初中物理人教版八年级下册课件第七章 第一节 力（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 初中物理人教版八年级下册课件第七章 第一节 力（24张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-02 15:17:12 | ||
图片预览
文档简介
第七章 第１节 力
什
么
是
力
呢
？
扳手腕活动：前后同学两两一组扳手腕。
扳手腕时，两个人通过手腕、手臂等部位用“力”互扳，以决胜负。
学习目标
1 形成力是一个物体对另一个物体的
作用的认识
2.知道物体间力的作用是相互的，力不能
脱离物体而存在
3.知道力所产生的效果：改变物体的运动
状态和改变物体的形状
4.会画出物体在某一方向受力的示意图
生活中我们经常用“力”……
人推车
人用了力
车受到了力
双手拉弹簧
人用了力
弹簧受到了力
人提水桶
人用了力
水桶受到了力
人举杠铃
人用了力
杠铃受到了力
生活中我们经常用“力”……
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土
推土机施力
土受力
磁铁吸引铁钉
磁铁施力
铁钉受力
人 推 车
双手 拉 弹簧
人 提 水桶
人 举 杠铃
推土机 推 土
磁铁 吸引 铁钉
作用
第一节 力
一、力
定义：力是物体对物体的作用。
施力物体
受力物体
力用符号F 表示，
单位牛顿，简称牛，
符号N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
讨论一下
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
1.用力捏橡皮泥时，观察 橡皮泥的形状有什么变化；
2.用力压和拉弹簧，观察弹簧的形状有什么变化。
形状改变
想想做做
二.力的作用效果
1.力可以改变物体的形状，使它发生形变。
力除了可以使物体发生形变外，还有其他作用效果吗？
甲
乙
我们继续实验
实验
研究对象
操作过程
观察小铁球运动状态的变化情况
1
小铁球
一个小铁球静止在水平桌面上，让一个磁体靠近它
2
小铁球
小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体（甲）
3
小铁球
小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体（乙）
静止变为运动
运动速度加快
运动方向改变
（1）从静止变为运动
（2）从运动变为静止
（3）运动快慢变化
（4）运动方向变化
运动状态改变
可爱的同学，你知道吗？
力的作用效果：
2.力还可以改变物体的运动状态。
交流与猜想：
你们的猜想中有哪些因素是用力的不同而产生的呢？（排除干扰因素）
我们不妨将刻度尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用手扳一扳刻度尺,如图所示。
猜一猜：影响刻度尺形变情况的因素可能有哪些？
合作探究：刻度尺的形变与用力的哪些因素有关
如何改变力的作用效果呢？
（1）力的大小； （2）力的方向；
（3）力的作用点； （4）刻度尺材料；
（5）刻度尺厚度； （6）刻度尺伸出的长度……
——力的大小
——力的方向
——力的作用点
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
三、力的三要素
如果F1=F3=F4〉F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图 ____；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；
(a) (b)
(a) (c)
(a) (d)
如何简单、方便的表示力呢？
用起点(或终点）表示力的作用点，并画在受力物体上
沿力的方向画一条线段，在线段末端画上箭头表示力的方向
标出力的符号和大小
2.力的示意图
画力的示意图的规范要求：
确定受力物体
F
例：请画出帆船受到风力的力的示意图。
1.画出放在地面上的物体,所受支持力的示意图.
练一练
2.画出用10N的拉力沿着与水平地面成30 角拉小车的示意图.
