2021年高考语文二轮复习专题一：论述类文本阅读（全国卷）学案

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2021年高考语文二轮复习专题一：论述类文本阅读
【备考指南】
《考试大纲》要求：“阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。”从命题形式看，论述类文本阅读设置三个题目。近几年考查的侧重点在对文本信息的筛选整合、对内容要点的归纳概括上，高考试题新增了对论点、论据和论证方法的考查。
【典例演练】
阅读下面的文字，完成文后题目。
谈到中国话剧艺术，人们首先会想到它的现代属性，其次会想到它的现实使命。它是顺应中国社会从传统到现代的历史转型，从救亡图存的时代要求和开启民智的现实需求出发，借鉴西方戏剧经验而创造生成的舞台艺术，发挥着其他艺术不可替代的作用。
在中国话剧未生成之前，中国戏曲顺应中国文化的诗学传统和抒情特点，以歌舞演故事，以写意性与程式化表演，以典型化、符号化脸谱和曲牌体、板腔体音乐模式，培养了中国观众的接受心理和欣赏习性。
20世纪初，近代社会的历史变局，决定了中国话剧的必然出现，它是民族意识走向理性自觉的文化选择，是中华文明涅槃重生的历史嬗变的产物，也是民族自强、文化振兴的使命承担。
1907年秋，王钟声公开声称要以演剧为手段，“唤起沉沉之睡狮”。他表示：“中国要富强，必须革命；革命要靠宣传，宣传的办法，一是办报，二是改良戏剧。”鉴于改良社会的急迫性，新剧的倡导者抛弃了门派众多、技艺复杂的戏曲，选择了更具灵活性、实践性的话剧艺术作为创新的突破口。话剧不是供人欣赏的“玩意儿”，而是唤起民众、改造社会的有力武器。
早期话剧与戏曲的关系实属藕断丝连，朱双云《新剧史》所概括的“生类”“旦类”，显然脱胎于戏曲行当。然而，新兴的话剧不同于戏曲，话剧对以艺术的方式反映真实、思考人生、发挥现实作用的强调，显然不同于成熟的戏曲艺术对形式美的倚重，而是更加彰显了社会人生的参与感、在场性和现实功用。
话剧对传统戏曲精神的融通，充分表明了话剧艺术植根于民族文化土壤的可行性。《商鞅》《李白》《蔡文姬》等话剧的持续热演，《杜甫》《苏轼》《詹天佑》等话剧对历史人物的重新书写，都表明了民族文化史和心灵史对于当代话剧创作的重要意义。历史上出现的优秀话剧，无一不是作者良好的民族文化素养的显现，无一不是内容与形式完美结合的产物，无一不是中国式普遍伦理道德和社会正义的体现。
中国话剧的民族特色，不在于它多大程度地融入了传统戏曲的外在表现手法，尽管这是话剧民族化的有效途径之一；而更在于它在多大程度上契合了民族精神和美学神韵，即从骨子里流露出“中国特色”“中国气派”。没有深厚而活跃的民族艺术精神，没有深厚而扎实的传统艺术底蕴，中国话剧将难以立足；没有宽广的文化胸襟和广采博收的气度，中国话剧将难以发展。因此，话剧人应当不断努力，发扬传统文化精神，吸纳民族艺术精华，借鉴外来艺术经验，勇于探索，开拓创新，创造出无愧于时代、无愧于人民的艺术精品。
(摘编自宋宝珍《中国话剧：110年的回眸》)
练前读文
在勾画圈点、筛选整合的基础上完成全文结构导图(在方框内写出层次要点，也可以在文中圈出)。
―→―→
答案　①中国话剧艺术的性质和作用
②中国话剧产生于近代社会的历史变局
③中国话剧受中国传统戏曲影响，彰显民族特色
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．中国话剧是在中国社会从传统到现代的转型期出现的、具有现代属性的舞台艺术。
B．中国话剧以满足时代要求和现实需求为目的，发挥着其他艺术不可替代的现实作用。
C．戏曲顺应中国文化的诗学传统和抒情特点，培养了中国观众的接受心理和欣赏习性。
D．中国话剧是国人民族意识走向理性自觉的文化选择，促成了民族的自强、文化的振兴。
答案　D
解析　“促成了民族的自强、文化的振兴”错，原文第3段说的是“是民族自强、文化振兴的使命承担”。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)
A．文章从话剧的现代属性入手，阐述了中国话剧的产生、作用、精神内涵和民族特色。
