5.《黄河颂》 课件(共20张PPT)

有关黄河的知识你知道多少？
? 黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。
? 被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。
? 从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。

? 黄 河 地 图
作者：光末然
作 者 简 介
光未然：原名张光年。现代诗人，文学评论家，1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
曲 作 者 简 介
冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家。他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、
《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
作 品 的 时 代 背 景
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。《黄河颂》便是其中的一个乐章。
?? 一、听音频，读出节奏与重音，把握好
语速和语调。
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朗 读 课 文
读一读
pài
diān
bì
wǎn
zhuó
pī
澎湃
山巅
臂膀
宛转
浊流
劈成
榜样
浩浩荡荡
bǎng
dàng
狂澜
lán
屏障
píng
哺乳
bǔ
气魄
pò
（朗诵词）
啊，朋友！
黄河/以它/英雄的/气魄，
出现在/亚洲的/原野；
它/表现出/我们民族的/精神：
伟大/而又/坚强！
这里，我们/向着黄河，
唱出/我们的/赞歌。
我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，
奔向/东南。
惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；
浊流/宛转，结成/九曲连环；
从昆仑山下/奔向黄海之边，
把中原大地/劈成南北两面。
啊！黄河！
你是/中华民族的/摇篮！
五千年的/古国文化，从你这儿/发源；
多少/英雄的/故事，在你的身边/扮演！
（歌 词）
啊！黄河！
你是/伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上，
用你那/英雄的/体魄/筑成/我们民族的/屏障。
啊！黄河！
你/一泻千丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千万条/铁的/臂膀。
我们民族的/伟大精神，
将要在你的哺育下/发扬滋长！
我们/祖国的英雄儿女，
将要学习/你的榜样，
像你一样的伟大/坚强！
像你一样的伟大/坚强！
1. 朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿，以示区别。
2.“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一
句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。
3. 三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”
要读得高昂，表明在歌颂?。
4.最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗
的决心，要读得铿锵有力 。
朗 读 提示
???? 二、有感情的朗诵，读出气势， 读出 诗人要表达的感情。
? 朗 读 课 文
1. 全诗分为朗诵词和歌词两大部分。朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？
作者以呼告的手法，直接称读者为“朋友”，开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题，歌颂中华民族的伟大和坚强。这样做可以增强感染力，引起读者的共鸣。奠定全文的感情基调。
问 题 探 究
呼 告
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。

2. 歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？
这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的？写出了黄河怎样的特点？
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流宛转,
结成九曲连环;
从昆仑山下奔
向黄河之边;
把中原大地
劈成南北两面。
近 镜 头
俯瞰全景
纵向描写
横向展开
“望”统领
①反复的修辞手法
②把诗歌主体部分从“啊!黄河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”清晰地分为了三个层次.环环相扣，逐步深入。
③从历史、地理、自然特征方面歌颂黄河养育了中华民族、保卫了中华民族、激励着中华民族
3. 诗中三次出现的“啊，黄河”是什么修辞？有什么作用?诗人分别从哪些方面赞美了黄河怎样的英雄气概的?

借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。
结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？
主题归纳
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。
——李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》
积累拓展
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》
欣赏乐曲《黄河颂》，结合课文写一写你的感受。
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