北师大版 七年级下册 第2节 尿的形成与排出 课件（24张PPT）

一、学习目标
知识目标
1、描述人体泌尿系统的组成。
2、概述尿液的形成和排出过程。
3、描述其它排泄途径
能力目标
1、通过识图，学习肾单位的滤过作用和重吸收作用。
2、通过列表对比血液、原尿、尿液三种成分的不同，联系生活实际，学习异常情况下的病理原因。
3、综合考查消化、呼吸、循环、排泄等在新陈代谢过程中的作用及内在联系，发展表达、交流能力和思维能力。
一、学习目标
情感价值观目标
1、在学习肾单位结构和功能特点的基础上，形成器官的结构和功能相适应，相互影响的基本观点。
2、学习泌尿系统卫生知识，养成健康的生活习惯。
3、通过合作探究，培养学生集体价值观。
一、学习目标
二、教学重点
1、肾单位的结构及结构和功能相互适应，又相互影响的特点。
2、尿的形成与排出过程。
三、教学难点
1、肾单位的结构与尿液形成的关系。
2、尿液形成过程中的物质变化及异常情况。
四、复习导航
1、人体产生的代谢废物
（1）尿液成分的测定。
（2）可采用流程图或列表的方式，对比复习呼吸系统、皮肤、泌尿系统所排出废物的异同。
四、复习导航
2、尿的形成与排出
（1）泌尿系统的组成：可按照泌尿系统组成图自上而下的顺序识记。
（2）复习肾单位的结构与功能时，要紧密联系肾单位的结构与尿的形成相适应的特点，加强理解和记忆。
五、考点扫描
1、人体产生的代谢废物排出的途径及对人体生命活动的意义。
2、泌尿系统的组成，泌尿系统各器官的功能。
3、肾单位的结构特点，肾小球的滤过作用，肾小管的重吸收作用。
考点一、人体代谢废物的排出途径及意义

排出途径
代谢废物
意义

皮肤
一部分水和少量无机盐、尿素等
（1）将代谢废物排出体外
（2）调节体内水分与无机盐的含量平衡，维持细胞生活环境的稳定，保证体内细胞正常生命活动的进行。

呼吸系统
二氧化碳和少量水分
泌尿系统
绝大部分水、无机盐以及尿素等废物
六、考点学习
考点二：尿的形成和排出
1、泌尿系统的组成与功能（学生展示、点评）
① ：形成尿的场所
②输尿管：输送尿液
③膀胱：排尿的通道，
膀胱有 的作用
④尿道：排出尿液
肾脏
贮尿
2、肾单位的组成（学生展示、点评）
（1）肾脏的结构和功能的基本单位是 ，每个肾脏由100多万个肾单位组成。
（2）肾单位的结构：包括肾小球、肾小囊和_______
三部分，肾小球和肾小囊合称为 。
（3）血液流经肾单位需经过
次毛细血管，肾小球
两端连接的都是 。
肾单位
肾小管
肾小体
两
动脉
3、尿的形成与排出（学生展示、点评）
（1）肾小球的滤过作用【形成原尿】
当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊腔中，形成 。
（2）肾小管的重吸收作用【形成尿液】
当原尿流经肾小管时，原尿中对人体有用的物质，如全部 、大部分水、部分无机盐等被肾小管重新吸收进入毛细血管中，剩下的物质形成 。
原尿
葡萄糖
尿液
（3）尿的排出：
肾脏（形成尿液）→输尿管→ （贮存尿液）→尿道→体外。
（4）尿的形成是连续的，而尿的排出是 的，
原因是膀胱有贮尿作用。
膀胱
间歇
尿的形成过程
1. 示意图
2.结构图
3、比较血液、血浆、原尿、尿液
名称
主要成分
存在部位
血液
血细胞、血浆（水、血浆蛋白、葡萄糖、无机盐、尿素）
心脏和血管
血浆
水、血浆蛋白、葡萄糖、无机盐、尿素
心脏和血管
（血液中）
原尿
水、葡萄糖、无机盐、尿素
肾小囊
尿液
水、无机盐、尿素
输尿管、膀胱、尿道
（经肾小管后的液体）
考点三、泌尿系统的卫生（学生展示、点评）
1、每天饮用适量的水，有利于废物的排出。
2、尿的形成是连续的，尿的排出是间歇的，注意及时排尿。
3、注重勤洗澡，预防泌尿系统疾病。
七、课堂检测
1、两端均与毛细血管相连的动脉管是（ ）
A、入球小动脉 B、出球小动脉 C、肾动脉 D、肺动脉
2、血液由肾动脉入肾，再由肾静脉出肾，经过几次毛细血管（ ）
A、1次 B、2次 C、3次 D、4次
3、某人尿液中出现了大分子蛋白质分子和血细胞，主要是由（ ）发生病变引起的。
A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾盂
4、右图可用于描述人体内某些生理过程， 若A为肾脏内所有血管组成的毛细血管，B为肾小囊，肾小管组成的运输原尿，尿液的管道网，当①表示为滤过作用时，则②为________作用。
5、两端均连动脉的毛细血管网是（ ）
A、肺部毛细血管网 B、肾小球毛细血管网
C、小肠毛细血管网 D、肝脏毛细血管网
6、如图是人体尿液形成过程的模式图。请据图回答：
（1）两端都连接毛细胞血管的结构是____。
（2）正常人体内，与[④]内的液体相比，
[⑤]内的液体成分的显著特点是______。
（3）与[①]内的液体成分相比，[③]内的液
体成分除含氧量和营养物质减少、二氧化碳
增加外，最显著的特点是______。
7、甲、乙两人的尿液检测指标如下表，其中乙为健康人。请分析表中数据并参考肾单位的结构模式图，回答下列问题（单位：g/L）：
（1）甲的红细胞与蛋白质指标高于乙，其可能原因是（填序号及结构名词）。
【 】_______和【 】_________发生了病变
（2）甲的葡萄糖指标高于乙，其可能的原因：
一是甲的___________分泌不足，二是甲的【 】________
（填序号及其结构名词）重吸收功能减退。
（3）烘烤小孩尿布时，往往会闻到异常气味，这种气味主要
是__________受热时散发出的。
被测者
红细胞
蛋白质
葡萄糖
尿素
尿酸
无机盐
甲
+
30
1.0
2.0
0.05
9.0
乙
－
0
0
2.0
0.05
11.0
8、下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：

（1）图中a代表物质是________，该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是_____ ____。
（2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解主要是在细胞内__________中 进行的。
（3）图中d体表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是________。（选填“收缩”或“舒张”）
健康人尿液的形成过程中，下列液体中尿素浓度最高的是___________。
A.血浆 B.原尿 C.尿液
八、课堂小结（网络导图及注意事项）
1、入球小动脉、肾小球、出球小动脉内流动的血液均为动脉血。
2、肾静脉内流动的血液中含尿素最少，是静脉血。
3、血浆、原尿、尿液都含有的成分是水、无机盐、尿素。
4、肾小球出现病变时，尿液中含有血细胞和大分子的蛋白质；肾小管出现病变时，尿液中出现葡萄糖。
5、肾小球两端都连动脉，出球小动脉两端都连毛细血管。

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