六年级下册数学单元测试-1.扇形统计图 苏教版(含答案)

文档属性

名称 六年级下册数学单元测试-1.扇形统计图 苏教版(含答案)
格式 docx
文件大小 164.8KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2021-03-02 11:20:17

图片预览

文档简介

六年级下册数学单元测试-1。扇形统计图
一、单选题
1.淘气想要了解 全国新增确诊和新增疑似新冠肺炎每日的增减变化情况,他应该看(??? )。
A.?单式条形统计图?????????????B.?复式折线统计图?????????????C.?复式条形统计图?????????????D.?单式折线统计图
2.人离不开水,成年人每天体内47%的水靠喝水获得,39%来自食物含的水,14%来自体内氧化时释放出来的水。最适合选用( ??)统计图。
A.?条形?????????????????????????????????????????B.?折线?????????????????????????????????????????C.?扇形
3.六(1)班有40名学生,选举班长的得票数为:小明20票,小红10票,小亮6票,小花4票。下列四幅中(?? ?? )图准确地表示了这一结果。
A.??????????B.??????????C.??????????D.?
4.记录发热病人的体温变化情况,最适合的统计图是(??? )。
A.?条形统计图???????????????????????????????B.?折线统计图???????????????????????????????C.?扇形统计图
二、判断题
5.条形统计图比扇形统计图更直观、优点多。 ( ??)
6.医生需要监测病人的体温变化情况,应选择条形统计图比较合适。 ( ??)
7.要记录6月份每天的气温变化情况,选用折线统计图最合适.( ??)
三、填空题
8.为了清楚地表示出数量的多少,常用________统计图,为了表示出数量的增减变化情况,用________统计图比较合适,而________统计图却能清楚地表示出部分量与总体的关系.
9.六年级有50人,每人只能参加一项课外活动,课外活动情况如下图所示。
(1)喜欢打________的人数最多,是________人。
(2)喜欢打________的人数最少,是________人。
(3)喜欢打篮球的有10人,占全班人数的________%。
10.要统计2016年月平均气温变化情况,选用________统计图比较合适。
四、解答题
11.一家动物研究所在科学实验中所使用的各种动物的百分比分布如图:

