2燕子 课件 (共28张 )

小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
猜谜语
2 燕子
翼
俐
伶
杆
伶仃
伶俐
左翼
杆子
我会认
漾
荡漾
yàng
lì
líng
yì
gān
散
松散
sǎn
集
尔
拂
凑
偶
凑近
吹拂
集合
偶然
偶尔
我会写
ěr
聚
聚集
形
形状
jù
fú
沾
沾水
倦
疲倦
纤
纤小
xíng
còu
hén
xiān
juàn
zhān
jí
ǒu
掠
掠过
痕
痕迹
lüè
闲
清闲
xián
似
shì
sì
相似
多音字
似的
晕
yūn
yùn
圆晕
晕倒
杆
gǎn
gān
旗杆
一杆秤
［散］辨读：sàn（散步）sǎn（散文）

运用：姐姐散（sàn）完步后，又继续看她的散（sǎn）文集了。
［圈］辨读：ｊｕàｎ（圈养）ｑｕāｎ（圆圈）
运用：爸爸把栅栏围成了一个圆圈（ｑｕāｎ），圈（ｊｕàｎ）养了三头小猪。
近义词
反义词
轻快——
聚拢——
生趣——
伶俐——
旷亮——
偶尔——
飞快
靠拢
情趣
机灵
丑陋
分散
经常
词语对对碰
敞亮
俊俏——
聚拢——
偶尔——
鲜艳——
乌黑——
轻快——
暗淡
雪白
偶然
沉重
词语解释
烂漫：
伶俐：
旷亮：
光彩夺目：
聪明，灵活。
本文中意为颜色鲜明而美丽。
本颜色和光泽鲜艳耀眼。
空阔而明朗。
波光粼粼：
形容湖水的微波由于明净而闪着光。
郑振铎（1898—1958），笔名西谛、郭源新，福建长乐人。现代作家、文学史家、著名学者，新文化运动的积极倡导者之一。曾主编《小说月报》《世界文库》等。著有专著《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等，还创作了短篇小说集《家庭的故事》《取火者的逮捕》。
知识链接
初读课文
你从哪里看出燕子的各种美呢？找出原句读一读。
课文朗读
这段话是对小燕子外形的描写，从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了燕子的色、形、态，使人们对燕子产生出深深的喜爱之情。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛
轻快有力的
翅膀
剪刀似的尾巴
外表美
翅膀：轻快有力
羽毛：乌黑
尾巴：剪刀似的
活泼可爱
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
赶集的人很多
春天的花到处都是
热闹
拟人
这个句子运用拟人的修辞手法，写出了春天的繁荣景象。句中的“聚拢”一词不仅写出了春天的多姿多彩，而且充满了动感，展现出春天的勃勃生机。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
“加入”一词给燕子赋予了人的特点，使小燕子的形象更加生动活泼，更加富有感彩，也给春天增添了活力。
“加入”一词在这里有何作用？
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
这段话从动态方面描写小燕子。一个“斜”字把燕子飞行时又轻又快的特点形象地写出来了。“叽”是叫声，只短短的一声就从这飞到了那，突出了燕子飞行的速度之快。
飞行美
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
作者通过运用“横掠”“沾”等动词，写出了燕子飞翔时的轻快和灵活，突出了燕子的动态美。
动态美
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
电线通常是用“几根”来表示的，为什么文中用“几痕”表示？
因为电线往往架设在高处，远远望去电线就会像若有若无的样子。用“几痕”来形容电线在这里更加准确、形象、生动。
这段话写出了燕子停歇在电线上形成的美丽风景。
作者是按照怎样的顺序观察燕子的？
再读课文
先观察燕子的_______，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子_______时的动态，最后观察燕子_______的静态。
外形
飞行
停歇
板书设计
燕子
外形
飞行：
停歇：
羽毛:
乌黑
闲散地在电线上休憩
尾巴:
剪刀似的
斜飞、横掠、沾
翅膀:
轻快有力
活泼可爱
——动态美
——静态美
中心思想
本文通过作者对美丽俊俏的小燕子为春天带来无限生趣的生动描写，表达了作者对小燕子和春天的无限喜爱之情。
作业
有感情地朗读课文，读出对燕子的喜爱之情。
课后习题解答
朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。
（1）朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。
［教师指导］在朗读课文时，要用轻松欢快的基调来读，语速要根据内容的变化时缓时急。要注意读出对小燕子的喜爱之情。
（2）背诵第1～3自然段。
［教师指导］背诵第1～3自然段时，可以按照“燕子的外形——美好春光里的小燕子——燕子的飞行”的课文脉络来背诵，记住每段话中描写的先后顺序，如，第1自然段由羽毛到翅膀到尾巴再到活泼可爱的燕子的顺序。
读一读，记一记，再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
［教师指导］像这样的词语还有很多，如：雪白的云朵、碧绿的小草、活蹦乱跳的小兔子、琳琅满目的商品等。
找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。
［教师指导］课文中优美生动的语句有很多，选择一句你认为比较优美生动的语句读一读并抄写下来即可。
如：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。