B．文章通过梳理中国话剧与传统戏曲之间的关系，突出了二者相辅相成的紧密联系。
C．文章引用王钟声的话，意在阐明话剧诞生之初，它的实用性远远大于其艺术性。
D．使用旧题材的《商鞅》等新话剧演出获得成功，证明话剧融通民族文化是可行的。
答案　B
解析　文章只是阐述了传统戏曲对话剧的影响，并没有提到话剧对传统戏曲的影响，所以不能说二者“相辅相成”。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(　　)
A．早期话剧强调对现实生活的反映与思考，对传统戏曲所倚重的形式美不太关注。
B．中国话剧如果能高度契合民族精神和美学神韵，日后的发展就一定会越来越好。
C．话剧是文化素养的显现，内容与形式结合的产物，伦理道德和社会正义的体现。
D．话剧人如果能够发扬传统文化精神，吸纳外来艺术精华，就能创造出艺术精品。
答案　A
解析　B项“中国话剧如果能高度契合民族精神和美学神韵”，只能表明它具有民族特色，但不足以推出“日后的发展就一定会越来越好”这一结论。C项并不是所有的中国话剧都能体现“伦理道德和社会正义”。D项“发扬传统文化精神，吸纳外来艺术精华”只是“创造出艺术精品”的必要条件。
【能力突破】
一、论证分析题：切分层次，把握关系
1．题型透视
论证分析题是一个命题角度灵活、涉及面广的题型，它既着眼于考生对论述思路的把握，又注重对论点、论据、论证方式三者关系的分析。因此，论证分析题能够有效地考查学生的逻辑思维能力。论证分析题作为近几年的新题型，成为了一个热门考点。考生在答题过程中往往出现信息混乱、顾此失彼的问题，因此，考生应该增强研读文本的意识，提高把握论证要素之间关系的能力。
2．答题之术
(1)如何准确把握论述思路——切分层次
研读文本是准确把握论述思路的前提，切分层次是理清论述思路的有效途径。
①根据文本特征切分层次
就全文而言，论述类文本阅读虽然具有极强的专业性，但是它具有层次清晰、逻辑严密的文体特征。一般情况下，论述类文本阅读是按照“引论——本论——结论”顺序安排论述思路的。考生可以根据这一特点和段落之间的关系划分层次。
②根据段落结构切分层次
就段落而言，不同的段落具有不同的结构特点，例如总分式、分总式、照应式等。根据段落结构，可以切分段内层次。如果是总分式段落，第一层则划在始发句与后续句之间；如果是分总式段落，第一层则划在终止句前面；如果是照应式段落，第一层划在始发句后，第二层划在终止句前。
③根据标志性词句切分层次
文章中常用一些标志性词句，表示段与段之间、句与句之间的层次关系。例如过渡句、关联词、顺序词等，都是分析文章层次的有力抓手。
(2)如何把握论证要素的关系
①把握论点与论据的关系
首先，看论据是证明什么论点的，这是答题的基础和根本。其次，看论据是如何证明论点的，即从哪些角度证明的。常见的论证角度有正反、因果、条件结论等。
②把握论据与论据的关系
首先，看论据特点，是事实论据还是理论论据。其次，看论据间不同的关系。常见的论据关系有正反、古今、中外、递进、点面等。
[特别提醒]
选项敏感点(设误点)的准确判定
既然是对文本论证的专项考查，那么考查点就放在了论证的分析上，其敏感点(设误点)不外乎三点：论点、论证与论据。具体说来，要抓住选项的几处敏感点：
(1)论证的论点(重点)，尤其是论据要证明的观点是否准确。
(2)论证的思路与层次(既有全文的论证思路，又有段内的论证层次和角度)。
(3)论证方法的使用，如例证法、引证法、喻证法、对比论证法和因果论证法等，要判断它们是否在论证中使用到了。
二、信息筛选与推断题：“三角度”细比对，“四根据”巧推理
1.题型透视
信息筛选与推断题既注重筛选并整合文中的信息，又需要分析概括作者在文中的观点态度。它往往涉及的文本范围是全文，要求判断选项中的理解和分析是否能从原文相关信息中找到依据，带有推理引申的性质。它能有效地考查考生对文本信息的筛选、整合和推理能力。因此，信息筛选与推断题是高考的高频考题。考生在做题过程中往往出现比对不准、推理失误等问题。为此，考生应养成理解为先、切片比对的习惯，并以文本为依据进行合理推断。
2.答题之术
（1）如何精准比对信息
①内容角度。注意选项中有的而原文中没有的内容，或原文中有的而选项中没有的内容，还有就是选项的内容与原文的内容相反、不一致。
