5、黄河颂 课件（共27张PPT）

中日战争起因
受1929年经济危机的影响，日本面临严重打击。国民经济亏损，黄金不断外流，工业萎缩，农业告急。为了摆脱世界经济危机造成的深重困扰，转移国内的注意力，日本帝国走上侵略道路。
另一方面，国民政府正全力围剿红军，中国的内战为日本侵华提供了可乘之机。
于是日本根据既定国策，日本在1927年东方会议上确定“征服满蒙”的武装侵略方针。
卢沟桥事变揭开了全国抗战的序幕。
1937年7月7日夜，卢沟桥事变爆发。日本中国驻屯军借口一个士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城搜查。中国守军拒绝了这个要求，日本军阀遂开枪开炮猛轰北平卢沟桥，向城内的中国守军进攻。亦有说，根据“辛丑条约”驻扎的日本军阀在宛平附近演习时遭到国民革命军的枪击，而向中国守军进攻。
5、黄河颂
光未然
感受诗中的黄河形象,领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
细心揣摩课文的精彩段落和关键语句,学会做批注。
学习目标：
光未然(1913-2002),原名张光年,湖北光化(今老河口西北)人,诗人、文学评论家。20世纪30年代起从事进步戏剧活动和文学活动。他创作的歌词《五月的鲜花》,以其深怀忧患与愤恨,体现了浓郁深沉的抒情气息而被广为传唱。1939年他到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。
了解作者：
抗日战争全面爆发后,全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人光未然随军来到了黄河壶口。滔滔的黄河水,在诗人心中掀起了万丈狂澜,不久他到达延安后即写下了不朽的诗篇-《黄河大合唱》。人民音乐家冼星海读到这组诗后异常激动,乐思如潮。他和光未然合作,共同完成了这部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。随后,这部音乐作品响彻大河上下、天南海北,激励着中华儿女为祖国的尊严而战。
背景透视:
《黄河大合唱》
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。《黄河大合唱》共有八个乐章,分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》。作品以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礡的气势,表现出中华儿女的英雄气概。
知识链接：
组诗
指由表现同一主题的若干首诗组成的一组诗。每首诗相对完整和独立,但是每首诗与其他诗之间又有内在的感情联系,格式相同或相近。
知识链接：
课外拓展：
①大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
②黄河远上白云间,一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》，
③九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）
④君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
⑤欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。（李白《行路难(其一）》）
⑥三万里河东入海,五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)》）
⑦黄河水绕汉宫墙,塞上秋风雁几行。（李梦阳《秋望》）
巅峰 劈柴 气魄 狂澜 浊流 宛转
屏障 哺育 榜样 浩浩荡荡
字词积累：
diān
pī
pò
lán
zhuó
wǎn
pínɡ
bǔ
bǎnɡ
dànɡ
宛转：辗转。
澎湃：形容波浪互相撞击。
狂澜:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
九曲连环:文中形容黄河的流势盘旋往复。
浩浩荡荡:形容水势浩大汹涌,也形容规模大,声势雄壮。
字词积累：
1、本诗的题目是《黄河颂》,哪个字是关键字?表达了诗人怎样的感情?
整体感知：
“颂”字是关键字。
表达了诗人对黄河的热爱和歌颂。
2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分,歌词部分可以划分为哪几个部分？
三部分。
绘黄河、
颂黄河、
抒壮志
问题探究，认识黄河：
1、诗人在歌颂黄河之前对黄河做了怎样一番描绘?表现了黄河的什么特点?
“望”字所领起的部分,从近镜头特写一俯瞰全景一纵向描写流向一横向展开到黄河两岸,表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
2、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄的“啊!黄河!"起了什么作用？
从黄河的自然地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献方面赞美了黄河的英雄气魄。
“啊!黄河!"在诗中出现了三次,把歌词主体部分从“啊!黄河! /你是中华民族的摇篮!”到"将要在你的哺育下/发扬滋长!”分为三个层次,依次是黄河哺育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族勇往直前。
3、本诗由朗诵词和歌词两部分组成,从全诗来看,你认为朗诵词部分起了什么作用?
朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性格,引出下面的歌词。
1、为什么说黄河是中华民族的“摇篮”“屏障”?
品味语言，认识黄河：
把黄河比喻成“摇篮”,是因为黄河是中华民族的母亲河,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育、滋养了世代中华儿女。把黄河比喻成“屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大精神,更足以成为中华民族精神上的屏障,这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。
2、如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀"?
对黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句,首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么。从全句看,这是一拟人句,把黄河当作一个巨人,黄河主流是巨人的躯干黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万系“臂膀”。其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人, “一泻万文”, “浩浩荡荡”,体现了不可阻挡的力量和恢宏磅礴的气势,正足以激发民族的精神和信念。
3、如何把握《黄河颂》语言上的特点?
这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮。以短句为主,兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上,隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律。同时,十分注意刻画黄河形象,注意营造歌词的画面之美: “黄河滚滚” “惊涛澎湃, /掀起万丈狂澜; /独流宛转,/结成九曲连环”等句,在读者面前展开一幅波澜壮阔的雄伟图画!
3、你认为诗人心目中的黄河象征什么精神?这首诗有什么历史和现实意义?
诗人心目中的黄河象征伟大坚强的民族精神。这首诗曾激发了全国人民的抗日热情,对抗日战争的胜利起到了推动的作用;在今天,这首诗仍激发着中华儿女建设祖国的豪情。
问题探究，品味感情
1、诗歌既可以直接抒情,也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式?你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗?
本诗属于直接抒情。
诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以"啊!黄河 ...这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情,充满雄浑豪迈之美。
上学期学过的郭沫若的(天上的街市)则属于间接抒情
本诗通过赞美黄河的历史贡献、 、 和 等,歌颂了中华民族 的民族精神,表达了中华儿女保卫祖国的坚定决心和一往无前的勇气。
课堂小结：
伟大坚强
地理特征
激励作用
谢谢观看