第10课《小石潭记》预习知识点

八年级下册语文10课《小
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潭
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须
知一、写作背景
柳宗元因受王叔文政治革新集团牵累，被贬为永州司马。在永州的十年间，他以山水为寄托，遍游附近的奇山异水，写下了文笔清秀、富有诗情画意的游记作品“永州八记”。《小石潭记》就是其中之一。
二、作者简介及背诵提示
柳宗元，字子厚，唐代文学家，世称“柳河东”。唐代古文运动的倡导者，主张“文以明道”，注重文学的社会功能，“唐宋八大家”之一。今存《柳河东集》。此篇需背诵。
?知
识
重
点
一、全文展示
小
石
潭
记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
二、主题概述
本文描绘了小石潭的潭水、潭石、游鱼、溪流、树木等，着意渲染寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，突出了小石潭清幽、明丽、深远的特点，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
三、文言知识积累
（一）古今异义
1.闻水声
古义：听到；今义：用鼻子嗅
2.乃记之而去
古义：离开；今义：往
3.崔氏二小生
古义：青年，后生；今义：戏曲艺术中的一种角色
4.不可久居
古义：停留；今义：居住
（二）一词多义
1.水尤清冽（清澈）
以其境过清（凄清，冷清）
2.潭中鱼可百许头（大约）
不可久居（能够）
3.如鸣佩环（玉环）
竹树环合（环绕）
4.全石以为底（作为）
为坻，为屿，为嵁，为岩（成为）
5.从小丘西行百二十步（自，介词）
隶而从者（跟从）
6.参差披拂（长短、高低、大小不齐）
其岸势犬牙差互（交错）
7.心乐之（以……为乐）
似与游者相乐（逗乐）
（三）重要虚词
1.之
①心乐之（代词，代指水声）
②乃记之而去（代词，代指小石潭的景物）
2.其
①其岸势犬牙差互（代词，那）
②不可知其源（代词，它的）
3.以
①全石以为底（介词，把）
②卷石底以出（连词，相当于“而”）
③以其境过清（介词，因为）
4.而
①潭西南而望（连词，表修饰，不译）
②乃记之而去（连词，表顺承，不译）
（四）词类活用
1.从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西）
2.心乐之（意动用法，以……为乐）
3.下见小谭（方位名词作状语，向下）
4.皆若空游无所依（名词作状语，在空中）
5.凄神寒骨（形容词的使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……感到寒冷）
6.斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗七星那样；蛇，像蛇爬行那样）
7.其岸势犬牙差互（名词作状语，像狗的牙齿那样）
（五）特殊句式
1.倒装句
①全石以为底。（宾语前置，正常语序应为：“以全石为底”）
②如鸣佩环。（谓语前置，正常语序应为：“如佩环鸣”）
2.省略句
①心乐之。（省略主语，完整句子应为：“吾心乐之”）
②以其境过清，不可久居，乃记之而去。（省略主语，完整句子应为：“吾以其境过清，不可久居，乃记之而去。”）
③日光下澈。（省略状语，完整句子应为：“日光下澈于潭水”）
④坐潭上。（省略介词，完整句子应为：“坐于潭上”）
（六）成语积累
1.斗折蛇行：像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容河流、道路等曲折蜿蜒。
2.犬牙交错：比喻交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。
四、思考探究
1.第一段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？
写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。
2.第二段所写潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
清澄。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段没有一个字写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度。太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了水的清澄。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正地写出了水清。
3.作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？
作者采用了动静结合和拟人的手法描写鱼儿，表达了游小石潭的快乐和对鱼儿的喜爱。“日光下澈，影布石上”，明丽的阳光透过清澈的潭水，阳光与潭水交融在一起，把一条条小鱼的影儿刻印在潭底的全石上，犹如一幅画。接着，作者用“佁然”“俶尔”“翕忽”三个词，分别反映小鱼的静态和动态。“佁然”是形容小鱼憨态可掬，纹丝不动；“俶尔”是写小鱼曳尾而去，一闪动就看不见了；“翕忽”是刻画小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动。“似与游者相乐”，这是作者将自己游乐的心情投射到鱼儿身上，仿佛鱼儿也会和人一样感到快乐。
4.“凄神寒骨，悄怆幽邃”在本文中有什么作用？
不仅高度概括了小石潭环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤悲凉、凄苦的心境，寓情于景，是全文的点睛之笔。
5.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他思想感情的主调。寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，所以这里的乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
6.文中作者运用多种方法写景，试举例说明。
①点面结合。写石“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。
②动静结合。写鱼“影布石上，佁然不动”是静，“俶尔远逝，往来翕忽”是动，静中有动，更显环境的雅静。
③虚实结合。“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”，表面写鱼，其实也在写水，鱼为实，水为虚，以实写虚。
?全
文
翻
译
从小山丘向西走一百二十步，隔着竹丛，（就已）听到水流的声音，好像玉佩玉环相互碰击而叮当作响一样（悦耳），（我）对此感到很开心。砍去（一些）竹子开辟出（一条）小路，下面可以看见（一个）小潭，潭水特别清凉。（小潭）由整块石头作潭底，靠近岸边，底石的边缘部分翻卷起来而露出水面，形成坻、屿、嵁、岩（各种不同的状貌）。（潭边有）青翠的树木和藤蔓，（藤蔓）覆盖缠绕，（在枝干上）摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约一百多条，（在清澈的潭水中）都好像在空中游动，没有什么依靠，阳光向下一直照到潭底，鱼的影子就映在底石上。（鱼儿）静静地一动不动，忽然间又向远处游去没了踪影，来来往往轻快敏捷，好像在和游人互相逗乐。
向小石潭西南方望去，（一条小溪）像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样蜿蜒，或现或隐。溪岸的地势像狗的牙齿一样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。
坐在潭边，周围竹丛树木环抱，寂静空旷没有其他游人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，清静幽深的环境让人不觉生悲。因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录了这个小潭就离开了。
同游的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着我们一同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。