②语法角度。有时利用语法知识来分析选项对应的原句，才能看出选项到底错在哪里。如看句子的主语，原文与选项陈述对象是否一致；选项在对句子改造时是否丢掉了一些修饰限定词，或者凭空增加了一些修饰限定词。
③逻辑角度。在选项中出现了因果句、条件句、假设句、选择句，换言之，就是选项中带有“只有……才能……”“只要……就……”“因为……所以……”“不是……就是……”关联词语时，就要考虑它与原文原句所表述的逻辑关系是否一致，有无改变原句的逻辑关系。
（2）如何推断选项疑点
①根据常识常理推断。有些选项可以通过精读根据常识常理直接推断其错误，几乎不用与原文比对。
②根据敏感词推断。有些选项中会出现一些敏感词，这些词或表程度，或表范围，或表因果，或表条件，或表已然未然、偶然必然等，要能根据句意判断其是否可疑。
③根据逻辑关系推断。有些选项本身在逻辑上就存在错误，如强加因果、充分变必要等，要善于从文句和文章中去推断分析。
④根据细节推断。如果精读选项，不能发现问题，就要从细节对比分析入手，此时最重要的是看准细节。
[特别提醒]
论述类文本阅读正误选项的设置特点
命题者在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上“靠近”文本原句，而在表达意义上与原句悖离。错误选项迷惑性大，考生须格外留意。
与此相反，命题者在设置正确选项时，往往运用“似非而是”的手法，即在语言形式上“远离”文本原句，而在表达意义上与原句相符。为达到相应的效果，往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。考生应抓住表述内容的实质，从而选出正确的选项。
【过关检测】
一、阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，9分）
习近平总书记强调：“必须发挥好改革的突破和先导作用，依靠改革应对变局、开拓新局，坚持目标引领和问题导向，既善于积势蓄势谋势，又善于识变求变应变，紧紧扭住关键，积极鼓励探索，突出改革实效，推动改革更好服务经济壮会发展大局。”这一明确要求，既揭示了改革应对变局、开拓新局、服务大局的内在逻辑，又提供了抓改革、促发展的重要方法论，对于我们做好改革发展各项工作具有重要指导意义。
察势者智，取势者赢。“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、趋势。身处变动不居的时代环境，面对复杂多变的国内外形势，无论是谋划改革还是推动发展，都离不开对“势”的认知与把握。善于积势蓄势谋势，就是要敏锐把握“势”的发生发展的不同阶段，积极主动作为，或积厚成势，或蓄势待发，或谋势而动，下好先手棋，打好主动仗。
《庄子》说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”任何新事物的发端、兴起、壮大，都需要一个过程，惟有持续积累，方可积厚成势，最终势如破竹、不可阻挡。回望中国改革开放历程，从小岗村的红手印拉开农村改革大幕，到自贸区上海启航后推而广之，渐进式的改革，是一个发现规律、积累经验的探索过程，也是一个从小到大、从点到面的积势过程。当信息化的快车加速到5G时代，当大数据的积累推动智能化的浪潮，以合乎规律的取势、占得先机的顺势，让新事物健康成长，让新动能加速壮大，才能以更多“小趋势”汇聚成磅礴的时代大潮、发展大势。势能积累到一定的临界点，就会喷薄而出、不可逆转。弹簧压得差不多的时候，也正是势能最强、弹力最大的时候，积厚成势、蓄势待发，正需要把握时机、一鼓作气，果断决策、坚决推进，乘着“千里快哉风”，中国改革的巨轮一路劈波斩浪。站在新的历史方位，新时代的改革让全社会发展活力和创新活力明显增强，人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升。从站起来、富起来到强起来，从赶上时代到引领时代，今天我们有了更丰富的经验积累、更雄厚的物质条件、更成熟的制度基础，正需要以更大的政治勇气和智慧、更有力的措施和办法推进改革，让中国巨轮驶入更开阔的水域。
