第10课 建设中国特色社会主义教案

第10课　建设中国特色社会主义
【课标内容】
知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就;
认识中国特色社会主义理论体系的重要性;
【教学目标】
一、知识与能力
（1）了解中国梦的提出、中国梦的基本内涵；
（2）了解为了实现中国梦，“两个一百年”奋斗目标，在战略上的四个布局，新发展理念；
（3）了解中共十八大以来中国经济建设取得的重大成就。
二、过程与方法
（1）通过展示图片、材料、视频、分析梦想的提出到圆梦的整个过程，让学生对中国梦从提出到实施，再到实施的理念保障，各环节之间的关系形成一个完整的印象。
（2）引导学生找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过现象看本质的能力
三、情感态度与价值观
使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，把个人梦想与祖国梦想联系起来，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识，只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的复兴努力。
【教学重难点】
重点：中国梦及其基本内涵，实现中国梦的四个战略布局，新发展理念。
难点：理解中国特色社会主义道路。
【课时】 ?1课时
【教学手段】 多媒体教学
【教学方法】 启发式教学 讨论法 问题探究
课前自我介绍
同学们，大家好！和你们一样，今天能够有这样一个机会在各位老师面前展示自己的风采，我感到非常快乐，相信我们一定能够配合好，相信我们一定能够展示出自己最佳的风采。
【教学过程】
导入新课
多媒体展示，音乐起。
（上课铃声响后开始讲话。）
播放歌曲《大中国》。
这首歌，是照亮心灵的灯，是点燃信念的火，也是梦的延伸。在革命年代，中国梦就是独立自主，中国共产党领导人民经过艰苦奋斗取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，实现了中国梦。现在，在改革开放的新时期，中国梦就是实现中华民族伟大复兴。
在新的历史时期，在以习近平主席为代表的中国共产党人的带领下，正向着实现中华民族的伟大复兴迈着坚实而有力的步伐。今天我们就来学习第11课：为实现中国梦而努力奋斗。
二、新课讲授
目标导学一：中国梦宏伟蓝图
教师讲述：什么是中国梦。
展示图片，材料
实现全面建成小康社会，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们的先人们不懈追求进步的光荣传统。
2．展示图片，读教材，分析讨论：中国梦的本质是什么？
提示：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。（引导同学齐声读，感受中国梦）
3．史料展示：
师：如何实现中国梦？
材料：习近平总书记指出：“实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。……中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”
师讲述中国道路是中国特色社会主义道路，中国精神是爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，中国力量是中国各族人民团结的力量。
师：实现中国梦，为什么必须坚持中国道路？（小组讨论）
材料：“实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。”---习近平
小组讨论并派代表回答，师总结：中国特色社会主义道路是在深刻总结历史中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
师：中国梦把每个人的利益与国家、民族利益紧紧地联系在一起，作为一个共同体，凝聚13亿中国人的力量。为了实现中国梦，中国共产党确立了怎样的奋斗目标？
生：中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标，即到中国共产党成立100年时，全面建成小康社会；到中华人民共和国成立100年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。
教师讲述：两个一百年。
“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是，到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。
小结：观看视频，让同学们谈谈感受，自然过渡。
目标导学二：“四个全面”战略布局
1．图片展示：结构示意图展示
2．提出问题：为实现中国梦，中共作了怎样的战略布局？
提示：以习近平同志为核心的党中央提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局。
3．图片展示：
4．教师引导学生回答：在战略执行方面，作了怎样的规划？其目标是什么？
提示：2013年，中共十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，指出要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
其总目标是建设特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
5．教师提问：“四个全面”战略布局的提出有着怎样的历史意义？
提示：“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。
目标导学三：新发展理念
师：为了更好地建设和发展社会主义，我们党提出了五大发展理念。五大发展理念是哪五个方面？
生：创新、协调、绿色、开放、共享
为了更好地帮助学生理解五大发展理念，通过图片形象展示。
师讲述五大发展理念的关系：创新是发展的动力、协调是发展的基调、绿色是发展的底色、开放是发展的大势、共享是发展的目标。
师：为什么提出五大发展理念？
生：新发展理念针对我国发展中的突出矛盾，回答的是中国当前最为紧迫的现实问题，关系我国发展全局和未来前景。
目标导学四：经济建设取得重大成就
1．图片展示：国内生产总值持续高速增长图表
工农业产品产量持续增长图表
2．根据图片说说：我国国民经济发展的趋势。
提示：国内生产总值年年攀升。
3．教师总结：改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，中国的国内生产总值(GDP)持续高速增长。我国人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶。
4．图片展示：亚洲基础设施投资银行图片
自由贸易试验区图片
一带一路示意图
5．看图提问：
教师提问：这些活动的执行的基础是什么？
提示：国家的经济和文化实力。
6．教师总结：综合国力的发展使中国在各方面政策的实施具备雄厚的物质基础和精神力量，伴随着综合国力的不断提升，实现中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。
三、课堂总结
“个人梦”应该助力“中国梦”，在实现“个人梦”的过程中推动“中国梦”前进。为此，我们首先要加强自身的学习，增强自身的素质，提高实现梦想的能力。要加强对理论知识、文化知识、专业知识的学习，树立终身学习的理念，不断提高自己认识问题、解决问题的能力。
四、板书设计
五、教学反思
这一节课主要是以激发学生的爱国爱党激情为主，要凸显中共在领导中国人民实现中国梦的过程中的历史作用，明了中国未来的发展路线，因此，在教学的过程中注意引用有力的、富有感染力的材料，重在以材料来教育学生，使学生从真实的资料中得出自己的结论。
不足之处是引述的材料不够多，不够全面，在以后的教学中需要搜集更多的材料，以达到通过史实来证明论点和教育学生。