四年级下册数学单元测试 6.小数的认识 冀教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学单元测试 6.小数的认识 冀教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 53.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-02 21:43:25 | ||
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文档简介
四年级下册数学单元测试-6。小数的认识
一、单选题
1.“0.6○0.5”,比较大小，在○里应填的符号是（?? ）
A.?＞??????????????????????????????????????????B.?＜??????????????????????????????????????????C.?=??????????????????????????????????????????D.?÷
2.下列各式中，得数最大的是（? ）
A.?43.5÷5.06????????????????????????????????B.?100.6÷9.7????????????????????????????????C.?3.65×4.5
3.0.80.□，□里最大填（????? ）
A.?8??????????????????????????????????????????????B.?7??????????????????????????????????????????????C.?9
4.下面的分数中，（?? ）能化成有限小数。
A.????????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????????C.?
二、判断题
5.两位小数都比一位小数大。 （??? ）
6.3.14等于3.140，只是它们的计数单位不同。（????? ）
7.大于0.1而小于0.2的小数有9个． （??? ）
8.6元5角用小数表示是6.05元。（??? ）
三、填空题
9.写出下面小数．
七元二角等于________元？
10.填空
9.4公顷=________平方米
150分=________小时
11.按从小到大的顺序排列下面各数。
________<________<________<________<________
12.在横线上上>、<或=。
3.05________5.03??????? 15.20________15.2????? 78.6×10________78.6÷10
四、解答题
13.一栋楼有33层，每层平均高2.95米，这栋楼高多少米？（结果保留整数）
14.用0、1、2这三个数字和小数点组成不同的两位小数，并把组成的数按从大到小的顺序排在下表中．
五、应用题
15.把下列小数改写成三位小数。
4.25????? 6
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】0.6＞0.5，○里填“＞”.
故答案为：A.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……据此比较.
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：43.5÷5.06≈8.60
100.6÷9.7≈10.37
3.65×4.5≈16.43
因为16.43＞10.37＞8.60，
所以得数最大的是选项C．
故选：C．
【分析】先根据小数乘除法运算的计算法则求出算式的结果，再比较它们的大小即可求解．
3.【答案】 B
【解析】【解答】A方框里可以填的是7、6、5、4、3、2、1，所以最大是7
【分析】0.8也可以说是1的十分之八，比它小的，可以是十分之七、十分之六、十分之五……，其中最大的是十分之七，也就是0.7，所以□里最大填7。
4.【答案】 B
【解析】【解答】解： 、 、 这三个分数都是最简分数， 的分母21的质因数有3、7，所以它不能化成有限小数； 的分母8只有质因数2，所以它能化成有限小数； 的分母34有质因数17，所以它不能化成有限小数.
故答案为：B
【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，这个分数就能化成有限小数；如果除了2和5之外还有其它质因数就不能化成有限小数.
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】小数比较大小不是看小数的位数，而是从高位起，依次把相同数位上的数加以比较，如：0.12＜0.9，所以两位小数都比一位小数大，此说法是错误的.
故答案为：错误.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此判断.
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解 ：3.14=3.140；
3.14的计数单位是0.01，3.140的计数单位是0.001，它们的计数单位不同。说法正确。
故答案为：正确。
【分析】小数的计数单位：一位小数的计数单位是0.1，二位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，......，以此类推；数字是几，就有几个这样的计数单位，据此解答。
7.【答案】 错误
【解析】【解答】解：0.1和0.2都是一位小数，在0.1和0.2之间有两位小数，如，0.11、0.13、0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19；
在0.1和0.2之间有三位小数，0.102、0.113…
在0.1和0.2之间还有四位小数，五位小数…
所以大于0.1而小于0.2的小数有无数个，故题干说法是错误的．
故答案为：错误．
【分析】大于0.1而小于0.2的小数有两位小数、三位小数、四位小数…据此解答．
8.【答案】 错误
【解析】【解答】解：6元5角用小数表示是6.50元，原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】用小数表示钱数时，小数的整数部分表示整元，十分位数字表示整角，百分位数字表示整分，由此判断即可。
三、填空题
9.【答案】 7.20
【解析】【解答】七元二角等于7.20元
【分析】七元二角写成小数，7写在整数部分，2角等于0.2元，分用0占位，写成小数就是7.20元。
10.【答案】 94000；2.5
【解析】【解答】9.4公顷=94000平方米
150分=2.5小时
【分析】本题主要考查单位之间的换算，解答此题的关键是理解各单位之间的进率：1公顷=10000平方米，1小时=60分，高级单位化低级单位乘以进率，低级单位化高级单位除以进率。
11.【答案】 8.052；8.205；8.25；8.502；8.52
【解析】【解答】解：8.052<8.205<8.25<8.502<8.52。
故答案为：8.052；8.205；8.25；8.502；8.52。
【分析】小数的大小比较，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同，就比较十分为上的数，十分位上的数大的这个数就大，十分位上的数相同，就比较百分位上的数，依次比下去。
12.【答案】 ＜；=；＞
【解析】【解答】解：3.05＜5.05；15.20=15.2；78.6×10＞78.6÷10。
故答案为：＜；=；＞。
【分析】比较两个小数大小： ①先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大； ②当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大； ③整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大； ④依次类推进行比较。
小数点后的零中，在零的后面没有非零的数字了，这时候零可以去掉，大小不变，计数单位改变。如果零后面还有非零的数字，零不能去掉。
一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍、……，这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位、……
四、解答题
13.【答案】 解：33×2.95≈97（米）
答：这栋大楼高97米。
【解析】【分析】楼的层数×每层的高度=楼的高度，据此代入数据解答即可。
14.【答案】 解：
【解析】【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大。
五、应用题
15.【答案】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变：4.25＝4.250， 6＝6.000
【解析】【解答】4.25＝4.250， 6＝6.000
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；明确小数的性质，是解答此题的关键。
一、单选题
1.“0.6○0.5”,比较大小，在○里应填的符号是（?? ）
A.?＞??????????????????????????????????????????B.?＜??????????????????????????????????????????C.?=??????????????????????????????????????????D.?÷
2.下列各式中，得数最大的是（? ）
A.?43.5÷5.06????????????????????????????????B.?100.6÷9.7????????????????????????????????C.?3.65×4.5
3.0.80.□，□里最大填（????? ）
A.?8??????????????????????????????????????????????B.?7??????????????????????????????????????????????C.?9
4.下面的分数中，（?? ）能化成有限小数。
A.????????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????????C.?
