7-溜索课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
溜
索
阿
城
1.把握故事情节和人物形象，能简述故事内容。
2.学习本文用简洁的语言、精练的细节刻画来表现人物的方法。
3.感知马帮汉子沉着、冷静、从容、勇敢的人物形象，学习他们乐观豪迈的生活态度。
学习目标
阿城，1949年生于北京，作家、编剧。其创作深受中国传统文化的影响，作品惯以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。
代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。
作者介绍
溜索
是一种原始的渡河工具，通常用两条或一条绳索，分别系于河流两岸的树木或其他固定物上，一头高，一头低，形成高低倾斜的态势。渡河者把皮带或绳索系于腰间，绳上挂以木制滑轮，借倾斜之势滑过河。
知识链接
溜索不仅可以溜渡人，还可以溜渡货物、牲畜等。溜索是过去交通不便的临江山区民众的主要交通工具，是人类改造和战胜自然的象征，是一种不畏艰险、勇猛顽强的山地性格的写照。如今，随着社会的发展进步，我国山区的大部分溜索已为桥梁所取代，只有极少数边远地区仍在使用溜索。
鬃
（
）
脑髓（
）
一睹（
）
滇西（
）
驮子（
）
锱铢（
）
黏汗（
）
盘桓（
）
顷刻（
）
蓦地（
）
战战兢兢（
）
zōnɡ
suǐ
dǔ
diān
duò
zī
zhū
nián
huán
mò
jīnɡ
qǐnɡ
检查预习
给红色的汉字注音
整体感知
通读课文，划分文章的层次结构。
内容探究
1.小说开篇便写到怒江峡谷之险，请结合具体语句说说作者是采用什么手法来表现的。
①“前边牛们死也不肯再走”写出了牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。“我”和牛的惊恐万状与领队的冷静、沉着形成鲜明对比。
②牛溜索前“早卧在地下”“哀哀地叫着”的牛一起烘托出峡谷的险恶，又反衬出赶牛溜索的汉子们的沉着、果断、熟练。
③牛溜索渡河后急急地要离开峡谷边，显示出它们仍然惊魂未定，这也从侧面进一步烘托出怒江峡谷不同寻常的险恶。
2.本文用了不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用?
3.文中是怎样写马帮汉子们过溜索的?
1、“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前从容不迫，胸有成竹。
2、敲一敲溜索，“吼”“我”过江：表现他认真负责，关心部下。
3、瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契。
4、一声呼哨、最后一个过溜索：虽腿有残疾却动作麻利、身手非凡，气定神闲、粗犷豪迈。
4.文中描写领队的文字比较分散，请统观
全文，简要分析领队形象。
第2自然段中的这句话用拟人的修辞手法写铃铛急响，似乎和牛马一样满是惊惶；同时也用比喻的修辞手法，写马帮拥挤而缓慢地向山口行进，进一步渲染了紧张的气氛。
第25自然段这句话中的“铃铛朗朗响着”与前文“铃铛们又慌慌响起来”照应并形成对比，表现出驮队顺利渡河后轻松愉悦的氛围。
品味赏析
1.对比赏析第2自然段“铃铛们又慌慌响起来……慢慢流向那个山口”和第25自然段“牛们终于又上了驮……急急地要离开这里”两句。?
2.怎样理解第3自然段“雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了”中的两个“懒懒”？
此句化静为动，赋予绝壁以“飞快垂下去”的动感，形象地表现出峡谷的深邃、陡峭，让人触目惊心，也为后文写牛马的胆怯做了铺垫。
3.第5自然段“万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上”一句写得很妙，请作简析。
例：“旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里”
用词简练精妙，一个“扎”字写尽了鹰飞的疾速、迅猛的特点。
例：“猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。”
“尖”“飞”“跃”“拐”“弹”等动词的运用，将马帮首领溜索、下索时的麻利动作和气定神闲的风度刻画得如在目前。
品味语言
请同学们仔细品味小说语言，找出自己认为好的句子，说说好在哪里。
《溜索》这篇小说描写了“我”和一群马帮汉子在怒江峡谷的一次溜索经历，表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险的勇气，赞美了乐观向上的人生态度。
我们在学习和生活中，也应该拥有这样的人生态度，只有勇敢面对困难，接受挑战，你才能战胜困难，不断前进。
课堂小结
谢谢观看