五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义 西师大版（含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义 西师大版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 154.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-03 08:15:01 | ||
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文档简介
五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义
一、单选题
1.女同学占全班的 ，表示（?? ）。
A.?把全班人数平均分成5份，女同学占9份。
B.?把全班人数平均分成9份，每份是5。
C.?把全班人数平均分成9份，女同学占5份
2.大于 并且小于 分数有（ ??）个。
A.?1????????????????????????????????????????????B.?0????????????????????????????????????????????C.?无数
3.有甲、乙两根同样长的绳子，甲绳用去 米，乙绳用去它的 ，则两根绳剩下部分相比，（?? ）绳长．
A.?甲????????????????????????????????????B.?乙????????????????????????????????????C.?同样长????????????????????????????????????D.?不能确定
二、判断题
4.玲玲太喜欢吃西瓜了，她一次就吃完了一个西瓜的 。（? ?）
5.分数的分母越大，它的分数单位就越大。 （?? ）
6.3千克苹果分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的 ． （?? ）
7.. 甲数的 和乙数的75%一定相等. （?? ）
三、填空题
8.在横线上填上>、<或=
________ ????????? ________
9.丽丽把1瓶果汁倒入4个小杯，1个中杯和1个大杯，正好都倒满，大杯的容量是小杯的3倍，中杯容量是小杯的2倍，如果都倒入小杯，1小杯的容量是这瓶果汁的________。
10.把2米长的绳子平均分成六份，每份长________米，每份占全长的________（填分数）。
四、解答题
11.在下图中涂色表示 千米。
12.看分数涂色。
（1）
（2）
（3）
13.两根小棒都被纸挡住了，露岀的部分一样长，画岀被挡住的部分，并填写：（?? ）色小棒长一些。
五、应用题
14.在一个村子里， 的孩子能游泳， 的孩子能骑车，并且 的孩子既能游泳，也能骑车（当然不必同时做两件事）。已知该村的孩子不到40人，那么既不会游泳也不会骑车的孩子有多少人？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】女同学占全班的??，表示把全班人数平均分成9份，女同学占5份，选择C
【分析】???就是把全班人数平均分成9份，每份是??，其中的5份就是?。
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：大于并且小于的分数有无数个。
故答案为：C。
【分析】两个不同的分数之间有无数个分数。
3.【答案】 D
【解析】【解答】解：不知道绳子的长度，就无法计算乙用去的长度，因此无法确定乙剩下的长度，则两根绳子剩下的长度就无法比较.
故答案为：D
【分析】甲用去的是实际的长度，乙用去的是用去的分率，要根据乙的长度计算用去的长度，乙的长度未知就无法计算乙用去的长度.
二、判断题
4.【答案】 错误
【解析】【解答】因为＞1，而整个西瓜可看作单位1，所以玲玲一次最多只能吃完一个西瓜的即1，所以说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。本题中整个西瓜可看作单位1，再判断与1的大小。
5.【答案】 错误
【解析】【解答】解：分数的分母越大，它的分数单位就越小。
故答案为：错误。
【分析】一个分数的分母是几，那么这个分数的分数单位就是；
分数的分子不变，分母越小，分数越大。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，每个小朋友分得这些苹果的.原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】把这些苹果看作单位“1”，平均分成4个小朋友就是平均分成4份，这样根据分数的意义确定每份是几分之几即可.
