有这样一副画,它被人称为我国宋代的小百科全书,被称为我国艺术宝库中的不朽珍品,它名扬中外,震感全世界。 
它就是《清明上河图》! 
 它到底有什么独特之处呢?是为谁所画呢?下面就让我们走进这幅画中,回到八九百年前的热闹古都,感受那里的民风民俗吧! 
12 一幅名扬中外的画 
摊 
宫 
作 
皇宫 
摊开 
作坊 
我会认 
贩 
贩卖 
吏 
吏治 
fàn 
zuō 
gōng 
乘 
千乘之国 
shèng 
tān 
lì 
驴 
毛驴 
lǘ 
栏 
栏杆 
lán 
笼 
鸟笼 
lóng 
择 
选择 
zé 
貌 
面貌 
mào 
都 
dōu 
dū 
都市 
 多音字 
都好 
传 
zhuàn 
chuán 
传神 
自传 
铺 
pū 
pù 
店铺 
铺路 
[作]辨读:zuō(作坊)zuò(作业) 
 运用:小明学习非常用功,下午放学后不仅要在作(zuō)坊帮妈妈干活,而且还要在劳作间隙把作(zuò)业写完。 
[乘]辨读:chénɡ(乘车)shènɡ(乘轿子) 
 运用:我乘(chénɡ)车出门,迎面来了一乘(shènɡ)轿子。 
近义词 
反义词 
热闹—— 
保存—— 
惊扰—— 
悠闲—— 
连忙—— 
风貌—— 
繁华 
保留 
打扰 
清闲 
冷清 
丢失 
忙碌 
词语对对碰 
赶快 
热闹—— 
保存—— 
悠闲—— 
完整—— 
名扬中外—— 
残缺 
默默无闻 
面貌 
词语解释 
甚至: 
溜达: 
悠闲: 
惊扰: 
散步,闲走。 
有更进一步的意思。 
惊动扰乱。 
闲适自得。 
名扬中外: 
在中国和外国都很有名气。 
形态各异: 
形状、样子各不相同。 
 清明上河图是我国十大传世名画之一,画高24.8米,长528厘米。此画绢本设色,以长卷形式,采用散点透视构图法,将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。 
知识链接 
初读课文 
这幅名扬天下的画是什么样子的? 
课文朗读 
 北宋的时候,有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》,画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百年的历史,早已名扬中外,现在保存在北京故宫博物院里。 
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名称 
作者 
内容 
画的历史 
存放地点 
价值 
清明上河图 
张择端 
北宋都城汴梁热闹的场面 
八九百年 
北京故宫博物院 
名扬中外 
 张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。光是画上的人物,就有好几百个:有乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。 
 “有……有……有……”这个句式运用了排比的修辞手法,通过列举从事各行各业的人来表现画上的人多。 
有 
有 
有 
有 
有 
有 
有 
 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。 
 排比的修辞手法,使我们感受到画面的内容如此丰富。 
有的 
有的 
有的 
有的 
有的 
中心句 
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。 
有的不到一寸 
1寸=3.33厘米 
有的甚 
至只有黄豆那么大 
画中人的热点:小却清楚。 
技艺高超 
 最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多,眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻,那个骑马人一下子拽住了马笼头,这才没撞上那乘轿子。 
 画面描绘的是街市上热闹场景的一个特写镜头:因为人多而险些发生的“交通事故”及时得以制止的情景。 
不过,这么一来,倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了,连忙回过头来赶小毛驴……你看,张择端画的画,是多么传神啊! 
 张择端以他出神入化的绘画技术,赋予了《清明上河图》不可估量的艺术价值。 
课文为什么要写这个场景?有什么作用? 
 这些都是一瞬间的事情, 画家也把它搬进了画里,而且画得那么逼真、传神。 
 你知道《清明上河图》为什么会名扬中外了吗? 
再读课文 
 《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景。 
 《清明上河图》刻画了北宋时期新兴的市民阶层的生活和风俗人情,是当时社会的一个缩影,因此它在我国绘画史和社会历史研究方面都具有很高的地位和价值。 
板书设计 
一幅名扬中外的画 
年代 
历史价值 
简单介绍 
内容 
古都风貌 
作者 
存在时间 
艺术瑰宝 
保存情况 
百姓生活 
人多 
画面内容 
行业多 
街市热闹非凡 
生动传神 
中心思想 
 本课通过介绍《清明上河图》的内容和艺术价值,说明了我国古代艺术的灿烂辉煌,同时赞扬了我国古代艺术家的聪明和智慧。 
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作业 
查资料,和小伙伴们交流我国的传统文化。