三年级语文下册教案 举手 1（浙教版）

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举 手
教学目标：
　　1.学会本课六个生字，理解：犹豫不决、一叶孤舟、哄堂大笑等词，能写出“永久、缘由、瞅”的近义词
　　2.能说出两个比喻句的意思；能用‘议论不休’造句。
　　3.初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句
　　4.懂得诗歌所启示的敢于提出问题的道理
教学重难点：
　　1.提高学生的思想认识，鼓励学生在预习时敢于提出不懂的问题
2.理解‘议论不休“的意思并造句。
教学过程：
　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
一、初学课文，提出预习要求
　　1.轻读课文，自学生字和新词，把容易读错写错的词划出来。
　　2.不理解的字查字典，难理解的用“~“标出。划出渴望内中的两个比喻句
二、检查预习情况
　　文中哪几节写我？哪几节写学习委员？
三、学习1——4节
　　1.集体朗读1——4节
　　2.说说“永久、议论不休”的意思，用“议论不休”造句
　　3.联系上下文说说第二节的比喻句的意思
　　4.讨论“犹豫”什么意思？说说我不敢举手的原因是什么？
　　5.同桌讨论后慨括A怕全班只有我不懂，一个人孤零零举手都难为情；B怕老师说我笨让老师永远留一个坏印象多不好；C怕同学哄堂大笑，背后议论不休。
　　6.朗读指导
　　7.有不懂的问题提出来
四、作业
　　带生字的词抄3遍。
　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
一、复习检查
　　1.抽读
　　2.说说我犹豫的3个原因
二、学习课文5——7节自学要求
　　1.“瞅”什么意思？说说和它意思相近的词。
　　2.说说比喻句“老师夸她像大海上勇敢的水手”的意思。
　　3.“水手”是什么意思？为什么把学习委员不作水手？
　　4.老师夸学习委员像大海上勇敢的水手，我是怎么想的？
三、学习课文第8节
　　1.朗读第八节
　　2.“缘由是”是什么意思？我和学习委员脸红的原因各是什么？
　　3.总结全文
五、作业
板书设计：
举手
　　　　　　　　　　我　　　　　　　　　学习委员
　　　　　　　　　　犹豫不决　　　　　　高高举手
　　　　　　　　　　一叶孤舟　　　　　　勇敢的水手
　　　　　　　　　　懊悔、难为情　　　　高兴、激动
　
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