【点评】注意掌握俄国1861年改革的主要内容及其历史意义。
29．（2020?苏州）下列图片信息体现出明治维新时期的哪项主要措施（　　）
A．废藩置县 B．文明开化 C．地税改革 D．殖产兴业
【分析】本题考查明治维新。解答本题需掌握明治维新内容。
【解答】日本明治维新在社会生活方面提倡西方生活方式，文明开化，吃西餐，跳交际舞，穿西装等，普及义务教育，提高劳动者受教育水平。因此B符合题意。废藩置县是政治措施；地税改革、殖产兴业是经济措施，ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】本题以明治维新为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
30．（2020?黔南州）日本明治维新后，在社会上出现了兴建洋房洋楼的热潮，这源于明治维新（　　）
A．加强中央集权，废藩置县
B．实行征兵制，建立新式军队
C．发展近代工业，改革地税
D．提倡文明开化，向西方学习
【分析】本题主要考查日本明治维新的内容，政治上，加强中央集权，废藩置县；经济上，发展近代工业，改革地税；军事上，实行征兵制，建立新式军队；文化生活上，提倡文明开化，向西方学习。
【解答】通过题干，“日本明治维新后，在社会上出现了兴建洋房洋楼的热潮”，这说明明治维新后人们的生活方式，文化习俗出现变化，D符合题意。A、B、C均与题意不符。
故选：D。
【点评】本题考查学生对明治维新内容这一基础知识的掌握情况，考查学生分析、判断史料的能力，题目简单。
31．（2020?遂宁）下列改革中实行的土地所有制与其他三个明显不同的是（　　）
A．俄国废除农奴制
B．明治维新
C．家庭联产承包责任制
D．新中国1950年开始的土地改革
【分析】本题主要考查俄国1861年废除农奴制改革、日本明治维新、新中国1950年的土地改革以及家庭联产承包责任制的相关知识点。对于土地所有制而言，俄国1861年废除农奴制改革、日本明治维新、新中国1950年的土地改革的土地所有制都是规私有制，家庭联产承包责任制是公有制。
【解答】通过题干，分析四次改革的土地所有制。A俄国废除农奴制，俄国自上而下的资产阶级性质改革，生产资料私有制。B明治维新，日本自上而下的资产阶级性质改革，生产资料私有制。C家庭联产承包责任制，土地归国家所有，农民只有使用权，从1956年三大改造之后，我国生产资料就是公有制。D新中国1950年土地改革，废除封建剥削土地所有制，实行农民土地所有制，土地归农民所有。A、B、D均为私有制，只有C是公有制。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对1861年农奴制改革、日本明治维新、新中国1950年的土地改革以及家庭联产承包责任制这四次改革性质的掌握情况，考查学生分析归纳问题的能力，有一定难度。
32．（2020?遵义）在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出代表，对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是（　　）
A．都领导人民反抗英国殖民者
B．都领导人民获得了国家的独立
C．都领导的是正义的反侵略斗争
D．都领导人民反抗西班牙殖民者
【分析】本题考查华盛顿、玻利瓦尔、章西女王的相关史实。注意准确把握华盛顿、玻利瓦尔、章西女王的主要活动。
【解答】据题干信息并结合所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争，1776年大陆会议颁布了《独立宣言》，宣告了美国的诞生。美国在1783年推翻了英国的殖民统治，获得真正的独立。华盛顿当选为美国第一任总统。玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者。1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地。玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。1857﹣1859年印度爆发反英民族大起义。章西女王是这次印度民族大起义的杰出女英雄。1858年，章西女王领导起义军队，英勇抗击进犯章西的英国军队。章西失陷后，章西女王壮烈牺牲。他们都都领导的是正义的反侵略斗争，为捍卫民族独立与自由作出重大贡献，都是反抗殖民统治的英雄，C符合题意。
故选：C。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记华盛顿、玻利瓦尔、章西女王的相关知识。
33．（2020?嘉兴）“如果说‘文明开化’主要从精神层面推动了日本的进步，那么‘殖产兴业’则更多地是从物质层面使日本的实力得到了加强。”下列明治维新的举措，属于“殖产兴业”的是（　　）
A．开始实行征兵制 B．大力兴办高等学校
C．鼓励兴建工厂和铁路 D．废除全国所有藩国
【分析】本题考查了日本明治维新。 明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义发展的道路。
【解答】1868年明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，行地税改革，鼓励“殖产兴业”，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。选项C鼓励兴建工厂和铁路属于“殖产兴业”方面的内容。
