(共29张PPT)
第
3
节
重力
第七章
力
教学目标
1.了解重力的概念及重力产生的原因；
2.探究重力的大小跟物体质量的关系，会根据G-m图像分析处理实验结果，初步感知探究方法与探究思维；
3.能正确书写重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
4认识重力的方向总是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题；
5.能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心，会画重力的示意图。
6.了解重力的由来。
01
目录
重力
02
重力的大小
03
重力的方向
04
重心
05
重力的由来
新课导入
视频：中学生投篮
新课导入
水总是由高处向低处流
树上成熟的苹果会落地
天上的雪花会落向地面
一、重力
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。
2.重力的符号：g
4.重力的施力物体和受力物体
施力物体：
受力物体：
注：地球附近的所有物体都受到重力的作用。
3、单位：牛顿，简称“牛”，符号：N
地球
地球附近的物体
一、重力
6.重力是非接触力，空中的小鸟、落叶都受到重力的作用。
5.物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
空中的小鸟
落叶
一、重力
假如地球重力变化会发生什么？
视频:假如地球重力发生变化
二、重力的大小
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。
地球附近的物体所受的重力跟它的质量有什么关系呢？
举重
举行李
？
二、重力的大小
我们可以通过实验，测量物体所受的重力和它的质量，找出二者之间的关系。
实验器材：弹簧测力计和多个钩码。已知一个钩码的质量为50g，即0.05kg。
实
验：探究重力的大小跟质量的关系
实验设计：用弹簧测力计测出不同钩码的重力。（逐次增挂钩码）
二、重力的大小
实
验：探究重力的大小跟质量的关系
重力跟质量关系的图象
质量m/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
重力G/N
0.5
1
1.5
2
2.5
3
精确的实验表明：物体所受的重力跟它的质量成正比。
二、重力的大小
2.如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，重力和质量的关系可以写成：
g
=
G
m
或
G
=
mg
3.重力与质量的比值g的大小：9.8N/kg，粗略计算时，g可以取10N/kg。
其中：
G
重力
牛（顿）（N）
M
质量
千克（kg）
g
=
9.8N/kg
二、重力的大小
4.g
=9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。
自我检查：老师的体重是68kg，受到的重力为多少牛？
解：由G
=mg可知，
G老师
=m老师g
=68kg
x
10N/kg
=680N
答：老师受到的重力为500N。
三、重力的方向
用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的
“竖直向下”的方向。
重力的方向：竖直向下。
1、重力的方向探究实验
重力方向探究实验
三、重力的方向
建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。
2、重力方向的应用
利用铅垂线确定竖直方向
铅垂线
3.特别说明：
“下”在哪里？
指向地球的中心，即地心。
四、重心
2.形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。
G
G
G
几种形状规则、质量分布均匀的物体的重心
1.重力在物体上的作用点叫做重心。
四、重心
3.影响重心位置的因素：
质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
装入水后重心向下移动
重心在几何中心
四、重心
物体的重心一定在物体上吗？
物体的重心不一定在物体上。
O
O
它的重心在球心而不在球面上。
重心
？
四、重心
4.确定重心的方法
悬挂法
支撑法
四、重心
4.重心的应用
不倒翁
重力越低越稳定
五
、重力的由来
为什么橡皮没有被甩出去呢？
因为橡皮被细绳拉住，手通过细绳给了橡皮一个拉力，在这个拉力作用下，橡皮才会绕手做圆周运动而不向外飞出。
地球和月球间的引力使月球绕地球转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力，是同一种力。
四
重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
四
重力的由来
课堂小结
5.万有引力：
1.重力：
2.重力的大小：
G=m
g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
3.重力的方向：
4.重力的作用点：
宇宙间任何两个物体，都存在相互吸引的力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
物体所受的重力与物体的质量成正比。
竖直向下
重心
课堂训练
1.
以下关于重力的说法错误的是（ ）
A.
地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球
B.
地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的
C.
地球表面附近物体所受重力跟它的质量成正比
D.
因为g＝9.8牛/千克，所以1千克就等于9.8牛
D
课堂训练
B
B
B
2.
对下列物理量的认识中，最接近实际的是（
）
A.
托起两个鸡蛋的力约为10
N
B.
初中物理课本的长度约为26
cm
C.
初三学生百米成绩约为8
s
D.
一个普通中学生的质量约为500
kg
B
课堂训练
B
3.
