人教版二年级下册数学课件第七单元第3课时 10000以内数的认识（17页ppt）

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第3课时 万以内数的大小比较
预习秘决
■预习课本第90页例9、第91页例10，完成下面的题目。
1.读一读，并说一说各个数中的“5”在什么数位上，各表示什么。
257 1059 5791 135
2.在○里填上“>” “<”或“=”。
498元○500元 498元○3000元 3758○3785
3.液晶电视机售价3798元，大约是（ ）元。
十位 5个十
十位 5个十
千位 5个千
个位 5个一
＜
＜
＜
4000或3800
新知密解
新知教学
例题9
1.位数不同的两个数的大小比较方法：解决1号和2号电视机哪个贵一些的问题。1号电视机940元，2号电视机1899元。940是三位数，1899是四位数，两个数的位数不同。940不够一千，1899超过一千，所以940<1899。
方法探究
新知密解
2.位数相同的两个数的大小比较方法：解决3号和4号电视机哪个贵一些以及2号和3号电视机哪个贵一些的问题。
①3号电视机1350元，4号电视机2365元。1350和2365都是四位数，从最高位上比起。1350的最高位上是1，2365的最高位上是2，1个千比2个千小，所以1350<2365。
②2号电视机1899元，3号电视机1350元。1899和1350都是四位数，位数相同，最高位上又都是1，最高位相同，接着比较下一位，即比较百位数字的大小。1899的百位数字是8，1350的百位数字是3，8>3，所以1899>1350。
新知密解
教材第90页“做一做”
帮你做一做
思路分析：1020和999相比较，1020是四位数，999是三位数，四位数大于三位数。
398和402相比较，398和402都是三位数，位数相同，从最高位比起。398最高位上是3，402最高位上是4，3<4，所以398小于402。
5940和5230相比较，5940和5230都是四位数，位数相同，从最高位千位比起，千位上都是5；接着比较百位，5940的百位数字是9，5230的百位数字是2，9>2，所以5940大于5230。
规范解答：
新知密解
例题10
方法探究
1.9985和10000都表示运动员的人数，9985名是参加本届全运会的运动员的实际人数，这样的数叫准确数。10000人是运动员的大约人数，它与准确数接近。如下图：
像这样，与准确数很接近的整万、整千、整百或整十的数，就称为近似数。
新知密解
2.9985接近10000，10000更容易记住。为了方便记忆，记住9985的近似数是10000就可以了，9985名运动员可以近似看成10000名运动员。10000就是9985的近似数。
3.生活中，近似数的应用很广泛，有时候不需要用准确数，就用近似数，一个数的近似数不是唯一的。
规范解答：9985是准确数，10000是9985的近似数。近似数方便记忆。
新知密解
教材第91页“做一做”
帮你做一做
思路分析：求一个数的近似数时，仔细观察这个准确数与哪个整万、整千、整百或整十的数以及几千几百、几百几十的数接近，那个数就是这个准确数的近似数。
规范解答：600 3000（或3200） 10000
随堂速练
1.填空。
（1）5007是（ ）位数，5在（ ）位上，表示5个（ ），7在（ ）位上，表示7个（ ）。
（2）一个四位数的个位上是3，最高位上是6，其余各位上是0，这个数是（ ），读作（ ）。
2.在（ ）里填上合适的计数单位。
（1）一个班大约有五（ ）人。
（2）一台笔记本电脑大约三（ ）元。
（3）一辆小汽车可以坐四（ ）人。
四
千
千
个
一
6003
六千零三
十
千
个
随堂速练
3.在○里填“>”“<”或“=”。
983○802 5124○5602 3040○3004
6103○6200 1076○989 7010○6999
4.（1）一架客机可乘坐298人，约是（ ）人。
（2）一台冰箱3128元，大约是（ ）元。
（3）把988、899、688、866、1099这五个数按从小到大的顺序排列：
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）。
＜
＜
＞
＞
＞
＞
300
3000（或3100）
688
866
899
988
1099
难题答疑
教材第94页练习十八第11题
难题答疑
方法探究：“少一些”的含义是少但差距不大，“多得多”是指多而且相差很大。同理，可以想象“多一些”和“少得多”的含义。结合本题“小月家比李明家种的少一些”，意思是小月家比李明家种的少，但差距不大。李明家种了580棵，小月家种的比580棵少一些，在这几个数中比580少的有100和560，560更接近580，所以小月家种的棵数是560棵。可用同样的方法找出张军家种的棵数，同时注意“多得多”的含义。
题意解读：要求小月、张军家各种多少棵，实际是把小月、张军家种的果树的棵数与李明家种的果树的棵数作比较，同时理解“少一些”“多得多”的含义。
规范解答：
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2.把下列各数按从大到小的顺序排列。
（1）673 895 804 621
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
（2）6830 6380 8360 8630
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
1.计数器上的数是（ ），读作（ ），千位和个位上的数字相同，大小（ ），千位数字表示（ ），个位数字表示（ ）。
5215
五千二百一十五
不同
5个千
5个一
895
804
673
621
8630
8360
6830
6380
活学活用
3.下面的数各接近几千？
5868接近______________ 4036接近_______________
9006接近______________ 2893接近_______________
4108接近______________ 5900接近_______________
4.根据他们的对话把名字写在表格中。
6000
4000
9000
3000
4000
6000
小伟
小美
小刚
活学活用
5.□里可填哪些数字？写在横线上。
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
6～9
0～3
1～9
0
3005
3050
3500
5003
5030
5300
活学活用
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7.在计数器上用4个珠表示四位数，试着画一画，你能找到哪些？写在横线上。
4000、3001、3010、3100、2002、2020（答案不唯一）
482＞428＞284＞248