二、判断题
5.两位小数都比一位小数大。 （??? ）
6.3.14等于3.140，只是它们的计数单位不同。（????? ）
7.大于0.1而小于0.2的小数有9个． （??? ）
8.6元5角用小数表示是6.05元。（??? ）
三、填空题
9.写出下面小数．
七元二角等于________元？
10.填空
9.4公顷=________平方米
150分=________小时
11.按从小到大的顺序排列下面各数。
________<________<________<________<________
12.在横线上上>、<或=。
3.05________5.03??????? 15.20________15.2????? 78.6×10________78.6÷10
四、解答题
13.一栋楼有33层，每层平均高2.95米，这栋楼高多少米？（结果保留整数）
14.用0、1、2这三个数字和小数点组成不同的两位小数，并把组成的数按从大到小的顺序排在下表中．
五、应用题
15.把下列小数改写成三位小数。
4.25????? 6
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】0.6＞0.5，○里填“＞”.
故答案为：A.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……据此比较.
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：43.5÷5.06≈8.60
100.6÷9.7≈10.37
3.65×4.5≈16.43
因为16.43＞10.37＞8.60，
所以得数最大的是选项C．
故选：C．
【分析】先根据小数乘除法运算的计算法则求出算式的结果，再比较它们的大小即可求解．
3.【答案】 B
【解析】【解答】A方框里可以填的是7、6、5、4、3、2、1，所以最大是7
【分析】0.8也可以说是1的十分之八，比它小的，可以是十分之七、十分之六、十分之五……，其中最大的是十分之七，也就是0.7，所以□里最大填7。
4.【答案】 B
【解析】【解答】解： 、 、 这三个分数都是最简分数， 的分母21的质因数有3、7，所以它不能化成有限小数； 的分母8只有质因数2，所以它能化成有限小数； 的分母34有质因数17，所以它不能化成有限小数.
故答案为：B
【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，这个分数就能化成有限小数；如果除了2和5之外还有其它质因数就不能化成有限小数.
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】小数比较大小不是看小数的位数，而是从高位起，依次把相同数位上的数加以比较，如：0.12＜0.9，所以两位小数都比一位小数大，此说法是错误的.
故答案为：错误.
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此判断.
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解 ：3.14=3.140；
3.14的计数单位是0.01，3.140的计数单位是0.001，它们的计数单位不同。说法正确。
故答案为：正确。
【分析】小数的计数单位：一位小数的计数单位是0.1，二位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，......，以此类推；数字是几，就有几个这样的计数单位，据此解答。
7.【答案】 错误
【解析】【解答】解：0.1和0.2都是一位小数，在0.1和0.2之间有两位小数，如，0.11、0.13、0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19；
在0.1和0.2之间有三位小数，0.102、0.113…
在0.1和0.2之间还有四位小数，五位小数…
所以大于0.1而小于0.2的小数有无数个，故题干说法是错误的．
故答案为：错误．
【分析】大于0.1而小于0.2的小数有两位小数、三位小数、四位小数…据此解答．
8.【答案】 错误
【解析】【解答】解：6元5角用小数表示是6.50元，原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】用小数表示钱数时，小数的整数部分表示整元，十分位数字表示整角，百分位数字表示整分，由此判断即可。
三、填空题
9.【答案】 7.20
【解析】【解答】七元二角等于7.20元
【分析】七元二角写成小数，7写在整数部分，2角等于0.2元，分用0占位，写成小数就是7.20元。
10.【答案】 94000；2.5
【解析】【解答】9.4公顷=94000平方米
150分=2.5小时
【分析】本题主要考查单位之间的换算，解答此题的关键是理解各单位之间的进率：1公顷=10000平方米，1小时=60分，高级单位化低级单位乘以进率，低级单位化高级单位除以进率。
11.【答案】 8.052；8.205；8.25；8.502；8.52
【解析】【解答】解：8.052<8.205<8.25<8.502<8.52。
故答案为：8.052；8.205；8.25；8.502；8.52。
【分析】小数的大小比较，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同，就比较十分为上的数，十分位上的数大的这个数就大，十分位上的数相同，就比较百分位上的数，依次比下去。
12.【答案】 ＜；=；＞
【解析】【解答】解：3.05＜5.05；15.20=15.2；78.6×10＞78.6÷10。
故答案为：＜；=；＞。
【分析】比较两个小数大小： ①先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大； ②当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大； ③整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大； ④依次类推进行比较。
小数点后的零中，在零的后面没有非零的数字了，这时候零可以去掉，大小不变，计数单位改变。如果零后面还有非零的数字，零不能去掉。
一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍、……，这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位、……
四、解答题
13.【答案】 解：33×2.95≈97（米）
答：这栋大楼高97米。
【解析】【分析】楼的层数×每层的高度=楼的高度，据此代入数据解答即可。
14.【答案】 解：
【解析】【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大。
五、应用题
15.【答案】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变：4.25＝4.250， 6＝6.000
【解析】【解答】4.25＝4.250， 6＝6.000
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；明确小数的性质，是解答此题的关键。