12. 条件递归更精彩 教案

第十三周
12. 条件递归更精彩
授课时间：2021年 月 日
课时说明：第一课时
教学目标：
知识与技能：
了解“过程”的概念，“过程”的格式及命名。
过程与方法：
学会“过程”的编写、调用、保存、打开、执行和管理。
情感态度与价值观：
掌握椭圆命令Stampoval 的格式及应用。
教学重点：掌握椭圆命令Stampoval 的格式及应用。
教学难点：学会“过程”的编写、调用、保存、打开、执行和管理。
课型：新授课
教学方法：引导法，讲解法，鼓励法。
学习方式：探究合作学习。
课程资源：多媒体课件
教学过程：
一、前提测评：
同学们知道雪花吗？有谁来说一说？知道它的形状是什么样的呢？
二、导入新课：
前面我们学习了不少画法，也创作出了很多美丽的图形，同学们也根据自已掌握的技巧进行设计画图，而且越来越熟练了，今天来巩固一下
三、教学内容：
1、展示“雪花”演示图，让同学们欣赏。
　　2、学习熟语“过程”
　　什么是过程？
　　PC Logo 将完成一个任务的所有命令集中在一起，并取个名字保存起来，这就是一个“过程”。
　　过程的特点：
　　过程编好后可以随时进行调用和修改，十分方便。
　　过程的格式：
　　TO 过程名
　　过程内容
　　END
　　说明：
　　过程名可以是英文字母和数字的组合，也可以是汉字，但不能和PC Logo的命令相同，也不能含有+、-、*、/等运算符和空格，最好是有意义并容易记忆的名字。
　　过程内容由完成某一任务的一系列命令组成。
　　例：
　　画雪花一个花瓣的过程：
　　TO huaban
　　Repeat 3
　　PU FD 4 PD Stampoval 4 4 PU BK 28 PD
　　END
　　说明：
　　编写过程要在编辑窗口中编写。过程编写完毕后按F2键，编辑窗口会自动最小化，同时在命令窗口中出现“FEIXUETU定义成功！”，说明FEIXUETU定义成功。只要在命令窗口输入FEIXUETU定义成功后回车，该过程便执行。
　　一个不要过程的雪花程序：
　　repeat 6 PU FD 4 PD Stampoval 4 4 PU BK 28 PD rt 60] rt 60
　　3、编写过程
　　单击工具栏上的“编辑”按钮。
　　在命令窗口输入EDIT命令打开编辑窗口。
　　说明：
　　可以在里面进行多个过程的编写、修改、阅读和保存。
　　4、过程的调用
　　过程编写好后，在其他过程或命令窗口中想要执行该过程中的命令时，只要输入过程名就行了，这就叫过程的调用。
　　例：雪花的编写过程
　　to huaban
　　repeat 3
　　pu fd 4 pd stampoval 4 4 pu bk 28 pd
　　end
　　to hua
　　setpc 9
　　repeat 6
　　end
　　to feixuetu
　　cs pu bk 50 pd
　　repeat 6
　　end
　　说明：
　　过程编写完后，按F2键后在命令窗口中出现的内容：
　　HUABAN 定义成功!
　　HUA 定义成功!
　　FEIXUETU 定义成功!
　　输入FEIXUETU后再按回车键。
　　说明：
　　过程hua调用了过程huaban；
　　过程feixuetu又调用了过程hua。
　　5、过程的保存与打开
　　过程编写完毕后，为了便于以后使用和修改，我们需要把它保存在电脑的硬盘中。
　　保存过程：
　　单击工具栏上的“保存”按钮或选择“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“保存PC Logo”对话框。
　　指定保存文件的驱动器和文件夹。
　　输入文件名，再按“确定”即可保存。
　　在关闭或退出系统后，注意保存提示，可根据自已的需要按提示进行操作。
　　以后要在PC Logo 中打开所保存的文件时，可点击工具栏中“文件”下的“打开”按钮，就会弹出一个对话框，选择你要打开的过程，点击一下，按“确定”按钮就可以打开以前保存的过程了。
　　过程打开后，需要再调试才能显示效果。
　　6、过程的执行这一步前面已经涉及到了，只作简单的总结即可。
　　四、巩固练习：在分组完成的基础上，独立完成本节课所学的过程。有余力的学生可以完成教材35页的“创作天地”中的图案。
五、课堂小结：这节课你学会了什么？
六、布置作业：展示学生作品，师生评价
七、板书设计：
12. 条件递归更精彩
课后反思：