7鹿角和鹿腿 课件 (共28张 )

头戴珊瑚树，
身穿印花衣。
四脚虽然小，
过山却如飞。
猜一猜
谜底：鹿
7 鹿角和鹿腿
禁
称
匀称
不禁
我会认
chèn
jīn
怨
皱
皱纹
抱怨
zhòu
yuàn
撒
逼
逼迫
撒手
bī
sā
挣
挣脱
zhèng
映
配
塘
鹿
匀
小鹿
池塘
映照
均匀
婚配
我会写
pèi
欣
欣赏
赏
奖赏
xīn
yún
táng
传
传统
lù
chuán
yìng
shǎng
致
景致
zhì
狮
狮子
shī
哎
哎呀
āi
叹
叹息
tàn
追
追赶
zhūi
模
mó
mú
模样
多音字
模特
禁
jìn
jīn
情不自禁
禁止
角
jué
jiǎo
鹿角
角色
好
hào
hǎo
好像
爱好
［挣］辨读：ｚｈēｎg（挣扎）ｚｈèｎg（挣脱）
运用：那个小孩拼命挣（ｚｈēｎg）扎想挣（ｚｈèｎg）脱妈妈的手。
［称］辨读：ｃｈēｎg（称赞）ｃｈèｎ（对称）
运用：老师称（ｃｈēｎg）赞我画的图非常对
称（ｃｈèｎ）。
近义词
反义词
清凉——
赞叹——
灰心丧气——
凉爽
赞赏
垂头丧气
丑陋
果断
兴高采烈
词语对对碰
美丽——
犹豫——
没精打采——
词语解释
不禁：
别致：
没精打采：
犹豫：
新奇，跟寻常不同。
抑制不住；禁不住。
拿不定主意。
形容不高兴，不振作。
抱怨：
心中不满，说别人的不对；埋怨。
灰心丧气：
（因遭到困难、失败）意志消沉。
伊索（约公元前620—前560），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。公元前5世纪末，“伊索”这个名字在古希腊就尽人皆知了，当时的古希腊寓言都归在他名下，他创作的寓言深受古希腊人民的喜爱。
知识链接
鹿哺乳动物，四肢细长，尾短。雄鹿的头上有树枝状的角。鹿毛多为棕褐色，有的有花斑或条纹。听觉和嗅觉极为灵敏。大多生活在森林中，以树叶、树芽为食。鹿的种类繁多，常见的有梅花鹿、水鹿、马鹿、白唇鹿等。
初读课文
朗读1-4自然段，把描写鹿角的语句用“ ”画出来，把描写鹿腿的语句用“ ”画出来。
课文朗读
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
交代了故事的主人公和发生地点。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
这句话运用比喻的修辞手法，写出了鹿角的美丽，也写出鹿的自豪、骄傲心理。读这句话时，应读出鹿自我欣赏、自我陶醉的语气。
这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
神态描写
充分表现了鹿对自己的腿不满意，认为腿太细配不上美丽的角。
鹿是怎么改变了自己的看法？发生了什么事？
再读课文
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
?说说这段话在文中的作用。
这段话是过渡段，在文中起衔接上下文的作用。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
写出了鹿腿的作用。因为细长有力所以跑得快，穿过灌木丛，躲开了狮子的追击。
动作描写
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
这里来了个转折，写鹿角给他带来的麻烦。为下文描写鹿对鹿角的态度的改变埋下了伏笔。
狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
这里来了个转折，写鹿角给他带来的麻烦。为下文描写鹿对鹿角的态度的改变埋下了伏笔。
经过这次生死逃难，鹿对自己角和腿的看法，发生了怎样的变化？
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
鹿的话既是对整个故事的总结，又是全文的寓意所在。这就告诉我们：生活中，不能因为欣赏外表的美，而忽略了实用的美。
板书设计
鹿角和鹿腿
险些送命
美丽的角
助狮口脱险
难看的腿
中心思想
本文通过讲鹿美丽的角差点儿送了它的命，可难看的腿却救了它的命的故事，告诉了我们看事物和人不要只看外表的美与丑，而应该看到其内在的价值。启发我们事物各有所长、所短，要全面看待每个事物。
作业
在你的生活中，是否也遇到过鹿这样的经历呢?不妨写下来和大家一起分享吧！
课后习题解答
朗读课文，注意读出鹿的心情变化。
［教师指导］读第1、2自然段，要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第3、4自然段是鹿对自己的角和腿的不同评价，要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”要读出自我欣赏、自我赞美的语气；“啊！”“多么”“多么”要拉长读，抒情
一些。而对腿，则是不满和抱怨：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”要读出叹息、抱怨的情绪，“唉”“太细了”语调低，语速慢，“怎么”感叹强烈，要表达出内心的不满。在对比朗读中，区分两种不同的态度和感情。第5、6自然段，情节紧张、变化快，“忽然听到”“猛一回头”“哎呀”“正在逼近”朗读时要语速加快，读出形势的危急。第7自然段是鹿脱离危险后的感叹，要读出叹息的语气。
根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
一只年轻漂亮的鹿，一开始只喜欢自己漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨难看的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了它的命，而难看的腿却让它狮口逃生。它终于叹着气明白了不能因为欣赏外表的美，而忽略了实用的美的道理。
我赞成第二种说法，每样事物都各有所长，各有所短。我们不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。美丽的外表重要，使用价值也同样重要。
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
（1）美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
（2）鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。