故选：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记日本明治维新的内容。
34．（2020?新疆）如图内容是某同学在学习《殖民地人民的反抗斗争》一课时的笔记。中人物应该是（　　）
A．玻利瓦尔 B．卡斯特罗 C．纳赛尔 D．甘地
【分析】本题考查拉丁美洲的独立运动和南美的解放的相关知识，关键是对学习笔记内容的解读。
【解答】由笔记中的“拉丁美洲独立运动”可知，其领导人有玻利瓦尔和圣马丁。在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领起义军反抗西班牙的殖民统治，先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马和秘鲁等地。是独立运动的领导者，被誉为“南美的解放者”。
故选：A。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握拉丁美洲的独立运动和南美的解放的相关知识。
二．材料题（共3小题）
35．（2020?河南）阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二 1868年，明治政府开始实行一系列改革，明治政府兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施，这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展，而日本民众承担了快速工业化带来的社会和政治成本。1873年农民的土地税占据了农民谷物收益的40%﹣﹣50%，在明治发展的开头几年相当于政府财政收入的90%．购买工业设备的外汇主要来自于低工资，劳动密集型产业的纺织品出口。
﹣﹣摘编自《新全球史》
材料三 明治天皇一改过去天皇涂脂抹粉之形象，以断发蓄须、军装戎马之形象做出表率，皇室开启西方近代饮食习惯，这种先导性示范效应很快影响到普通日本国民明治时期思想家森有礼以“开启民智、文明开化”为己任，通过刊物引导日本国民移风易俗，教育家福泽谕吉创办学堂，培养具备西方近代知识和国际视野的学生。
﹣﹣摘编自《明治维新如何让日本移风易俗》
（1）据材料一，指出当时日本社会面临着怎样的危机。
（2）据材料二和材料三，概括指出各种社会力量在日本近代社会转型中发挥的重要作用。
（3）综上所述，面对社会发展，你认为不同的社会力量应该怎样承担好自己的责任？
【分析】本题以三则材料为背景，考查对明治维新的理解应用。本题突出学生对史料的分析概括能力，以史为鉴，为社会发展提供经验。
【解答】（1）依据材料一的图片可知，当时日本社会面临内忧外患，外有西方列强的侵略，面临沦为半殖民地的危机；内有幕府的统治遇到危机，阶级矛盾尖锐。
（2）依据材料二“1868年，明治政府开始实行一系列改革，明治政府兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施，这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展，而日本民众承担了快速工业化带来的社会和政治成本。1873年农民的土地税占据了农民谷物收益的40%﹣﹣50%，在明治发展的开头几年相当于政府财政收入的90%．购买工业设备的外汇主要来自于低工资，劳动密集型产业的纺织品出口。”可知明治天皇政府颁布了一系列发展资本主义经济的措施，使日本走上了资本主义道路；农民的土地税为工业化发展提供了资金。依据材料三“明治天皇一改过去天皇涂脂抹粉之形象，以断发蓄须、军装戎马之形象做出表率，皇室开启西方近代饮食习惯，这种先导性示范效应很快影响到普通日本国民明治时期思想家森有礼以“开启民智、文明开化”为己任，通过刊物引导日本国民移风易俗，教育家福泽谕吉创办学堂，培养具备西方近代知识和国际视野的学生。”可知，日本皇室学习西方的生活方式或者生活习惯的示范作用，影响了日本的普通民众；明治维新时期的思想家担当历史使命，积极宣传自由平等民主的先进思想，引领社会习俗的变化；明治时期的教育家创办新式学堂，培养新型人才。
（3）面对社会发展，政府应该不断的调整生产关系，以适应生产力的发展；政府要农轻重比例协调发展，促进经济稳步增长；先进知识分子要顺应时代潮流，与时俱进，代表先进思想文化发展方向；教育要培养符合时代要求的新型人才。
故答案为：
（1）危机：面对侵略，沦为半殖民地的危机；幕府的统治遇到危机，阶级矛盾尖锐。
（2）明治天皇政府颁布了一系列发展资本主义经济的措施，使日本走上了资本主义道路；农民的土地税为工业化发展提供了资金；日本皇室学习西方的生活方式或者生活习惯的示范作用，影响了日本的普通民众；明治维新时期的思想家担当历史使命，积极宣传自由平等民主的先进思想，引领社会习俗的变化；明治时期的教育家创办新式学堂，培养新型人才。
（3）面对社会发展，政府应该不断的调整生产关系，以适应生产力的发展；政府要农轻重比例协调发展，促进经济稳步增长；先进知识分子要顺应时代潮流，与时俱进，代表先进思想文化发展方向；教育要培养符合时代要求的新型人才。
【点评】本题考查对明治维新的理解应用。突出学生对史料的分析概括能力，以史为鉴，为社会发展提供经验。
