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语文园地
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四年级下
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四年级下册
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孩子们，本单元学习的课文中,有些语句特别能表达作者的情感或想法，想一想这些语句分别表达了作者什么样的情感或想法？
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本次交流的话题要求我们在阅读文章时，能抓住文章的重点语句去体会作者要表达的情感和想法。可以依据文章的主要内容，还可以依据带有感彩的语句，也可以依据含义深刻的评语、段落等去体会作者要表达的思想感情。不同类型的文章，作者表达情感和想法也有所不同。在交流的时候，写出自己的感受即可。
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我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。
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学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。。
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请同学们从本单元其余的文章中找最能表达作者感情或想法的句子，看看分别表达了作者什么情感或想法。
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从《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人喜爱儿童及乡间美景的思想感情。
从《三月桃花水》体会到作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
读一读，并选两三个词语，说说你体会到的乡村
和城市生活的不同。
词句段运用
华
繁
璀
cuì
璨
càn
高
cuì
楼
càn
林
cuì
立
càn
车
水
马
龙
灯
火
辉
煌
huáng
词句段运用
沃
肥
静
wò
谧
mì
炊
chuī
烟
袅
ni?o
袅
qu?n
依
山
旁
水
鸡
犬
相
闻
词句段运用
第一组词语都是描写城市生活的词语。
这是个繁华都市。到处高楼林立，到处车水马龙。商场里陈列着各色价值不匪的世界名牌服装，酒店里的奢侈盛宴一桌连着一桌，一局跟着一局，大街小巷里无处不是霓虹闪烁、欢歌劲舞，空气中到处充斥着前卫时尚的气息……
城市生活很繁华、热闹、时尚、快捷、方便
词句段运用
第二组词语都是描写乡村生活的词语。
柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，坐落着依山傍水的一簇簇村落，一家家房顶上升起的炊烟袅袅。
乡村生活很自然、恬适、静谧、美好。
词句段运用
读一读，选一幅图画照样子写一写。
天空的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
词句段运用
绚丽的朝霞映在那辽阔的海面上，犹如仙女剪下的红霞，把大海装点得格外美丽。休息了一夜的大海，显得更有精神了，层层波浪不断地涌来，像个活泼的孩子在玩水嬉戏。
词句段运用
夕阳染红了西边的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像盛开的一大朵一大朵鸡冠花。不知谁往河里丢进一粒小石子，激起的浪追逐着夕阳的余辉。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。柳树下洗衣姑娘的影子倒映在水里……
日积月累
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑
日积月累
“风雨送春归，飞雪迎春到。”，这句意思：
风风雨雨把春天送走了，
漫天飞雪又把春天迎来。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是说悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。
日积月累
“俏也不争春，只把春来报。”梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，
只是把春天消息来报。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”写等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。
日积月累
风雨把去春送走，飞舞的雪花又把来春迎到，已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上盛开着俊俏的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们展示春天到来的消息。等到百花盛开的，她将会感到无比欣慰。
日积月累
《卜算子·咏梅》此词上阙主要写梅花傲寒开放美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。此词通过对梅花俊美而坚韧不拔形象的塑造，寄托中华民族和中国共产党人英勇无畏，谦虚磊落，藐视各种困难的情怀，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。
知识拓展
[宋]
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
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