7.【答案】 错误
【解析】【分析】如果甲数等于乙数，甲数的 和乙数的75%一定相等；如果甲数不等于乙数，甲数的 和乙数的75%一定不相等。所以题中的说法是错误的。
三、填空题
8.【答案】 ＞；＜
【解析】【解答】
故答案为：＞；＜
【分析】同分母分数比大小，分子越大，分数越大；同分子分数比大小，分母越大，分数越小。据此比较分数大小即可。
9.【答案】
【解析】【解答】解：4+3+2=9，所以1小杯的容量是这瓶果汁的。
故答案为：。
【分析】将小杯看成是1倍的量，那么大杯是3倍的量，中倍是2倍的量，所以这瓶果汁是4+3+2=9倍的量，那么1小杯的容量是这瓶果汁的。
10.【答案】 ；
【解析】【解答】2÷6=（米），所以把2米长的绳子平均分成六份，每份长米，每份占全长的（填分数）。
故答案为：；。
【分析】每份的长度=总长÷份数，?把整根绳子看作“单位1”，把“单位1”平均分成6份，取其中1份就是。
四、解答题
11.【答案】
【解析】【分析】千米表示把2千米平均分成7份，每份就是千米，由此涂色即可。
12.【答案】 （1）?
（2）?
（3）
【解析】【分析】?（1）把整组圆看作“单位1”，把“单位1”平均分成3份，取其中2份就是?；
（2）把整组圆看作“单位1”，把“单位1”平均分成5份，取其中3份就是；
（3）把整组圆看作“单位1”，把“单位1”平均分成5份，取这样的9份就是。
13.【答案】 解：黑色的小棒比白色的小棒长。
【解析】【分析】白色的小棒露出的占总长的一半，即露出的部分和被挡住的部分一样长，据此作图；
黑色的小棒露出的占总长的， 即总长是露出的3倍，露出的占1份，被挡住的部分是露出的2倍，据此作图，从图中可以看出黑色的小棒比白色的小棒长。
五、应用题
14.【答案】 该村的孩子共有21人；21÷3=7（人），7×2=14（人），21÷7＝3（人），
21-7-14+3=3（人）
答：那么既不会游泳也不会骑车的孩子有3人。
【解析】【分析】总人数既能平均分成3份，又能平均分成7份，所以总人数是3×7=21人；根据分数的意义求出能游泳的孩子数、能骑车的孩子数和既能游泳也能骑车的孩子数。用总人数减去能游泳的孩子数，再减去能骑车的孩子数，加上两种都能的孩子数就是既不会游泳也不会骑车的孩子数。
一、单选题
1.女同学占全班的 ，表示（?? ）。
A.?把全班人数平均分成5份，女同学占9份。
B.?把全班人数平均分成9份，每份是5。
C.?把全班人数平均分成9份，女同学占5份
2.大于 并且小于 分数有（ ??）个。
A.?1????????????????????????????????????????????B.?0????????????????????????????????????????????C.?无数
3.有甲、乙两根同样长的绳子，甲绳用去 米，乙绳用去它的 ，则两根绳剩下部分相比，（?? ）绳长．
A.?甲????????????????????????????????????B.?乙????????????????????????????????????C.?同样长????????????????????????????????????D.?不能确定
二、判断题
4.玲玲太喜欢吃西瓜了，她一次就吃完了一个西瓜的 。（? ?）
5.分数的分母越大，它的分数单位就越大。 （?? ）
6.3千克苹果分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的 ． （?? ）
7.. 甲数的 和乙数的75%一定相等. （?? ）
三、填空题
8.在横线上填上>、<或=
________ ????????? ________
9.丽丽把1瓶果汁倒入4个小杯，1个中杯和1个大杯，正好都倒满，大杯的容量是小杯的3倍，中杯容量是小杯的2倍，如果都倒入小杯，1小杯的容量是这瓶果汁的________。
10.把2米长的绳子平均分成六份，每份长________米，每份占全长的________（填分数）。
四、解答题
11.在下图中涂色表示 千米。
12.看分数涂色。
（1）
（2）
（3）
13.两根小棒都被纸挡住了，露岀的部分一样长，画岀被挡住的部分，并填写：（?? ）色小棒长一些。
五、应用题
14.在一个村子里， 的孩子能游泳， 的孩子能骑车，并且 的孩子既能游泳，也能骑车（当然不必同时做两件事）。已知该村的孩子不到40人，那么既不会游泳也不会骑车的孩子有多少人？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】女同学占全班的??，表示把全班人数平均分成9份，女同学占5份，选择C
【分析】???就是把全班人数平均分成9份，每份是??，其中的5份就是?。
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：大于并且小于的分数有无数个。
故答案为：C。
【分析】两个不同的分数之间有无数个分数。
3.【答案】 D
【解析】【解答】解：不知道绳子的长度，就无法计算乙用去的长度，因此无法确定乙剩下的长度，则两根绳子剩下的长度就无法比较.