36．（2020?南充）改革是社会进步的重要推动力，在人类历史发展进程中起到了非常重要的作用。
材料一 19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。
﹣﹣摘编自张光《明治维新》
（1）根据材料回答，日本传统政治文化的致命挑战来源于什么？根据材料结合所学知识回答，日本对待西方文化的态度发生了什么变化？
材料二
彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程。他重视以军事技术为核心的西方技术文明，鼓励兴办手工工场，极注重教育，派遣贵族子弟到国外去学习，并开办学校。
彼得一世的改革使俄国农民不仅在经济上承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
（2）阅读材料，提出你对彼得一世改革的看法，并说明理由。
材料三 20世纪70年代末，从农村到城市，从国内到国外，“变革”成为经济主旋律。1978年，安徽凤阳小岗村18户农民私下立了一份将田地包干到户的契约。……将农村土地的使用权承包给农民，所有权仍归集体所有……这样使农民取得了生产自主权和产品支配权，有利于调动农民的生产积极性，促进生产力的发展……社会主义中国将在这场新的“变革”中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步，实现中华民族的伟大复兴。
﹣﹣摘编自《人民日报》
（3）结合所学知识回答，揭开“变革”序幕的是什么事件？根据材料，概括在农村中采取的具体措施及该措施的意义。指出“变革”对实现中华民族伟大复兴的现实意义。
【分析】本题考查著名改革。理解掌握日本明治维新、俄国彼得一世改革、中国改革开放相关史实。
【解答】（1）由“19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战”可以看出，日本传统政治文化的致命挑战来源于西方扩张的威胁和压力。由“日本的反应从‘不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势’到后来‘以夷制夷’，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。”可以看出，日本对待西方文化的态度从一概敌视到向西方学习。
（2）本题为开放性试题，符合题意，言之有理即可。
示例一：看法：彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程；理由：重视西方技术文明，鼓励兴办手工工场，注重教育，派遣留学生，开办学校。
示例二：看法：彼得一世的改革进一步强化了农奴制，成为俄国社会发展的障碍；理由：牺牲农民的利益，俄国农民在经济上承受了沉重的负担，在人身方面受到更残酷的奴役。
示例三：看法：彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程，但强化了农奴制，成为俄国社会发展的障碍；理由：重视西方技术文明，鼓励兴办手工工场，注重教育，派遣留学生，开办学校。但牺牲了农民的利益，俄国农民在经济上承受了沉重的负担，在人身方面受到更残酷的奴役。
（3）由“20世纪70年代末，从农村到城市，从国内到国外，‘变革’成为经济主旋律”可知，揭开“变革”序幕的事件是十一届三中全会的召开。由“1978年，安徽凤阳小岗村18户农民私下立了一份将田地包干到户的契约。……将农村土地的使用权承包给农民，所有权仍归集体所有……这样使农民取得了生产自主权和产品支配权，有利于调动农民的生产积极性，促进生产力的发展”可以看出，十一届三中全会后，党在农村中采取的具体措施是实行家庭联产承包责任制，意义是调动了农民的生产积极性；促进了生产力的发展。由“社会主义中国将在这场新的“变革”中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步，实现中华民族的伟大复兴。”可以看出，改革开放是实现国家现代化和中华民族伟大复兴中国梦的关键抉择。
故答案为：
（1）来源：西方扩张的威胁和压力；变化：从一概敌视到向西方学习。
（2）示例一：看法：彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程；理由：重视西方技术文明，鼓励兴办手工工场，注重教育，派遣留学生，开办学校。
示例二：看法：彼得一世的改革进一步强化了农奴制，成为俄国社会发展的障碍；理由：牺牲农民的利益，俄国农民在经济上承受了沉重的负担，在人身方面受到更残酷的奴役。
示例三：看法：彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程，但强化了农奴制，成为俄国社会发展的障碍；理由：重视西方技术文明，鼓励兴办手工工场，注重教育，派遣留学生，开办学校。但牺牲了农民的利益，俄国农民在经济上承受了沉重的负担，在人身方面受到更残酷的奴役。
（3）序幕：十一届三中全会的召开；措施：实行家庭联产承包责任制；意义：调动了农民的生产积极性；促进了生产力的发展；现实意义：改革开放是实现国家现代化和中华民族伟大复兴中国梦的关键抉择。
【点评】本题以日本明治维新、俄国彼得一世改革、中国改革开放为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
