19剃头大师 课件 (共38张 )

(共38张PPT)
同学们，你们喜欢剪头发吗？每次剪头发时的心情是怎样的？
今天我们一起走进课文,去看看这位剃头大师的技术如何吧!
19 剃头大师
剃
剃头
我会认
tì
执
固执
zhí
否
是否
fǒu
惯
习惯
guàn
厘
厘米
lí
摸
抚摸
mō
刑
判刑
xíng
替
代替
tì
鬼
差
胆
表
骂
表现
胆小
鬼脸
责骂
差劲
我会写
chà
理
理想
夺
抢夺
lǐ
mà
dǎn
付
付出
biǎo
fù
guǐ
duó
仇
仇恨
chóu
虽
虽然
suī
倍
加倍
bèi
件
信件
jiàn
泡
电灯泡
pào
大
dài
dà
大师
多音字
大夫
喝
hē
喝药
中
zhòng
zhōng
中药
中奖
hè
喝彩
［发］辨读：fā（发现）fà（长发）
运用：我发（fā）现姐姐特别适合留长发（fà）。
近义词
反义词
监督——
冤家——
摆弄——
折磨——
央求——
愿意——
监管
仇人
摆布
煎熬
勇敢
幸福
词语对对碰
胆小——
痛苦——
苦头——
熟练——
优秀——
倒霉——
乞求
乐意
甜头
生疏
平凡
走运
词语解释
监督：
冤家：
耿耿于怀：
规规矩矩：
一般指仇人，或者死对头的意思。
察看并加以管理。
指人的品行方正，谨守礼法。
不能忘怀，牵萦于心。
央求：
恳求，乞求。
坑坑洼洼：
形容物体表面凹凸不平，高高低低。
秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会会员，《中国儿童文学》主编。其作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。代表作品有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《逃逃》《小丫林晓梅》《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等。
知识链接
初读课文
“剃头大师”指谁？“害人精”又是谁？
课文朗读
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
怕
怕
怕
这句话连用几个“怕”说明了什么？
这句话连用几个“怕”说明了小沙胆小的性格，作者把“还怕剃头”置于句尾，引出了下文，提示接下来要介绍的是关于剃头的事。
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
从“押进”和“监督”可以看出什么？
“押进”“监督”一般是对待犯人的手段，这里写的却是姑父对怕剃头的小沙所用的手段，反衬了小沙对剃头的害怕程度，突出了其胆小的性格。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
“用看仇人一样的目光”写出了什么？
“用看仇人一样的目光”，写出了小沙由于害怕剃头，进而生出对剃头师傅敌视的情绪，可见其害怕的程度之深。
有感情地朗读课文4～6自然段，说说老师傅是怎样给表弟小沙剃头的？小沙的感受如何？
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。
“冤家”是什么意思？为什么把“老剃头师傅”称作“冤家”？
“冤家”是仇人的意思，因为小沙害怕剃头，谁给他剃头，他都会把对方当成自己的仇人，而老师傅总是愿意给他剃，所以，在小沙眼中，老师傅就是冤家对头。
老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
“耳朵不好”“磨得锃亮的剃刀”在这里有何作用？
“耳朵不好”是老师傅愿意给小沙剃头的原因，因为他听不清小沙的抗议；“磨得锃亮的剃刀”是小沙规规矩矩受摆布的原因。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？
这句话运用了比喻的修辞手法，将小沙“剃头”的经历比作受刑，从小沙的角度来突出剃头的难受，同时在笔法上与前文的“押进”一致。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
这里的“害人精”是指谁？是站在谁的角度称呼的？为什么这样称呼？
这里的“害人精”指的是剃头的老师傅，是站在小沙的角度称呼的。这样称呼他，是因为他剃头时总是弄得小沙又痛又痒，很难受，在小沙看来老师傅是在害他，所以他称老师傅为“害人精”。
快速朗读课文7～17自然段，看看“我”是怎样给表弟小沙剃头的？结果如何？
这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
为了躲避上理发店理发，小沙作出了什么决定？突出了什么？