“不先审天下之势而欲应天下之务，难矣。“面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们胸怀中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，顺势而为、谋势而动，风雨无阻向前进。构建更加完善的要素市场化配置体制机制，新时代推进西部大开发形成新格局，建设海南自由贸易港，持续深入推进中央与地方财政事权和支出责任划分改革……多项改革措施接连出台，推进，展现中国改革的决心和信心，更彰显改革者的眼界和胸襟。事实证明，察大局，谋大势，就能站在更高起点、更高层次、更高目标上推进改革开放，把疫情造成的影响降到最低，牢牢把握发展主动权。
“善战者，求之于势。”站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，决战脱贫攻坚时不我待，决胜全面小康重任在肩，改革依然在路上，亟待我们重视“势”、善用“势”，厚积而薄发，乘势而有为。在实践中奋力积势蓄势谋势，锐意进取、攻坚克难，我们必将创造更多改革增量，释放更多改革能量，书写更加激动人心的发展传奇。
（摘编自任平《善于积势蓄势谋势》，（人民日报）2020年07月09日）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 作为客观存在的“势”，表现为事物发展的形势、态势和趋势，谋划改革和推动发展都需要加强对“势”的认知和把握。
B. 既然“势”是标示事物发展的客观存在，那么“积厚成势”“蓄势待发““谋势而动”中的“势“就不会以人的意志为转移。
C. 今天中国拥有更大的政治勇气和智慧、更有力的措施推进改革，因为有更丰富的经验、雄厚的物质条件和成熟的制度。
D. 站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，只要我们重视“势”、善用“势”，就能完成脱贫攻坚、决胜全面小康的重任。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 第一段引用习近平总书记的话引出“势”对中国改革开放与发展的重要性。
B. 第三、四、五自然段分别从“积势”“蓄势”“谋势”三个不同方面进行了论证。
C. 第四段以中国改革为例，论证势能最强时需要把握时机、果断决策、坚决推进。
D. 第五段从反面论证了“不先审天下之势而欲应天下之务，难矣”的重要观点。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 不论是小岗村的红手印、上海自贸区，还是5G时代、大数据智能化，都是都是察势、驭势的体现。
B. 人民群众获得感、幸福感、安全感的不断提升，源于全社会发展活力和创新活力的明显增强。
C. 多项改革措施的出台和推进，进一步证实察大局、谋大势才能牢牢把握改革发展的主动权。
D. 通过积势蓄势谋势，锐意进取、攻坚克难，我们有了更多改革增量，取得了发展的最终胜利。
【答案】1. A 2. D 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查对原文内容的理解和分析能力。
B项，“‘势’就不会以人的意志为转移”表述不当。“势”是客观存在，但综观全文，人们可以“积势”“蓄势”“谋势”，这就证明“势”会随着人的主观能动性而发生改变；
C项，“今天中国拥有更大的政治勇气和智慧、更有力的措施推进改革”与“有更丰富的经验、雄厚的物质条件和成熟的制度”不构成因果关系；
D项，“只要我们重视‘势’、善用‘势’，就能完成脱贫攻坚、决胜全面小康的重任”表述错误。“只要……就”表述太过绝对。故选A。
【2题详解】
本题考查对原文论证的相关分析能力。
D项，“从反面论证”分析错误。第五段是以面对新冠疫情和改革发展中国的表现为例，正面论述“审天下之势”与“应天下之务”的关系。故选D。
【3题详解】
本题考查筛选文章信息的能力。
A项，“都是察势、驭势的体现”分析错误。这些都是“积势”“顺势”的体现；
B项，“源于全社会发展活力和创新活力的明显增强”表述有误。根据原文“站在新的历史方位，新时代的改革让全社会发展活力和创新活力明显增强，人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升”可知，“全社会发展活力和创新活力的明显增强”和“人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升”都是新时代改革成果的表现；
