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3.《开满鲜花的小路》学习单（一）
班级： 姓名：
字词过关
1.看拼音写词语
shū shū lǐ wù yuán lái yì duī duì yuán
yóu dì yuán yóu jú xiān huā
2.辨析同音字，形近字组词，多音字注音并组词。
yuán 花（ ） （ ）形 （ ）因 组（ ）
yóu （ ）寄 加（ ） （ ）于 （ ）泳
堆（ ） 礼（ ） 空 （ ）
谁（ ） 孔（ ） （ ）
3.照样子，在括号里填上合适的词语。
门前开着鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
夜晚，山顶上出现了灯光。
夜晚，山顶上出现了一大片（ ）灯光。
池塘里盛开着 。
山坡上长满了 。
操场上 。
4..我还积累了描写花的四字词语：
《开满鲜花的小路》学习单（一）答案
一、1.叔叔 礼物 原来 一堆 队员 邮递员 邮局 鲜花
同音字： yuán 花园 圆形 原因 组员
Yóu 邮局 加油 由于 游泳
形近字：堆（土堆） 礼（礼物） 多音字：空kong（天空）
谁（谁的） 孔（孔雀） kong （空地）
补充句子：
夜晚，山顶上出现了一大片（ 星星点点 ）灯光。
池塘里盛开着 五颜六色的荷花 。
山坡上长满了 绿油油的青草 。
操场上 奔跑着活泼可爱的孩子们 。
4..我还积累了描写花的四字词语：
花团锦簇 姹紫嫣红 鸟语花香 百花齐放
含苞欲放 百花争艳 春色满园 芬芳馥郁
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二年级下册 第 一 单元
课 题 3.开满鲜花的小路 课 型 精读课
课时安排 2课时 授课时间
学 习 目 标 第一课时 认知“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“递、原、局”3个字，会写“先生”等6个词语。 了解故事内容，分角色朗读课文，读好角色的语气。
重 点 分角色朗读课文，读好角色的语气。 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
难 点 体会“美好的礼物”指什么。
板 书 设 计 开满鲜花的小路 邮递员黄狗 长颈鹿大叔 鼹鼠先生 刺猬太太 狐狸太太 松鼠太太
分层 作业
导 流 程 教学过程: 一、借助插图，导入新课 1.教师出示- -条开满鲜花的小路的图片，请学生说说看到了什么，想到了什么。猜猜故事发生的时间、地点。 2.揭示课题:今天学习童话故事《开满鲜花的小路》。 二、初读课文，整体感知 1.学生自由练读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子用横线画下来。 2.检查预习，指导学生把字音读正确。 边音:漏、礼 平舌音:丧、籽 “堆”的韵母是“ui” 而不是“ei"; “猬”在组成词语“刺猬”时读轻声。 3.全班交流识字方法。 “堆、破、籽”可以用熟字换偏旁的方法来识记。 “裹”，可以组词“包裹”，并和学生交流爸爸妈妈是否经常收、寄包裹。 “局”，与“居”进行区别记忆。 4.创设语境巩固识字。 (1)出示句子:长颈鹿大叔寄来了包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。 (2)学生认读句子，巩固识字。 5.练习难读的句子，随文识记“漏、懊、丧、绚”等生字。 句子一:看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 (1)学生读词语“懊丧”，联系上文想想“懊丧”的意思。 (2)由懊丧的原因引出“漏”，认读“漏” 。 (3)交流生活中是否有过懊丧的时候。 (4)练读句子。 句子二:刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 句子三:松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇。 ①出示花朵簇簇的图片，指导读好“绚丽多彩、花朵、簇簇" ②练读句子，巩固词语。 6.学生轻声朗读课文，并试着把动物图片贴到括号里。 邮递员( ) 为鼹鼠先生送来了( ) 寄来的包衰单。 鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问( ), 结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，( ) 很懊丧。春天来了，通往( ) 家的路，成了一条开满鲜花的路。( ) 和 ( )看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，( )大叔寄来的礼物是花籽。 (1)学生谈问语“懊丧”，联系上文想息“懊丧”的意思。 (2)由懊丧的原因引出“溜”。认读“湿”。 (3)交流生活中是否有过懊丧的时候。 (4)练读句子。 句子二:刺猬太太看到门前开着-大片陶丽多彩的鲜花。 句子三:松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵職额。 ①出示花朵族族的图片，指导读好“陶丽多彩、花朵 簇簇”。 ②栋读句子。巩固词语。 6.学生轻声朗读课文，并试着把动物图片贴到括号里。 邮递员( ) 为解鼠先生迅来了( ) 寄来的包裹单。 鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问( ), 姑果发现包裹破了，小颗粒溺在了来时的路上。( ) 很懊長。春天来了，通往( ) 家的路，成了一条开满鲜花的路。( ) 和（ ） 看到门前的鲜花。非常惊喜。原来，( )大叔寄来的礼物是花籽。 三、聚焦第七至第十自然段，读好角色的语气 1.让学生把不同角色说的话用横线画下来，并试着读一读。 2教师重点指导读好第七至第十自然段的人物语言。 看到门前开着一大月掏丽多彩的鲜花，她谅奇地说:“这是谁在我家门前种的花 多是啊! " 鼹鼠鼠先生田答:“我不知道!” 