故答案为：D
【分析】甲用去的是实际的长度，乙用去的是用去的分率，要根据乙的长度计算用去的长度，乙的长度未知就无法计算乙用去的长度.
二、判断题
4.【答案】 错误
【解析】【解答】因为＞1，而整个西瓜可看作单位1，所以玲玲一次最多只能吃完一个西瓜的即1，所以说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。本题中整个西瓜可看作单位1，再判断与1的大小。
5.【答案】 错误
【解析】【解答】解：分数的分母越大，它的分数单位就越小。
故答案为：错误。
【分析】一个分数的分母是几，那么这个分数的分数单位就是；
分数的分子不变，分母越小，分数越大。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，每个小朋友分得这些苹果的.原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】把这些苹果看作单位“1”，平均分成4个小朋友就是平均分成4份，这样根据分数的意义确定每份是几分之几即可.
7.【答案】 错误
【解析】【分析】如果甲数等于乙数，甲数的 和乙数的75%一定相等；如果甲数不等于乙数，甲数的 和乙数的75%一定不相等。所以题中的说法是错误的。
三、填空题
8.【答案】 ＞；＜
【解析】【解答】
故答案为：＞；＜
【分析】同分母分数比大小，分子越大，分数越大；同分子分数比大小，分母越大，分数越小。据此比较分数大小即可。
9.【答案】
【解析】【解答】解：4+3+2=9，所以1小杯的容量是这瓶果汁的。
故答案为：。
【分析】将小杯看成是1倍的量，那么大杯是3倍的量，中倍是2倍的量，所以这瓶果汁是4+3+2=9倍的量，那么1小杯的容量是这瓶果汁的。
10.【答案】 ；
【解析】【解答】2÷6=（米），所以把2米长的绳子平均分成六份，每份长米，每份占全长的（填分数）。
故答案为：；。
【分析】每份的长度=总长÷份数，?把整根绳子看作“单位1”，把“单位1”平均分成6份，取其中1份就是。
四、解答题
11.【答案】
【解析】【分析】千米表示把2千米平均分成7份，每份就是千米，由此涂色即可。
12.【答案】 （1）?
（2）?
（3）
【解析】【分析】?（1）把整组圆看作“单位1”，把“单位1”平均分成3份，取其中2份就是?；
（2）把整组圆看作“单位1”，把“单位1”平均分成5份，取其中3份就是；
（3）把整组圆看作“单位1”，把“单位1”平均分成5份，取这样的9份就是。
13.【答案】 解：黑色的小棒比白色的小棒长。
【解析】【分析】白色的小棒露出的占总长的一半，即露出的部分和被挡住的部分一样长，据此作图；
黑色的小棒露出的占总长的， 即总长是露出的3倍，露出的占1份，被挡住的部分是露出的2倍，据此作图，从图中可以看出黑色的小棒比白色的小棒长。
五、应用题
14.【答案】 该村的孩子共有21人；21÷3=7（人），7×2=14（人），21÷7＝3（人），
21-7-14+3=3（人）
答：那么既不会游泳也不会骑车的孩子有3人。
【解析】【分析】总人数既能平均分成3份，又能平均分成7份，所以总人数是3×7=21人；根据分数的意义求出能游泳的孩子数、能骑车的孩子数和既能游泳也能骑车的孩子数。用总人数减去能游泳的孩子数，再减去能骑车的孩子数，加上两种都能的孩子数就是既不会游泳也不会骑车的孩子数。