D项，“我们有了更多改革增量，取得了发展的最终胜利”表述有误。原文为“我们必将创造更多改革增量，释放更多改革能量，书写更加激动人心的发展传奇”，未然变已然。故选C。
二、阅读下面的文字，完成1～3题。（本题共3小题，9分）
情与辞
朱光潜
一切艺术都是抒情的，都必表现一种心灵上的感触，显著的如喜怒爱恶哀愁等情绪，微妙的如兴奋颓唐忧郁宁静以及种种不易名状的飘来忽去的心境。文学当作一种艺术看，也是如此。不表现任何情致的文字就不算是文学作品。文字有言情说理叙事状物四大功用，在文学的文字中，无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，若不然，那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字，如账簿、图表、数理化教科书之类。不过这种界线也很不容易划清，因为人是有情感的动物，而情感是容易为理、事、物所触动的。许多哲学的，史学的，甚至于科学的著作都带有几分文学性，就是因为这个道理。我们不运用言辞则已，一运用言辞，就难免要表现几分主观的心理倾向，至少也要有一种“理智的信念”，这仍是一种心情。
情感无法直接表现于文字，都必借事、理、物烘托出来，这就是说，都必须化成思想。行文的第一步要心中先有一种情致，其次要找出具体的事物可以烘托出这种情致，最后要找出适当的文辞把这内在的情思化合体表达出来。创造也并非无中生有，它必有所本，自然就是艺术所本。艺术根据自然，加以熔铸雕琢，选择安排，结果乃是一种超自然的世界。艺术之所以为艺术，全在“自然”之上加这一番“人为”。情是自然，融情于思，达之于辞，才是文学的艺术。在文学的艺术中，情感须经过意象化和文辞化，才算得到表现。浑身都是情感不能保障一个人成为文学家，犹如满山都是大理石不能保障那座山有雕刻，是同样的道理。一个作家如果信赖他的生糙的情感，让它“自然流露”，结果会像一个掘石匠而不能像一个雕刻家。雕刻家的任务是给那块顽石一个完整的形式，一条有灵有肉的生命。
英国诗人华兹华斯有一句名言：“诗起于在沉静中回味过来的情绪。”在沉静中加过一番回味，情感才由主观的感触变成客观的观照对象，才能受思想的洗炼与润色，思想才能为依稀隐约不易捉摸的情感造出一个完整的可捉摸的形式和生命。这个诗的原理可以应用于一切文学作品。
就大概说，文学作品可分为三种，“情尽乎辞”，“情溢乎辞”，或是“辞溢乎情”。心里感觉到口里也就说出十分，那是“情尽乎辞”；心里感觉到十分，口里只说出七八分，那是“情溢乎辞”；心里只感觉到七八分，口里却说出十分，那是“辞溢乎情”。就常识说，情尽乎辞也应该是文学的理想。不过，“情溢乎辞”也未尝没有它的好处。语文有它的限度，尽情吐露有时不可能，纵使可能，意味也不能很深永。艺术的作用不在陈述而在暗示，古人所谓“言有尽而意无穷”。含蓄不尽，意味才显得闳深婉约，读者才可自由驰骋想象，举一反三。把所有的话都说尽了，读者的想象就没有发挥的机会，虽然“观止于此”，究竟“不过尔尔”。拿绘画来打比，描写人物，用工笔画法仔细描绘点染，把一切形色都尽量地和盘托出，结果反不如用大笔头画法，寥寥数笔，略现轮廓，更来得生动有趣。画家和画匠的分别就在此。画匠多着笔墨不如画家少着笔墨，这中间妙诀在选择与安排之中能以有限寓无限，抓住精要而排去糟糠。
（选自《谈美·谈文学》，有删改）
1．下列关于“情与辞”的表述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“情”无法直接用“辞”来表现，不借助事、理、物是没有办法表现出来的，这意味着“情”最终必须转化为思想。
B．“情”是一种自然状态，只要将其融合到思想之中，就是文学的艺术；“辞”是用来表达思想情感的，它是思想情感的载体。
C．文学作品可以依据作者写出来的话是否完全把心里的感觉说尽，大体分为“情尽乎辞”“情溢乎辞”“辞溢乎情”三种。
D．从常识上讲，情尽乎辞，也就是作者写出来的文字能把心里所有的感觉完全表现出来，应该是文学的理想。
【答案】B