0
小实验
将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁
铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。
脚好痛
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
五、物体间力的作用是相互的
用手拍打桌子时，你的手有什么感觉？这说明了什么？
走进生活，体验知识
手拍打桌子时，手有痛。
手拍打桌子时，手对桌子施加了力；但手有痛了，说明桌子也同时拍打了手，对手施加了力的作用。
你还能举出类似的事例来吗？……
游
泳
学生表演：穿旱冰鞋
推墙
课堂小结
力的概念和力的单位
力的作用效果
力的三要素和力的示意图
物体间力的作用是相互的
1.手击排球时，施力物体是____，受力物体是_____，手也感到痛，这是因为________________________。
手
排球
物体间力的作用是相互的
2.如图所示，跳水运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对运动员的作用力,这说明物体间力的作用是 的，但这两个力的作用效果却有所不同，前者是用来改变了跳板的 ，后者是用来改变了运动员 。
运动状态
形状
测评练习
3.如图所示，父子俩推门相持不下，此现象表明力的作用效果与力的 、
和 有关。
大小
方向
作用点
相互
（1）箱子受到75N水平向右的推力。
F =75N
用力的示意图表示下列各力(课本P5）
（2）吊灯受到4N向上的拉力悬挂在天花板上。
F =4N
画一画
什
么
是
力
呢
？
扳手腕活动：前后同学两两一组扳手腕。
扳手腕时，两个人通过手腕、手臂等部位用“力”互扳，以决胜负。
学习目标
1 形成力是一个物体对另一个物体的
作用的认识
2.知道物体间力的作用是相互的，力不能
脱离物体而存在
3.知道力所产生的效果：改变物体的运动
状态和改变物体的形状
4.会画出物体在某一方向受力的示意图
生活中我们经常用“力”……
人推车
人用了力
车受到了力
双手拉弹簧
人用了力
弹簧受到了力
人提水桶
人用了力
水桶受到了力
人举杠铃
人用了力
杠铃受到了力
生活中我们经常用“力”……
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土
推土机施力
土受力
磁铁吸引铁钉
磁铁施力
铁钉受力
人 推 车
双手 拉 弹簧
人 提 水桶
人 举 杠铃
推土机 推 土
磁铁 吸引 铁钉
作用
第一节 力
一、力
定义：力是物体对物体的作用。
施力物体
受力物体
力用符号F 表示，
单位牛顿，简称牛，
符号N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
讨论一下
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
1.用力捏橡皮泥时，观察 橡皮泥的形状有什么变化；
2.用力压和拉弹簧，观察弹簧的形状有什么变化。
形状改变
想想做做
二.力的作用效果
1.力可以改变物体的形状，使它发生形变。
力除了可以使物体发生形变外，还有其他作用效果吗？
甲
乙
我们继续实验
实验
研究对象
操作过程
观察小铁球运动状态的变化情况
1
小铁球
一个小铁球静止在水平桌面上，让一个磁体靠近它
2
小铁球
小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体（甲）
3
小铁球
小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体（乙）
静止变为运动
运动速度加快
运动方向改变
（1）从静止变为运动
（2）从运动变为静止
（3）运动快慢变化
（4）运动方向变化
运动状态改变
可爱的同学，你知道吗？
力的作用效果：
2.力还可以改变物体的运动状态。
交流与猜想：
你们的猜想中有哪些因素是用力的不同而产生的呢？（排除干扰因素）
我们不妨将刻度尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用手扳一扳刻度尺,如图所示。
猜一猜：影响刻度尺形变情况的因素可能有哪些？
合作探究：刻度尺的形变与用力的哪些因素有关
如何改变力的作用效果呢？
（1）力的大小； （2）力的方向；
（3）力的作用点； （4）刻度尺材料；
（5）刻度尺厚度； （6）刻度尺伸出的长度……
——力的大小
——力的方向
——力的作用点
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
三、力的三要素
如果F1=F3=F4〉F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图 ____；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；
(a) (b)
(a) (c)
(a) (d)
如何简单、方便的表示力呢？
用起点(或终点）表示力的作用点，并画在受力物体上
沿力的方向画一条线段，在线段末端画上箭头表示力的方向
标出力的符号和大小
2.力的示意图
画力的示意图的规范要求：
确定受力物体
F
例：请画出帆船受到风力的力的示意图。
1.画出放在地面上的物体,所受支持力的示意图.
练一练
2.画出用10N的拉力沿着与水平地面成30 角拉小车的示意图.
0
小实验
将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁
铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。
脚好痛
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
五、物体间力的作用是相互的
用手拍打桌子时，你的手有什么感觉？这说明了什么？
走进生活，体验知识
手拍打桌子时，手有痛。
手拍打桌子时，手对桌子施加了力；但手有痛了，说明桌子也同时拍打了手，对手施加了力的作用。
你还能举出类似的事例来吗？……
游
泳
学生表演：穿旱冰鞋
推墙
课堂小结
力的概念和力的单位
力的作用效果
力的三要素和力的示意图
物体间力的作用是相互的
1.手击排球时，施力物体是____，受力物体是_____，手也感到痛，这是因为________________________。
手
排球
物体间力的作用是相互的
2.如图所示，跳水运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对运动员的作用力,这说明物体间力的作用是 的，但这两个力的作用效果却有所不同，前者是用来改变了跳板的 ，后者是用来改变了运动员 。
运动状态
形状
测评练习
3.如图所示，父子俩推门相持不下，此现象表明力的作用效果与力的 、
和 有关。
大小
方向
作用点
相互
（1）箱子受到75N水平向右的推力。
F =75N
用力的示意图表示下列各力(课本P5）
（2）吊灯受到4N向上的拉力悬挂在天花板上。
F =4N
画一画