人教版七下4.1.1人类的起源和发展课件（19张PPT）

(共19张PPT)
第四单元
生物圈中的人
第一章　人
的
由
来
第一节　人类的起源和发展
【生活小思考】
动物园中这只可爱的动物是黑猩猩,它的表
情酷似人类的表情。它与人类有什么关系?
黑猩猩和人类是由什么动物进化而来的呢?
知识点一
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
(教材P2～P4)
【预习·速填】
现代类人猿和人类的共同祖先是_________。
森林古猿
【探究·导学】
1.人类的起源:
2.请写出【生活小思考】问题的答案。
提示:黑猩猩是人类的近亲。人类和黑猩猩都是由森林古猿进化而来。
【名师在线】类人猿不同于森林古猿
(1)类人猿:指现存的几种灵长类动物如大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
(2)森林古猿:指生活在距今1
200多万年前热带丛林中的猿类。
(3)人类和现代类人猿都是由森林古猿进化而来的,不要误认为人类是由类人猿进化而来的。
知识点二
从猿到人的进化(P4～P5)
【预习·速填】
从猿到人过程中,运动方式上发生变化,_________是人
猿的分界点;之后逐渐学会制造和使用工具,吃熟食,最
终在群体交流中产生了_____。
直立行走
语言
【探究·导学】
1.进化过程:
2.深入思考:
识别下图说明人类起源和进化过程中,在哪些方面逐渐发生变化?
(1)运动方式:___________________________。
(2)劳动方面:___________________________________
______________________________________________
______。
(3)穿衣方面:_________________________。
臂行→半直立行走→直立行走
不会使用工具→使用天然工具→制造和
使用简单工具→制造和使用复杂工具(在劳动中产生
语言)
赤身裸体→懂得御寒、遮羞
【活学巧记】
从猿到人的变化记忆口诀
人猿分界看直立,地面生活是关键。
露西时代用工具,制造工具东非人。
用火以后脑发达,语言产生是人类。
【主干知识·思维导图】
【典题例证】(2019·东营学业考)1863年,英国博物学
家赫胥黎首次提出了“人猿同祖”的理论。对比类人
猿与人的特征,可以作为其理论依据的是
(　
　)
①两眼生在前方
②两足直立行走
③没有尾巴
C
④面部表情丰富,有喜、怒、哀、乐等表情
⑤拇指(趾)与其他四指(趾)分离,能抓握
A.①②③④　　
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
【名师讲题】
(1)审题技巧:抓住人与猿分界的重要标志。
(2)扫清障碍:赫胥黎用比较解剖等方法证明人和黑猩
猩的脑部结构具有很大的相似性,通过比较方法,对比
类人猿与人的特征:①两眼生在前方、③没有尾巴、
④面部表情丰富,有喜、怒、哀、乐等表情、⑤拇指
(趾)与其他四指(趾)分离,能抓握,对于人类的起源第一次提出人猿同祖的观点。是否是两足直立行走是人与猿分界的重要标志,所以②不是人与猿的共同特征。
【变式训练】在森林古猿进化成人的历程中,具有决定
意义的是
(　
　)
A.直立行走
B.产生语言
C.防御敌害
D.制造工具
A