37．（2020?郴州）阅读下列材料，回答问题。
材料一：班田（授田）六年一班，即政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的，私奴婢为公民的，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。
﹣﹣摘自黄遵宪《日本国志》
（1）材料一反映的是日本历史上的哪一次改革？
材料二：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如见制器之器。
﹣﹣摘自《李鸿章致总理衙门书》
材料三：1868年，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦息；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道：五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。
﹣﹣摘自人教版《世界历史》九年级下册
（2）根据材料二和材料三，比较中国洋务运动与日本明治维新在学习西方的过程中有何差异？日本明治维新对日本社会产生了什么影响？
材料四：自新冠肺炎疫情爆发以来，日本的援助让很多人看到了一个“不一样的日本”。……2月7日，日本自民党干事长二阶俊博与联合执政的公明党干事长齐藤铁夫一起走访中国驻日本大使馆时表示：“患难见真情，日方愿举全国之力，不遗余力向中方提供一切帮助，与中方共同抗击疫情。”……据不完全统计，截止2020年2月7日，日本国内各界累计捐赠的物品不仅包括口罩、手套、护目镜、防护服等小件物品，更包含了大型CT检测设备等，累计捐款约合人民币3060.2万元。日本企业和民间团体累计捐款约合人民币2888.9万元。
3月，日本疫情蔓延，中国政府和人民积极捐款捐物支援日本抗疫。
﹣﹣摘编自2020年3月搜狐网新闻报道
材料五：今年6月22日，日本冲绳县石垣市议会通过议案，把钓鱼岛“所在的行政区名称”从“石垣市登野城”更名为“石垣市登野城尖阁”。对此，中国外交部发言人赵立坚在当天的例行发布会上表示，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中方维护领土主权的决心和意志坚定不移，日方通过所谓“更名”议案，是对中国领土主权的严重挑衅，是非法的、无效的，不能改变钓鱼岛属于中国的事实，我们对日方有关行径坚决反对。同日中国海警2502舰艇编队在我钓鱼岛领海内巡航。
﹣﹣摘自2020年6月22日外交部新闻发布会
（3）根据材料四和材料五并结合所学知识，你认为未来中日关系会如何发展？简要说明理由。
【分析】（1）本题考查大化改新的内容。熟悉大化改新的基础知识。
（2）本题以两则材料为背景考查明治维新和洋务运动的的区别。掌握明治维新的影响。
（3）本题以两则材料为依托，考查中日关系的发展。
【解答】（1）依据材料“班田（授田）六年一班，即政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的，私奴婢为公民的，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。”可知，材料一反映的是日本历史上的大化改新。
（2）依据材料二“国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如见制器之器。”可知洋务运动主张学习西方先进的技术。依据材料三“《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。”可知明治维新主张学习西方的政治制度。1868年日本进行了明治维新，日本大力向西方学习，通过改革使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史的重大转折点。
（3）依据材料四“日本企业和民间团体累计捐款约合人民币2888.9万元。3月，日本疫情蔓延，中国政府和人民积极捐款捐物支援日本抗疫。”可知面对新冠疫情，中日双方相互支援，共渡难关。材料五“日方通过所谓“更名”议案，是对中国领土主权的严重挑衅”可知，日本这一行径侵犯了我国的领土主权，中日关系呈现敌对状态。未来中日两国应本着和平共处五项原则为基础，加强交流与合作，积极发展中日友好事业，致力于维护两国关系的健康发展。中日两国是一衣带水的邻邦，也都是世界上有重要影响的国家，两国人民世世代代友好下去，既符合两国的根本利益，也是亚太地区和世界和平与繁荣的需要。
故答案为：
（1）大化改新。
（2）洋务运动：学习西方技术；明治维新：学习西方政治制度。影响：通过改革使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史的重大转折点。
（3）未来中日两国应本着和平共处五项原则为基础，加强交流与合作，积极发展中日友好事业，致力于维护两国关系的健康发展。中日两国是一衣带水的邻邦，也都是世界上有重要影响的国家，两国人民世世代代友好下去，既符合两国的根本利益，也是亚太地区和世界和平与繁荣的需要。
【点评】本题考查大国关系﹣中日关系。掌握日本大化改新、明治维新、中国洋务运动的相关内容。以史为鉴，面向未来。