八年级语文人教部编版下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件（共26张PPT）

导入
“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”。
——韩愈《马说》
千里马
孟浩然
望洞庭湖赠张丞相
（唐）孟 浩 然
学习目标
1、了解与作者相关的文学常识；
2、理解诗歌大意， 概括“洞庭湖景象”；
3、学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，
勇敢地展示自己的才华；
4、背诵、默写诗歌。
一读诗歌，读准字音
作者简介
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。 与王维齐名，并称“王孟”。
孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。
二读诗歌，读准节奏
望洞庭湖 赠张丞相
孟浩然
八月 湖水平， 涵虚 混太清。
气蒸 云梦泽， 波撼 岳阳城。
欲济 无舟楫， 端居 耻圣明。
坐观 垂钓者， 徒有 羡鱼情。
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三读诗歌，读懂内容
自读诗歌，结合重点解释，理解诗歌大意。
【1】涵虚：指水映天空，涵：包含。虚：天空
【2】混太清：与天混成一体。太清：指天空。
【3】 蒸：蒸腾
【4】撼：撼动
【5】济（jì）：渡。
【6】端居：闲居，不仕。
【7】耻（chǐ）（圣明）：有愧于（圣明之世）。
【8】坐观：旁观。
【9】徒有：空有、白白地有
【10】楫（jí）：划船用具，船桨”。
八月的湖水涨满，几乎与岸齐平，水映天空，与天空浑然一体。
洞庭湖水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽，波涛汹涌，几乎要撼动了整个岳阳城。
我想渡湖却没有船与桨，闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。
坐看人家垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。
八月湖水平，
涵虚混太清。
气蒸云梦泽,
波撼岳阳城。
欲济无舟楫,
端居耻圣明。
坐观垂钓者,
徒有羡鱼情。
展诗意
首
联
颔
联
颈
联
尾
联
写景
抒情
望
赠
释题意
望洞庭湖赠张丞相
/
写作背景
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。“干谒”的意思是：求取，谋取，希望得以引荐或重用。
首联
颔联
颈联
尾联
写景
抒情
望
赠
波澜壮阔
气势博大
渴望出仕
施展才华
（主题）
1、 “八月湖水平， 涵虚混太清”，赏析“平”“涵”“混”三字。

四读诗歌品读鉴赏
无边无际，与天相接，吞天吐地，包容万象的恢宏气势。
“涵”
“混”
水的充盈和湖面之阔；
“平”——
2、赏析“气蒸云梦泽， 波撼岳阳城”。

1）炼字：“蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。生动地描绘了洞庭湖的壮观景象和博大气势。
2）修辞：运用对偶的修辞，对仗工整，句式整齐，音韵和谐，生动地描绘了洞庭湖的壮观景象和博大气势。
3）视觉与听觉：从视觉、听觉、触觉几方面生动描绘了洞庭湖的壮观景象和博大气势。
（角度：炼字；修辞；视觉与听觉结合；动静结合；虚实结合。 ）
采用了______的手法，诗人以“无舟楫”喻指_________________________借双关委婉地表达了自己想做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。
类比
自己向往入仕从政而无人引荐。
3、赏析“欲济无舟楫，端居耻圣明”。
4、赏析“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”。
运用典故，委婉含蕴地表达了作者希望得到举荐而出来做官的愿望。
垂钓者——借喻已经做官的人。
羡鱼情——借喻自己做官的愿望。
（化用《淮南子说林训》中“临河羡鱼，不如归家织网”的意思。）
小结
诗的前四句写“________”描写了洞庭湖壮丽雄伟的景象;后四句写“_______ ”，“含蓄地表达了______________________。“ 赠”因“望”起，为感兴之作。
望洞庭湖
赠张丞相
希望得到引荐而出仕的愿望
总结主旨：
这首诗描写了洞庭湖阔大壮观的景象，含蓄地表达了希望得到引荐而出仕的愿望。
拓展延伸
在人才济济竞争激烈的今天，我们应该如何看待这种自我推荐的方式呢？
理解检测
1、对诗句解说不当的一项是（??? ）
A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。
B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
B
2、对此诗分析不当的一项是（??? ）
A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但语言却十分委婉、含蓄。
C
3．下列理解正确的一项是(2分)
A.“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
B．“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C.后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D．全诗委婉地表达了作者希望一展才华的政治抱负。
（D）
4、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖? ????? 和?????? ??? 的特点。（2分）
5、全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）
6、尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己????? ??? ??? ，言外之意是??????? ??。（2分）
7．诗中的“太清”意思是 ??。

气势博大
想为国出仕，渴望得到引荐
希望张丞相举荐
天空
雄浑壮阔
想做官而没有途径
1）描写洞庭湖的名句是　　 　 　　　。
２）形成对偶的两组句子是 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３）“欲济无舟楫”的本义是　 　　　　　，
比喻义是　　　　　 　　　。
４）翻译“端居耻圣明”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
５）怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？
　答：　
坐看人家垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。也是隐喻想做官而没有途径。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
想渡湖水而没有船只
想做官而无人引荐
闲居不仕，有愧于圣明的时代。
8.知识巩固。
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