【解析】“只要将其融合到思想之中，就是文学的艺术”不合文意，还缺少“达之于辞”这个必备条件。原文是说“融情于思，达之于辞，才是文学的艺术”。
2．下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．作为一种艺术形式，文学必须具有抒情性并表现某种心灵上的感触，这种感触可以是明显的或微妙的，甚至可以是难以表达的。
B．艺术来源于自然，艺术根据自然，经过文学家的熔铸雕琢，选择安排，而不是无中生有地胡乱创造，结果就是一种超自然的世界。
C．在文学的艺术中，情感须经过意象化和文辞化，才算得到表现，因此一个作家不能仅信赖自己的生糙的情感，让情感“自然流露”。
D．英国诗人华兹华斯有一句名言：“诗起于在沉静中回味过来的情绪。”这句名言表达出来的关于诗的原理可以应用于一切文学作品。
【答案】B
【解析】文学只是艺术的一种，艺术“经过文学家的熔铸雕琢”错。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．文学作品中的无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，缺少情致的文字，那就成为枯燥的有生趣的日常应用文字。
B．许多哲学的，史学的，甚至于科学的著作都带有几分文学性，这是因为人是有情感的动物，而情感又容易为理、事、物所触动。
C．心里感觉到十分，口里只说出七八分，这种“情溢乎辞”的文学作品的意味更加深永，还可让读者自由驰骋想象，举一反三。
D．用绘画来比喻文学创作的高明之处在于形象生动地说明了在表达某种感情时，文字越多就越啰唆，而语言越简省就越生动有趣。
【答案】D
【解析】原文中并未根据文字的多少来判定文学作品是否生动，关键是做到以有限寓无限。
三、阅读下面的文字，完成1～3题。（本题共3小题，9分）
唐诗的天空，群星灿烂，诗人们写出了诸多优美的作品。作为读者，本当用心读去，致力于成为理想的读者。但是有人在阅读之余，偏要选出桂冠之作，于是引起了不少纷争。
第一个从唐诗中选出独占鳌头之作的当数严羽，“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”在严羽打开潘多拉盒子之后，唐诗桂冠便言人人殊，莫衷一是。如明代许学夷认为崔颢的《雁门胡人歌》比《黄鹤楼》更合律，“实当为唐人七言律诗第一”。何景明推举沈佺期的《独不见》为第一；陆时雍则以沈佺期《龙池篇》为第一。李东阳认为唐人七言律诗非杜甫《登高》莫属；胡应麟则认为《登高》一诗“如海底珊瑚，瘦劲难名，沈深莫测，而精光万丈，力量万钧，通章章法、句法、字法，前无古人，后无来学”，推崇这首诗“自当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也。”清代李光地在《榕村语录》中则以张说《幽州新岁作》为第一。
在这些评价中，第一都是唯一的。但对于唐诗的评价，也有多元第一的观点。对于唐代律诗，明代杨慎在《升庵诗话》中认为崔颢的《黄鹤楼》和沈佺期的《独不见》难分优劣，故而把两者并举，认为它们的差别主要体现在诗法上，“崔诗赋体多，沈诗比兴多。”王世贞认为杜甫“‘风急天高’一章，结亦微弱；‘玉露凋伤’‘老去悲秋’，首尾匀称，而斤两不足。”虽不尽善尽美，但也足以堪称第一。明代周珽虽然承认“音响厚薄，气格高下，难有确论”，但还是热衷于标新立异，指出唐诗“冠冕壮丽，无如嘉州《早朝》；淡雅幽寂，莫过右丞《积雨》。”即认为岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》和王维《积雨辋川庄作》乃是唐诗的桂冠。
以上被推举的作品固然各擅胜场，明代胡应麟却不认同永恒第一的观点，他又提出了分期的冠军之说。还有一种观点，认为第一不是恒定的，而是流动的。清代文人吴乔在《围炉诗话》中指出：“凡诗对境当情，即堪压卷。”在他看来，没有固定的第一，只有流动的第一。意指堪称第一的诗歌，乃是对境当情、情与境会的产物，评论者在不同时空中的境与情自是不同，因而认定为鳌头独占的诗歌作品也不相同。