如图，从下列图表得到的信息中，正确的是
（
）
A.
图甲表明物体所受的重力跟它的质量成正比
B.
图乙表明物体做匀速运动
C.
图丙表明同种物质的密度和质量成正比
D.
图丁表明物体先做加速运动再做匀速运动
A
4.
建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲所示.
一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是（
）
A.
向东倾斜
B.
向南倾斜
C.
向西倾斜
D.
向北倾斜
课堂训练
C
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《7.3
重力》学案
【学习目标】
1.了解重力的概念及重力产生的原因；
2.探究重力的大小跟物体质量的关系，会根据G-m图像分析处理实验结果，初步感知探究方法与探究思维；
3.能正确书写重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
4认识重力的方向总是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题；
5.能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心，会画重力的示意图。
6.了解重力的由来。
【课堂合作探究】
重力
定义：
重力的符号：
单位：
重力的施力物体和受力物体
施力物体：
受力物体：
物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。
重力是非接触力，空中的小鸟、落叶都受到重力的作用。
重力的大小
如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，重力和质量的关系可以写成：
2.重力与质量的比值g的大小：
，粗略计算时，g可以取
N/kg。
3.g
=9.8N/kg的物理意义：
自我检查：老师的体重是68kg，受到的重力为多少牛？
重力的方向
1.重力的方向：
2.重力方向的应用：建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。
3.特别说明：指向地球的中心，即地心。
四、重心
1.重力在物体上的作用点叫做重心。
形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。
3.影响重心位置的因素：
质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
确定重心的方法
6.重心的应用
五
、重力的由来
地球和月球间的引力使月球绕地球转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力，是同一种力。
【课堂训练】
1.
以下关于重力的说法错误的是（ ）
A.
地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球
B.
地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的
C.
地球表面附近物体所受重力跟它的质量成正比
D.
因为g＝9.8牛/千克，所以1千克就等于9.8牛
2.
对下列物理量的认识中，最接近实际的是（
）
A.
托起两个鸡蛋的力约为10
N
B.
初中物理课本的长度约为26
cm
C.
初三学生百米成绩约为8
s
D.
一个普通中学生的质量约为500
kg
3.
如图，从下列图表得到的信息中，正确的是
（
）
A.
图甲表明物体所受的重力跟它的质量成正比
B.
图乙表明物体做匀速运动
C.
图丙表明同种物质的密度和质量成正比
D.
图丁表明物体先做加速运动再做匀速运动
【达标训练】
一、单选题
关于重力，下列说法中错误的是
A.
重力是由于地球对物体的吸引而产生的
B.
物体在上升的过程中不受重力的作用
C.
地面附近的所有物体都受到重力的作用
D.
重力的施力物体是地球
小明同学对一些物体的重力进行了估测，你认为其中不可能的是
A.
一名中学生重约
B.
答题时，你所用的这一张物理试卷的质量约为
C.
一袋方便面重约
D.
一根普通的香蕉重约
下列物体重力约为1N的是
A.
一枚大头针
B.
两个鸡蛋
C.
一头奶牛
D.
一个篮球
关于小球所受重力的示意图，下列画法正确的是
A.
B.
C.
D.
关于物体重心位置的说法，正确的是
A.
物体的重心一定在物体上
B.
任何物体的重心一定在它的几何中心上
C.
不规则物体没有重心
D.
人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化
对于的理解，正确的是???
A.
质量是1kg的物体所受的力是
B.
C.
在地球上，质量是1kg的物体所受的重力是
D.
质量是的物体，受到重力的大小是1N
一个苹果的质量约为，要测量该苹果的重力，图中最适合的器材是
A.
B.
C.
D.
下列说法中最符合实际的是空气
A.
一只鸡蛋所受的重力约为5N
B.
教室里空气的质量约为30kg
C.
公式中g的数值约为
D.
人体的密度约为
重600N的物体可能是
A.
一头牛
B.
一个成年人
C.
一本书
D.
一块橡皮
下列说法中不正确的是
A.
表明物体受到的重力跟它的质量成正比
B.
重力的方向总是竖直向下的
C.
的含义是每千克物体受力是
D.
压力和支持力都是弹力
二、填空题
在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异，下图是各个不同城市g值的大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：
地点
赤道
广州
武汉
上海
g值大小
地球纬度
地点
北京
纽约
莫斯科
北极
g值大小
地球纬度
值相同的城市是______和______；
值相差最大的两地是______和______；
可见g值随______的增大而______。
三、计算题
一辆自重为的大卡车，车上装载着40包水泥，每包水泥的质量为80kg。求：取
??