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。她奇怪地网:“这是谁在我家门前种的花 真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” (1)学生思考、交流:如果自己是刺猬太太和狐狸太太。走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么 (2)教师根据学生的回答相机进行评价总结:刺猬太太和狐狸太太的内心是惊讶的、惊喜的，请带着这样的情感读她们的话。 (3)再读鼹鼠先生的话，讨论、交流:如果你是鼹鼠先 生，看到眼前大片大片的鲜花会怎样说 听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，会是怎样的心情 带上自己的感受朗读课文。 (4)分角色朗读。师生评价。评价要点:是否读出了刺猬太太，狐狸太太“惊奇”“惊喜”的语气。是否读出了鼹鼠先生“欢快”的语气。 四、写字练习，学习小结 1.出示要写的5个字“鲜 邮 递 员 原”，让学生观察田字格中的字，按结构归类。 2.出示半包围结构的字:原 递。 (1)引导学生观察，发现书写顺序的区别:原，先外后 内;遇，先里后外，并告诉学生，所有偏旁是起之的字书写顺序都是先里后外。 (2)教师范写。强调“原”里面的“白”写得宽、扁 (3)学生练写。 (4)反馈评价:出示优秀作品和有问题的作品。反馈后再次书写。 3.指导书写左右结构的字:鲜。邮。 (1)引导将“鲜”与“郎”字进行比较，发现异同点: 两字都是左右等宽，但“鲜”字左右等高，面“邮"字左高右低。 (2)学生城写。交流分享。 4.指导书写“员"。 (1)教师范写指导，提示学生注意上面的“口”要写扇。下面“贝”的最后一笔是点。 (2)学生练习。 (3)对学生的字进行评价，学生再次书写。 5.学习小结:说说这节课的学习收获。
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3.开满鲜花的小路
部编版 二年级 语文下册
第一课时
看图说一说，看到了什么
时间：
地点：
有什么景物：
时间：
地点：
有什么景物：
3.开满鲜花的小路
鲜花 邮 递 员 包裹 原 来 大叔
寄来 邮局 一堆 破了 漏水 懊 丧 啊 刺猬 绚丽 认真 礼物
yóu dì yuán
jì
ɡuǒ
yuán
shū
jú
duī
pò
lòu
ào sànɡ
à
wèi
xuàn
lǐ
xiān
yóu
邮递
dì
guǒ
jì
jú
pò
传递
包裹
邮寄
邮局
破旧
邮
递
裹
寄
局
破
堆
duī
堆积
lòu
遗漏
ào
sàng
wèi
xuàn
lǐ
懊恼
丧气
刺猬
绚丽
礼物
漏
懊
丧
猬
绚
礼
认
rèn
认真
会认字
识字方法
看图识字
邮递员
邮局
刺猬
沙漏
绚丽
识字方法
换偏旁
谁-讠+土=堆
坡-土+石=破
加一加
衣+果=裹
礻+乚=礼
忄+奥=懊
氵+屚=漏
递
员
原
叔
局
礼
弟
辶
递
鲜
堆
邮
鱼
羊
鲜
由
阝
邮
口
贝
员
第一笔横折，在上半格居中，第四笔横折钩稍微突出包围圈
左高右低，最后一笔是捺
隹的亻写在竖中线上，直而长，四横之间等距
指导写字
认
读句子巩固字词
长颈鹿大叔寄来了包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。
看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇。
去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物啊！
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
课文主要讲了一件什么事？
自读课文，想课文主要内容。
读课文圈出文中人物。
概括做了什么事？
引导学生看插图，借助提示，主要讲了什么事？
（ )给鼹鼠先生寄来了一份（ ），鼹鼠先生找松鼠太太辨认里面的东西，结果都漏没了。春天到了，通往（ ）家的路变成了一条（ )。鼹鼠先生经过（ ）家和（ ）家。也看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。原来，鼹鼠先生去年收到的礼物是（ ）。
刺猬
黄狗
开满鲜花的路
松鼠
包裹
花籽
狐狸
长颈鹿大叔
路过
鼹鼠
先生
路过
经过
寄包裹
通知
松鼠太太
刺猬太太
狐狸太太
春天来了
开满鲜花的小路
邮递员黄狗
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
迫切
赶快
急忙
你能换个词语吗？
“赶紧”说明鼹鼠先生感到很惊喜，非常激动着急，想知道长颈鹿大叔寄来的是什么东西。
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊 丧。
为下文写小路开满鲜花面下伏笔
懊丧:因事情不如意而情绪低落，精神不振。
指导朗读:
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
大声，声音拉长
？句末语气上扬
鼹鼠先生有礼貌
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的路。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她谅奇地说:“这是谁在我家门前种的花 多美啊! "
惊喜
描写花的词语：
课内：绚丽多彩 五颜六色 花朵簇簇
课外积累：
花团锦簇 姹紫嫣红 鸟语花香 百花齐放
含苞欲放 百花争艳 春色满园 芬芳馥郁
春暖花开 奇花异草 昙花一现 花红柳绿
绚丽多彩
五颜六色
花朵簇簇
你还知道哪些有关颜色的词语？
五彩缤纷
五光十色
五彩纷呈
姹紫嫣红
光彩夺目
五彩斑斓
再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化？
看到开满鲜花的小路
漏掉包裹内的小颗粒
得到有包裹的通知
惊喜
懊丧
惊喜
动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？
