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人教版音乐五年级下册第一单元第五课时《长城放鸽》教学设计
课
时：1课时
1、教学策略/教学思路：本节课通过欣赏《长城长》导入新课，《长城放鸽》是一首现代爱国主义教育的歌曲，属于100首爱国主义歌曲之一。通过学唱歌曲，培养学生对二声部歌曲的力度控制、音准把握等演唱能力，获得和谐的和声。通过学唱歌曲让学生主动参与，学会合作，探究交流。歌曲抒情而豪迈，节奏中有很多弱起小节，歌曲表现了祖国经济国力的发展，一片欣欣向荣的景象。
2、教材分析：人民教育出版社五年级下册歌曲这是一首现代爱国主义歌曲，旋律优美动听，改变为合唱歌曲之后，被广泛选取为合唱比赛的曲目，本歌曲第一乐句采取了合唱的形式来模仿鸽子的声音。歌曲抒情而豪迈，节奏中有很多弱起小节，歌曲表现了祖国经济国力的发展，一片欣欣向荣的景象。
《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。
3、学情分析：五年级学生，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
4、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
5、教学用具：多媒体课件、电子琴等
6、学生用具：课本
课题
《长城放鸽》
第5课时
学科
音乐
年级
五年级
教学目标
情感、态度、价值观：通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。2、过程与方法：能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。3、知识与技能：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。
重点
能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。
难点
充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
聆听欣赏
组织教学，师生问好。师：听一听：《长城长》这首歌是怎样描述长城的？师：关于长城，你们知道些什么呢？师：让我们一同走近长城吧！师：刚刚已经听了一首关于长城的歌曲，现在让我们再来学习一首关于长城的
歌曲。
学生认真听，回答老师的问题。
导入课题。
讲授新课
1、初听歌曲：（1）你觉得这首歌的情绪是怎样的？2、复听歌曲：这首歌曲是合唱还是独唱？（音乐小知识）
3、发声练习。（请同学们分两组用“
LU”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。节奏练习）4、节奏练习。5、学唱歌曲（1）歌词鉴赏声情并茂地朗读歌词（曲作者简介）（2）按照节奏,朗读歌词（3）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段。（4）视唱第一部分旋律。（5）跟琴学习第一部分。（6）根据第一部分的表达情绪，有感情的演唱。（7）学习第二部分。（8）视唱第二部分旋律（9）完整演唱第二部分（10）用自然和谐的声音完整演唱歌曲。6、音乐小游戏
1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。3、标记出喜欢的歌词。并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择。回答老师的问题。
通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。
巩固练习
师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《长城放鸽》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。 2、
请同学们分组设计多种演唱形式来表现歌曲，比一比那组做的好。
积极参与小组演唱并展示表演。发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。
用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。
拓展延伸
欣赏同样描写长城的歌曲《长城谣》
了解课外知识，拓展学生知识面。
拓展了解
课堂小结
《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的歌曲，旋律优美,歌词简洁，歌曲抒情而豪迈，表现了伟大祖国欣欣向荣的景象，也表达了和平、友谊的主题。
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。
板书
《长城放鸽》第一部分
借景抒情第二部分
歌唱祝福
清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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《长城放鸽》
人教版
五年级下
长
城
放
鸽
01
新知导入
听一听：《长城长》
这首歌是怎样描述长城的？
新知导入
关于长城，你们知道些什么呢？
新知导入
让我们一同走近长城吧！
02
1、初听歌曲
你觉得这首歌的情绪是怎样的？
聆听《长城放鸽》
抒情、自豪、豪迈
2、复听歌曲
这首歌曲是合唱还是独唱？
合唱
聆听《长城放鸽》
音乐小知识
二声部合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。二声部合唱的要求是听起来和谐。每一个声部的人要求就如一人唱的。
二声部合唱
3、发声练习
请同学们分两组用“
LU”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。
4、节奏练习
1、
2、
5、学唱歌曲
有感情的朗读歌词。
5、学唱歌曲
有感情的朗读歌词。
曲作者简介
瞿希贤（1919年9月23日～2008年3月19日）女作曲家。上海人。中国音协第四届副主席、中国电影音乐学会顾问、
中国音协儿童音乐学会名誉会长。自幼爱好音乐。1944年毕业于上海圣约翰大学英文系，1948年毕业于上海国立音专作曲系，毕业后曾任北平艺专音乐理论系讲师。曾从师于弗兰克尔（德籍教授）、谭小麟教授等。解放后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。勤奋多产，题材宽文，风格多样，音乐语言清新生动，刚柔兼备，具有鲜明的民族特色和艺术独创性。代表作品：《听妈妈讲那过去的事情》。影响广泛的合唱作品还有：《飞来的花瓣》《乌苏里船歌》等。
5、学唱歌曲
按照节奏
朗读歌词
5、学唱歌曲
按照节奏
朗读歌词
5、学唱歌曲
跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段！
描写景色
借景抒情
5、学唱歌曲
对祖国的美好祝福
5、学唱歌曲
视唱
第一部分旋律
5、学唱歌曲
跟琴学习
第一部分
描写了鸽子飞远的声音
5、学唱歌曲
根据第一部分的表达情绪，有感情的演唱
5、学唱歌曲
学习第二部分
5、学唱歌曲
视唱第二部分旋律
5、学唱歌曲
完整演唱第二部分
5、学唱歌曲
完整演唱歌曲。
用自然和谐的声音演唱歌曲。
5、学唱歌曲
完整演唱歌曲。
用自然和谐的声音演唱歌曲。
音乐小游戏
画一画
画出你心里的长城
03
请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。
我会这样跳
巩固新知
请同学们分组设计多种演唱形式来表现歌曲，比一比那组做的好。
我会这样唱
巩固新知
欣赏同样描写长城的歌曲
《长城谣》
拓展延伸
04
《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的歌曲，旋律优美,歌词简洁，歌曲抒情而豪迈，表现了伟大祖国欣欣向荣的景象，也表达了和平、友谊的主题。
课堂小结
05
板书设计
《长城放鸽》
第一部分
借景抒情
第二部分
歌唱祝福
作业布置
背
唱
《长城放鸽》
谢谢
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