无疑，要想成为一个时代的桂冠诗作，在艺术质量上无疑要求很高。王世贞不认同取沈佺期《独不见》和崔颢《黄鹤楼》为第一，理由是“沈末句是齐梁乐府语，崔起法是盛唐歌行语。如织官锦间一尺绣，锦则锦矣，如全幅何？”即沈佺期《独不见》最后一句和崔颢《黄鹤楼》第一句都欠佳，正如锦中间绣，有损于全篇的整体美，所以不配取为第一。今人孙绍振认为沈佺期《独不见》一诗，从主旨上考察，“完全是传统思妇母题的承继，并无独特情志的突破”，因而在“唐代律诗中无疑属于中下水平”。崔颢《黄鹤楼》“比沈氏之作不只高了一个档次”，但是第二联“平仄对仗并不拘泥规范”。也就是说这两首诗在艺术上都存在着缺点，被推为第一显得欠妥当。
其实，但凡好诗都可以予人以艺术的享受和启迪，所以我们在接受唐诗时，大可不必在意哪首诗堪称第一，哪首诗可谓压卷，能够成为中国古典诗歌理想的读者便足够了。
（摘编自朱美禄《哪首诗是唐诗压卷之作》 ）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．作为第一人，严羽从唐诗中选出独占鳌头之作而引起了唐诗七律桂冠之作的纷争。
B．许学夷认为《雁门胡人歌》比《黄鹤楼》更合律，当为唐人七言律诗第一。
C．杨慎把《黄鹤楼》和《独不见》两者并举，认为它们尽管在诗法上有差别，但难分优劣。
D．哪首诗堪称第一， 哪首诗可谓压卷，实无定论，只是读者按照自己的标准而认定。
【答案】A
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，“引起了唐诗七律桂冠之作的纷争”错误。结合“但是有人在阅读之余，偏要选出桂冠之作，于是引起了不少纷争”“第一个从唐诗中选出独占鳌头之作的当数严羽”等分析，引起纷争不仅仅是唐诗七律，而是整个唐诗。故选A。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章开篇提出阐述的话题，接着运用大量的事例进行逐层解析，同时进行分类阐释。
B．文章在评价杜甫《登高》一诗时，采用了引证的论证方法。
C．今人孙绍振评论《独不见》和《黄鹤楼》的艺术质量，是从反面进行论证和阐述。
D．文章从唯一、多元、非永恒等三个方面解析唐诗桂冠纷争，却没有得出结论。
【答案】D
【解析】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，“却没有得出结论”错误。在文章结尾得出了结论：在接受唐诗时，大可不必在意哪首诗堪称第一，哪首诗可谓压卷，能够成为中国古典诗歌理想的读者便足够了。故选D。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．作者对有人在阅读群星灿烂的唐诗之余，偏要选出桂冠之作的行为持否定态度。
B．作者认为周珽把《早朝》和《积雨》判定为唐诗桂冠，是周珽热衷于标新立异的行为。
C．王世贞和孙绍振都否定《独不见》《黄鹤楼》的艺术质量，但二人的理由各不相同。
D．一个时代的桂冠诗作至少应具备两个条件：艺术质量需上乘；予人以艺术的享受和启迪。
【答案】C
【解析】本题考查概括分析作者在文中的观点态度的能力。解答时，分析概括作者的观点态度，题型多种多样，有直接要求用自己的语言做分析概括的；有列出文中的一些语句要求做是非判断的；也有另列材料要求依据作者的观点作判断的；还有另列材料要求依据作者在文中的观点推断的。分析概括作者在文中的观点态度，一要注意着眼于全文，从整体上把握。作者直接表述的观点，可从字面上看出来；分散在文中各个部分的观点，就需要综合与概括；二要注意把握关键句子、显性内容，如各段的起始句、结束句，文章的标题、论点或分论点、结论性句子等。三是综合分析，比较鉴别。C项，“都否定《独不见》《黄鹤楼》的艺术质量”错误。结合“王世贞不认同取沈佺期《独不见》和崔颢《黄鹤楼》为第一，理由是‘沈末句是齐梁乐府语，崔起法是盛唐歌行语。如织官锦间一尺绣，锦则锦矣，如全幅何？’即沈佺期《独不见》最后一句和崔颢《黄鹤楼》第一句都欠佳，正如锦中间绣，有损于全篇的整体美，所以不配取为第一”“今人孙绍振认为沈佺期《独不见》一诗，从主旨上考察……也就是说这两首诗在艺术上都存在着缺点，被推为第一显得欠妥当”等分析，并没有否定，只是指出两首诗在艺术上各有缺点。故选C。

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