第5课 第二次工业革命 教案

第二单元　第二次工业革命和近代科学文化
第5课　第二次工业革命
一、教学目标
知识与能力：
电的发明过程及在生产领域的运用;内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展等基本史实;第二次工业革命的特点和影响。
过程与方法：
通过本课学习,了解电力在生活领域的广泛运用及“发明大王”爱迪生及其成就,知道汽车、飞机、飞艇是第二次工业革命的重要科技成果。
情感态度与价值观：
通过本课的学习，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
二、教学重难点：
重点：电力的应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料发展。
难点：对第二次工业革命特点和影响的理解。
三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习
四、教学过程：
（一）、导入新课：
地球一小时是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月最后一个星期六的当地时间晚上20:30（2020年地球一小时时间为3月28日），家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来表明他们对应对气候变化行动的支持。如果没有电我们的生活会怎样？
（二）、讲授新课：
一、电的应用
1、背景：
随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步。新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用到工业生产，促进了工业的蓬勃发展。
2、时间：
19世纪60年代后期，开始第二次工业革命。
3、特点：科学研究同工业生产紧密结合
4、成就：电力成为新的能源，进入生产生活领域
理论基础： 1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象
后来，人们根据这一现象发明了早期的发电机。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。
美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛运用。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电站、电话、电报等纷纷问世。

1876年贝尔获得发明电话专利 1893 无 线 电 报 的 发 明
5、意义：人类社会进入“电气时代”。
人物扫描：
爱迪生（1847---1931）
爱迪生在童年只受到几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，当过火车服务员、电报员。爱迪生善于将最新的科学发明运用到自己的发明中。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利权。
二、内燃机和新的交通工具
1、内燃机的发明：
内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。
内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。
2、新的交通工具：
卡尔·本茨和他制造的汽车
1885年德国人卡尔·本茨制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。
1885年德国的卡尔˙本茨制造出世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车，时速13千米/小时，于1886年1月29日立案获得专利，因此1月29日被认为是世界汽车诞生日， 1886年为世界汽车诞生年。
1886年他获得汽车制造的专利，是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车之父”。
1896年，美国人亨利·福特制造出更加先进的四轮汽车，此后又建成了汽车装配线。汽车工业很快在一些国家建立起来。他是世界上第一位将装配线概念实际应用而获得巨大成功者，并且以这种方式让让汽车在美国真正普及化。
1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车价格大为下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。福特先生被尊为“世界装上轮子”的人。他是世界上第一位使用流水线大批量生产汽车的人。
内燃机的发明带动了相应的新兴工业的发展，汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
相关史事：
1903年12月17日上午，威尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟带着他们的飞机来到美国北卡莱纳州的一片沙漠上。飞机上的奥威尔紧紧抓住操纵杆。伴随着发电机的轰鸣声，螺旋桨开始旋转，飞机向前滑动，越来越快，最终升空。
此后，不久，中国人冯如刻苦钻研，制造了更先进的飞机，并获得国际飞行比赛大奖。冯如被誉为“中国始创飞行大家”。
三、化学工业和新材料：
现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。
内燃机的使用推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生。
1、现代化学工业的发展
19世纪60---80年代，人们已经能够用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。
2、诺贝尔
1867年诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药。后又研制成功无烟炸药
诺贝尔的发明在军事、工程等方面得到了广泛应用。
1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生；
1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟新的纺织生产领域。
人物扫描：
诺贝尔是瑞典化学家、工程师和实业家，自幼受到良好的教育，懂得英、法、德、俄等多国语言。诺贝尔发明炸药经历了极其艰难的过程。1864年，他的工厂在生产炸药时爆炸，他的弟弟和另外4人死亡。为了避免研究给他人造成危险，他只好到湖中的船上进行实验。
诺贝尔研制成功多种炸药，并获得专利。凭借自己的发明，他获得了巨大的财富。诺贝尔逝世后，根据他的遗嘱，他的大部分财产被用来设立一个奖励基金，每年授予在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平方面“对人类作出最大贡献的人”，这就是诺贝尔奖。
诺贝尔奖于1901年第一次颁发，1968年，又增设了经济学奖。
3、工业革命的影响：
第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
材料：摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业。德国的钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%。英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产。法国的亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产。
在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
（三）、课堂总结
电力的广泛使用，改善了人们的生产生活条件；汽车和飞机的问世，提高了社会生产能力，扩大了人们的活动范围……所有这一切都说明了科学技术推动了社会的进步。我们同学们更应当学习爱迪生等科学家勇于探索、百折不挠的科学精神，发奋学习，勇攀科学高峰，争取为社会多作贡献。
（四）、课堂练习
1、19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命，这次革命是（ B ）
A．以蒸汽为核心的革命 B．以电力为核心的革命
C．以核能为核心的革命D．以内燃机为核心的革命
2、第二次工业革命的突出特点 ( A )
A、科学技术的发展同工业生产紧密结合B、生产和资本日益集中
C、世界经济、政治和文化联系的加强D、与第一次工业革命交叉进行
3、有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指（ C ）
A.发现万有引力定律 B.发明内燃机 C.研制成功耐用碳丝灯泡 D.改良蒸汽机
4、世界上第一辆使用汽油发动机的汽车的发明者是（ B ）
A、莱特兄弟B、卡尔·本茨C、福特D、爱迪生
5、某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。这里所说的“一种新动力的发明”是指（ D ）
A.蒸汽机的发明和使用 B.电动机的发明和使用
C.发电机的发明和使用 D.内燃机的发明和使用
（五）、板书设计
第5课　第二次工业革命
一、电的应用
1、背景
2、时间
3、特点
4、成就
5、意义
二、内燃机和新的交通工具
1、内燃机的发明
2、新的交通工具
三、化学工业和新材料
1、现代化学工业的发展
2、诺贝尔
3、工业革命的影响
（六）、教学反思