车上水泥的总重；
??
该卡车能否安全通过有如图所示标志牌的桥梁？
公路桥梁的两端都有类似如图的标志，13t表示桥梁最大能承受质量为的物体的重力．一辆重为的汽车，装有的砖，已知，求：
砖的质量；
它能否通过这座桥？
参考答案
【课堂练习】1.D
2.B
3.A
4.C
【达标练习】
【答案】B
【解析】
A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的，故A正确；B.地球表面上一切物体都受重力作用，故B错误；C.地面附近的所有物体都受到重力的作用，故C正确；D.因为重力是由于地球对物体的吸引而产生的，所以重力的施力物体是地球，故D正确。
故选B。
2.【答案】D
【解析】略
3.【答案】B
【解析】解：A、一枚大头针的质量约80mg，其重力约；故A错误；
B、一斤鸡蛋可称8--10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g；故2个鸡蛋的质量为100g，故其重力约为1N；故B正确；
C、奶牛的质量约1t，其重力约；故C错误；
D、一个篮球的质量约600g，其重力约6N；故D错误；
故选：B。
4.【答案】A
【解析】略
5.【答案】D
【解析】A.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，例如：质量均匀的铁环，故A错误；B.形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，故B错误；C.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心。任何物体都有重心，故C错误；D.重心位置随质量分布的变化而变化，人体的重心会随人体的姿态而发生变化的，故D正确。
故选D。
6.【答案】C
【解析】
A.因为物体在不同的地方，相同质量的物体所以受重力的大小是不一样的，如在月球上质量是1kg的物体所受的重力大小就不是，故A错误；B.1kg是指质量，是指的是力，两者不是了个物理量，不能画等号，故B错误；C.表示在地球上，质量是1kg的物体所受的重力大小，故C正确；D.表示在地球上，质量是1kg的物体所受的重力大小，故D错误。
故选C。
7.【答案】A
【解析】
解：一个苹果的重力大约为：，所以选择量程为的弹簧测力计，故A符合题意。
故选A。
8.【答案】D
【解析】
A.一个鸡蛋的质量在左右，受到的重力为，故A错误；B.空气的密度在左右，教室的长、宽、高分别在9m、8m、左右，教室中空气的质量在左右，故B错误；C.质量是1kg的物体受到的重力是，所以中g的数值为，故C错误；D.水的密度是，人体密度与水的密度差不多，在左右，故D正确。
故选D。
9.【答案】B
【解析】
重为600N的物体的质量：，
A.一头牛的质量大约为几百千克，所以质量约为60kg的物体不可能是一头牛．故A不合题意；B.一个成年人的质量大约是60kg，比较符合事实．故B符合题意；
C.一本书的质量大约为零点几千克，所以质量约为60kg的物体不可能是一本书．故C不符合题意；D.一块橡皮的质量大约为几克，所以质量约为60kg的物体不可能是一块橡皮．故D不符合题意。
故选B。
10.【答案】C
【解析】A、在地球附近，g可以认为是一常数，表明物体受到的重力跟它的质量成正比，故A正确；
B、重力的方向总是竖直向下的，故B正确；
C、表示质量为1kg的物体受到的重力是，故C错误；
D、压力和支持力是按照作用效果命名的，其实质都是弹力，故D正确．
故选C．
11.【答案】武汉；上海；赤道；北极；纬度；增大
【解析】
由表中数据可知：g值相同的城市是武汉和上海，都是；
值最小的是地球的赤道，g值相最大的是北极，所以g值相差最大的两地是北极和赤道；
分析数据中“地球纬度”中数据发现：纬度越高，g值越大，即g值随纬度的增大而增大。
故答案为：武汉；上海；赤道；北极；纬度；增大。
12.【答案】：
车上水泥的总质量：；
水泥的总重力：，
该卡车的总重：，
如图，“10t”为限重标志牌，
而卡车的总质量：，
所以该卡车能安全通过有如图标志牌的桥梁。
答：车上水泥的总总重为；
该卡车能安全通过有如图标志牌的桥梁。
13.【答案】解：已知：，，，
根据可得，砖的质量：
；
根据可得，车的质量：，
装满砖车的总质量：
，
所以该车不能过桥。
答：砖的质量：；
不能通过这座桥。
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