为了躲避上理发店理发，小沙央求“我”替他剪头发，并答应剪完后付给“我”五块钱。突出了小沙对剃头的害怕。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。
? 从这句话可以看出什么？
这句话透漏出“我”在剃头上是外行，为下文我剪坏头发埋下了伏笔。
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
这句话是对“我”的什么描写？从这里可以看出“我”的什么心情？
这是对“我”剪发时的动作描写，形象地写出了“我”理发时动作的潇洒，以及初次理发时的兴奋。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
“我”是怎么理发的？从中你可以感受到什么？
“我”理头发是“这儿一剪刀，那儿一剪刀”，这句话写出了“我”理头发时的随意，为下文“我”剪坏头发埋下了伏笔，同时也反映了“我”的眼高手低。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
这句话前后存在因果关系，先说原因，后讲结果，突出后果严重。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
“坑坑洼洼”和“层层梯田”写出了什么？
“坑坑洼洼”写出了头发凹凸不平的样子，“层层梯田”运用比喻的修辞手法，形象地写出了头发前后长短不一的样子。
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
“像见了鬼一样”是小沙看到自己头发时的反应，突出了头发被剪得难看之极。
“像见了鬼一样”写出了什么？
小沙在“我”给他理发的过程中有怎样的表现？
刚开始，他“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵。当他看见“我”真剪下来头发时，很高兴。当他听见“我”叫“坏了”时，只是摸了摸耳朵，确定耳朵没受伤，就表示无所谓。最后剪完了，他一照镜子，“大叫一声，像见了鬼一样”，他是被自己的丑模样吓到了。
最后结果如何？
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
这段话写的是“我”给小沙剃头的结果：小沙被迫剃了光头，而姑父睡衣上的头发总也清理不干净，深受碎头发的折磨。
说一说“我”和剃头师傅谁剃的好？
剃头师傅剃的好，因为“姑父要付双倍的钱”。而“我”剃完头后，小沙“大叫一声，像见了鬼一样”。
再读课文
实际上谁才是真正的“剃头大师”，谁是“害人精”？
老师傅剃是“剃头大师”，“我”不会理发，乱剪才是“害人精”。
标题中的“大师”指的是文中的“我”。大师原是指在某方面造诣深、享有盛誉的专家，用在这里意在讽刺，读者的期许与结局形成反差，从而产生戏剧性的效果，并达到一定的教育意义。
课文为什么用“剃头大师”作为题目？
板书设计
剃头大师
我：
小沙:
老师傅：
害怕理发
胆小、聪明可爱
让小沙遭受折磨
“害人精”
剪坏头发
眼高手低
中心思想
本文通过记叙“我”帮胆小的表弟“小沙”剪头发，结果导致小沙被理了光头、姑父睡衣上的头发无法弄净的故事，刻画了小沙胆小、聪明、可爱的人物形象，也反映了“我”的眼高手低，进而告诉我们很多事看起来简单做起来难的道理。
作业
现实生活中，你理过发吗？有什么感想或感受？试着写一写。
课后习题解答
朗读课文。说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。
老剃头师傅是用一把老掉牙的推剪，按顺序推剪，而“我”理头发是“这儿一剪刀，那儿一剪刀”，随意乱剪。
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
（1）“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？
“剃头大师”指的是文中的“我”，这是“我”的自我感觉。“害人精”指的是为小沙剃头的老师傅，因为他总把小沙弄得一会儿痛一会儿痒的，很难受，所以小沙视他为“害人精”。
（2）“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？
因为在给小沙剪头发时可以随意乱剪，即使剪坏，只要耳朵还在，他就不在乎，不责怪。
标题中的“大师”指的是文中的“我”。大师原是指在某方面造诣深、享有盛誉的专家，用在这里意在讽刺，读者的期许与结局形成反差，从而产生戏剧性的效果，并达到一定的教育意义。
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。