6陶罐和铁罐 课件 (共35张 )

黏土烧制成的罐子，保存时间长，但易碎。
陶罐
铁片做成的罐子，结实耐用，但易生锈、腐蚀。
铁罐
6 陶罐和铁罐
罐
恼
陶醉
水罐
我会认
táo
guàn
陶
恼怒
nǎo
讶
惊讶
yà
谦
尘
傲
骄
骄傲
傲骨
谦虚
尘土
我会写
chén
虚
虚心
懦
懦夫
xū
ào
捧
捧场
jiāo
pěng
qiān
nuò
弱
弱小
ruò
价
价格
jià
代
代替
dài
看
kàn
kān
看家
多音字
看见
差
chāi
chā
差别
出差
闷
mèn
mēn
闷热
闷气
chà
差劲
［几］辨读：ｊī（几乎）ｊǐ（几次）
运用：他这几（ｊǐ）次来学校，几（ｊī）乎都不怎么和同学说话。
［处］辨读：ｃｈù（好处）ｃｈǔ（处理）
运用：他处（ｃｈǔ）理问题的方法恰当，使双方都得到了好处（ｃｈù）。
近义词
反义词
恼怒——
奚落——
谦虚——
荒凉——
和睦相处——
愤怒
嘲笑
虚心
荒芜
重视
坚强
谦虚
词语对对碰
和平相处
轻蔑——
懦弱——
骄傲——
朴素——
荒凉——
华丽
繁华
词语解释
奚落：
谦虚：
羞耻：
懦弱：
虚心，不自满，肯接受批评。
用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。
软弱无能，不坚强。
不光彩，不体面。
轻蔑：
轻视，不放在眼里。
恼怒：
气恼，发怒。
初读课文
朗读第一自然段，思考：铁罐为什么常常奚落陶罐?
课文朗读
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
因为铁罐觉得自己很坚硬，看不起容易破碎的陶罐。
自由朗读2-9自然段，用“ ”画出铁罐的语句，用“ ”画出描写陶罐的语句，并圈出表示神态、动作的词语。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
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“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
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与铁罐相比，你认为陶罐的态度怎么样？
陶罐知道自己的弱点，非常有礼貌，说得不卑不亢。读时，要把陶罐的这种谦和的语气读出来，语调低一些、慢一些。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
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“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
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陶罐所说的话体现了它怎样的品行？省略号表示什么？
陶罐的话体现它谦虚而不自卑，友善而不张扬。它不跟铁罐针锋相对地打嘴仗，而是向它讲明道理，表现出了自己的胸怀。省略号表示话语被打断，没有说完。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
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为什么铁罐觉得陶罐不能和自己相提并论?
因为他只看到陶罐的短处：易碎，而自己坚硬永远不会碎。
由于陶罐说得句句在理，铁罐无以反驳，没有面子了，所以它恼羞成怒，说出了这些蛮不讲理的话。读时语调要高，读出蛮不讲理、尖酸刻薄的语气。
陶罐和铁罐的对话，使我们认识了一个怎样的铁罐呢？读铁罐的话时应读出什么语气？
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
你认为此时的陶罐说话的语气是怎样的？
不紧不慢、
心平气和、
温和……
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
面对这样善良的陶罐，铁罐是怎样回答的呢？
你认为此时的铁罐说话的语气是怎样的？
火冒三丈、
怒气冲冲、
恶狠狠……
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
表现出人们看见陶罐时的惊喜和兴奋。
陶罐还是当年的陶罐吗?
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
曾经的铁罐认为自己很坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。如今发现铁罐不见了，陶罐是怎么做的?
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
尽管铁罐那样对待陶罐，可陶罐却依然友善地对待它，这体现了陶罐的什么品质？
铁罐曾经那样看不起、奚落陶罐，可在陶罐出土之后，陶罐首先想到的却是铁罐，体现了陶罐心胸宽广、宽容大度的品质。
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
最后找到铁罐了吗?
你知道铁罐到底去哪了吗?
铁罐腐蚀生锈，变为渣屑，最后化为泥土。
易碎的陶罐成了古董，坚硬无比的铁罐却消失得无影无踪。从这篇课文中，我们懂得了一个什么道理？
再读课文
不要只看到别人短处，也要看到别人的长处，我们要正确看待自己和别人的优点和缺点，切不可骄傲自满。
学完本课，我想对铁罐说:_________
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我想对陶罐说:___________________
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我想对自己说:___________________
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板书设计
陶罐和铁罐
陶罐：
许多年以前
傲慢 恼羞成怒
谦虚 和睦相处
铁罐:
尺有所短
寸有所长
陶罐：
许多年以后
无影无踪
光洁如新 受到赞美
铁罐:
中心思想
这则寓言通过叙述发生在陶罐和铁罐之间的有趣故事，告诫人们要正确看待自己和别人的优点和缺点，切不可骄傲自满。
?
作业
想象一下，陶罐和铁罐再次相遇，他们会说什么呢?把你的想法写出来。
课后习题解答
默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
（1）默读课文。
［教师指导］默读课文时要注意不出声，不用手指着读，要用心体会课文的大意。在读的过程中还要注意提高阅读速度。

（2）说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
在国王的橱柜里，有一个铁罐和一个陶罐，铁罐自恃坚硬，奚落、侮辱、威胁陶罐，陶罐谦和争辩，埋在土里许多年后，陶罐成为文物，铁罐却锈烂为泥土，不复存在。
结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。
陶罐：谦虚、友善、克制。
铁罐：傲慢自大、蛮横无理。
故事告诉人们，人都各有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方、和睦共事。
从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？

读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
［教师指导］《北风与太阳》一文中的北风和铁罐一样，都有骄傲自大、蛮横无理的特点。