五年级下册数学单元测试-2.分数的意义和性质 青岛版（六三）（含答案）

五年级下册数学单元测试-2。分数的意义和性质
一、单选题
1.的分子加上7后，要使这个分数的大小不变，分母应增加（?? ）
A.?7?????????????????????????????????????????B.?56?????????????????????????????????????????C.?49?????????????????????????????????????????D.?42
2.一本书己经看了一半多一些，（????? ）可能表示“没看的占这本书的几分之几”。
A.??????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.?
3.一根铁丝，第一次用去 ，第二次用去 米，两次正好用完。下列说法正确的是（ ??）
A.?第一次用去的长????????????????B.?第二次用去的长????????????????C.?两次用去的同样长????????????????D.?无法确定
4.在 、 、 、 四个分数中，分数单位最大的（??? ）。
A.??????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.?
二、判断题
5. （ ）
6..分子比分母大的分数都是假分数．（ ）
7.一个数（0除外）乘以真分数，积一定小于这个数． （ ）
8.如图 阴影部分用分数表示为 。 （ ）
三、填空题
9.把一根1米长的丝带平均分成10份，1份是它 ________，3份是它的________。
10.分母是12的最简真分数有________，________，________，________。
11.按要求写出分数．
以3为分子的所有假分数是________．
12.填上最简分数.
250 =________
四、解答题
13.如图是王大伯家养家禽情况统计表，请看图回答问题。
鸡
鸭
鹅
公
24
15
9
母
80
25
45
（1）公鸡的只数是母鸡的几分之几？
（2）鹅的只数是家禽总数的几分之几？
14.现在学生过多使用电子产品导致近视人数不断增加，某班48名学生参加了体检，其中26人有不同程度的近视，这个班近视的学生占全班学生的几分之几？
五、应用题
15.一块长方形菜地,长是14米,宽是6米。叔叔计划将这块地的 种茄子,种茄子的面积是多少平方米?
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】
故选:C.
【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.
2.【答案】 B
【解析】【解答】 一本书己经看了一半多一些，可能表示“没看的占这本书的几分之几”。
故答案为：B。
【分析】根据题意可知，把一本书的总页数看作单位“1”，一本书己经看了一半多一些，则剩下的比一半要少，据此对比各选项的分数。
3.【答案】 B
【解析】【解答】因为1-=， ＜， 所以第二次用去的长。
故答案为：B。
【分析】根据题意可知，把这根铁丝的长度看作单位“1”，单位“1”-第一次用去的占全长的分率=第二次用去的占全长的分率，然后对比即可。
4.【答案】 A
【解析】【解答】A选项，的分数的单位是；
B选项，的分数单位是；
C选项，的分数单位是；
D选项，的分数单位是；

故答案为：A。
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位；找出每个分数的分数单位，再比较这几个分数单位的大小即可。
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】分数分母和分子扩大相同倍数，分数的大小不变。
故答案：正确
【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：分子比分母大的分数都是假分数．
故答案为：正确.
【分析】解答此题关键是要弄明白假分数的意义和特征．假分数的分子大于或等于分母，假分数值大于或等于1．
7.【答案】 正确
【解析】【解答】解：一个数（0除外）乘以真分数，积一定小于这个数．此说法正确．
如：18× =6； × = ；
故答案为：正确．
【分析】根据真分数的意义，分数的分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1．一个数（0 除外）乘小于1的数，积一定小于这个数．据此判断即可．此题考查的目的是掌握不用计算判断因数与积的大小关系的方法．
8.【答案】 错误
【解析】【解答】解：图中阴影部分用分数表示是1。
故答案为：错误。
【分析】图中阴影部分是整个图形，所以用分数表示是1。
三、填空题
9.【答案】 ；
【解析】【解答】把一根1米长的丝带平均分成10份，1份是它， 3份是它的.
故答案为：；。
【分析】求部分份数占总份数的几分之几，把部分份数看做分子，总份数看做分母，据此解答。
10.【答案】 ；；；
【解析】【解答】解：根据真分数和假分数的意义可知，分母是12的最简真分数有，，，。
故答案为：，，，
【分析】最简分数是分子和分母只有公因数1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此确定分母是12的最简真分数即可。
11.【答案】
【解析】【解答】根据假分数的意义可知，分母小于或等于3，分母可以是3、2、1.
故答案为：、、
【分析】真分数的分子都小于分母，真分数小于1；假分数的分子大于或等于分母，假分数大于或等于1.
12.【答案】
【解析】【解答】250 dm 2=m 2=2m 2
?????????????????????? 故此答案为2m 2
【分析】此题考查的是单位换算，1 dm 2=0.01m 2。
四、解答题
13.【答案】 （1）解：24÷80=
答：公鸡的只数是母鸡的。解：24÷80=
（2）解：（45+9）÷（24+80+15+25+9+45）
=54÷198
=
答：鹅的只数是家禽总数的。
【解析】【分析】（1）用公鸡只数除以母鸡只数即可求出公鸡只数是母鸡只数的几分之几；
（2）把公鹅和母鹅只数相加求出鹅的总数，把所有家禽的只数相加求出总数，用鹅的总数除以家禽总数即可求出鹅的只数占家禽总数的几分之几。
14.【答案】 解：26÷48=
答：这个班近视的学生占全班学生的 。
【解析】【分析】根据题意可知， 这个班近视的学生人数÷全班人数=这个班近视的学生占全班学生的几分之几，结果化成最简分数。
五、应用题
15.【答案】 56÷7=8(千米)　8×3=24(千米)
56÷8=7(千米)　7×3=21(千米) 答:第一天修了24千米,第二天修了21千米
【解析】【解答】解：14×6=84（平方米），84÷4=21（平方米），21×3=63（平方米）
答：种茄子的面积是63平方米。
【分析】先用长乘宽求出长方形的面积，再用面积除以4求出每份的面积，用每份的面积乘3求出种茄子的面积即可。