实验动物


猴子
小鼠
大鼠
其它
所占百分比
5%
10%
15%
48%
20%
2%
扇形名称
使用数量(只)
(1)请找出图中每个扇形所代表的动物,并填入相应的字母。
(2)若这家研究所每年用于研究的动物总数是300只,请算出每年所使用的各种动物的数量,并填在表中。
12.王老师调查了本地区4月份每天的天气情况,并分为晴天、雨天和阴天三类, 制成了下面的统计图。
(1)用扇形统计图表示该地区4月份各类天气分布情况。
(2)晴天天数比雨天多多少天?
(3)你还能提出什么数学问题?请列式解答。
五、应用题
13.下面是一次测试中某班成绩统计图。假如60分以下的同学共有8人,70﹣80分有多少名?
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】解:从题干中确诊、新增、增减变化情况这三个词,他应该看复式折线统计图。
故答案为:B。
【分析】三种统计图特点:条形统计图可以清楚的表示出数据的多少;折线统计图不但可以表示出数据的多少,还可以描述出其变化趋势;扇形统计图可以显示部分与总体的关系。
2.【答案】 C
【解析】【解答】解:人离不开水,成年人每天体内47%的水靠喝水获得,39%来自食物含的水,14%来自体内氧化时释放出来的水。最适合选用扇形统计图。
故答案为:C。
【分析】条形统计图:用一个单位长度(如1厘米)表示一定的数量,根据数量的多少,画成长短相应成比例的直条,并按一定顺序排列起来,这样的统计图,称为条形统计图。条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。
扇形统计图是用整个圆表示总数(单位"1"),用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几,扇形统计图中各部分的百分比之和是单位"1"。但扇形统计图并不是"饼图"。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图,叫作折线统计图。折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。不仅可以表示数量的多少,而且可以反映数据的增减变化情况。
本题根据各个统计图的特点进行选择即可。
3.【答案】 C
【解析】【解答】解:小明:20÷40=50%;小红:10÷40=25%;小亮:6÷40=15%;小花:4÷40=10%;C图表示了这一结果。
故答案为:C。
【分析】用每人的得票数除以学生总数,分别求出各自占总人数的百分率,然后根据百分率确定统计图即可。
4.【答案】 B
【解析】【解答】解:记录发热病人的体温变化情况,最适合的统计图是折线统计图。
故答案为:B。
【分析】折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。不仅可以表示数量的多少,而且可以反映数据的增减变化情况,因为发热病人的体温变化情况不稳定,使用可以使用折线统计图。
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】条形统计图可以直接看出各种数量的多少,扇形统计图能看出各部分占总量的百分比,各有优缺点,所以说法错误。
故答案为:错误。
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
扇形统计图是用整个圆表示总数(单位"1"),用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几,扇形统计图中各部分的百分比之和是单位"1"。
6.【答案】错误
【解析】【解答】解:医生需要监测病人的体温变化情况,应选择折线统计图比较合适.原题说法错误.
故答案为:错误【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少;折线统计图不仅能表示出数量的多少,还能表示出数量的增减变化情况;扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系;由此判断即可.
7.【答案】 正确
【解析】【解答】解:因为要记录气温的增减变化情况,所以用折线统计图合适。原题说法正确。
故答案为:正确。
【分析】折线统计图不仅能表示数量的多少,还能表示数量的增减变化情况。
三、填空题
8.【答案】条形;折线;扇形
【解析】【解答】根据统计图的特点可知,为了清楚地表示出数量的多少,常用条形统计图,为了表示出数量的增减变化情况,用折线统计图比较合适,而扇形统计图却能清楚地表示出部分量与总体的关系.
故答案为:条形;折线;扇形
【分析】常用的统计图有三种,这三种统计图各有特点,要根据需要表示的量的情况来确定选用哪种统计图比较合适.
9.【答案】 (1)乒乓球 ;20
(2)羽毛球 ;5
(3)20
【解析】【解答】解:乒乓球 ?20 ?20 ?5 ?20
【分析】
总人数看成单位“1”,用1减去乒乓球、羽毛球、唱歌的人数占总人数百分数的和,就是篮球的人数占总人数的百分之几;比较这几个百分数,找出最大的就是人数最多的项目;再用总人数乘上这个百分数即可求解.
扇形统计图.本题关键是根据扇形统计图的特点,找出单位“1”,进一步理清解答思路,列式的顺序,从而较好的解答问题.
10.【答案】折线
【解析】【解答】解:能体现数据变化情况统计图为折线统计图,所以本题选用折线统计图比较合适。
故答案为:折线。【分析】条形统计图能体现数据的多少;折线统计图不仅能体现数据多少,还能体现数据变化趋势;扇形统计图能体现部分和整体之间的数量关系,根据统计图的特征进行选择即可。
四、解答题
11.【答案】 (1)
实验动物


猴子
小鼠
大鼠
其它
所占百分比
5%
10%
15%
48%
20%
2%
扇形名称
a
c
e
f
d
b
使用数量(只)
(2)

【解析】【解答】(2)狗:300×5%=15(只),
猫:300×10%=30(只),
猴子:300×15%=45(只),
小鼠:300×48%=144(只),
大鼠:300×20%=60(只),
其它:300×2%=6(只),
【分析】(1)根据题意,把各种动物的总量看作单位“1”,对比各种动物所占的百分比可得扇形区域由大到小排列是:小鼠>大鼠>猴子>猫>狗>其它,据此选择字母填表;
(2)根据题意,用每年用于研究的动物总数×各种动物占总量的百分比=各种动物的数量,据此列式解答。
12.【答案】 (1)解:
(2)解:30×(70%-10%)
=30×60%
=18(天)
答:晴天笔雨天多18天。
(3)解:问题:晴天比阴天多多少天?
30×(70%-20%)
=30×50%
=15(天)
答:晴天比阴天多15天。
【解析】【分析】(1)晴天占7份,雨天占1份,阴天占2份,由此确定各部分扇形的大小并绘制扇形统计图即可;
(2)4月份有30天,用30乘晴天比雨天多的天数占总天数的百分率即可求出晴天比雨天多的天数;
(3)提出一个合理的数学问题并解答即可。
五、应用题
13.【答案】解:8÷(1﹣30%﹣35%﹣12%﹣7%)
=8÷16%,
=50(名),
50×12%=6(名)
答:70﹣80分有6名
【解析】【分析】根据扇形统计图中所提供的各个分段所占的百分数,可计算出60分以下的人数所占的百分数,那么根据60分以下的人数有8人,可计算出参加测试的人数;用总人数乘以70﹣80分的同学占的比率,即可得70﹣80分有多少名。? 解答此题的关键是根据对应的数字除以对应的百分数可计算出全班的人数,列式解答即可。