河南省2020-2021学年九年级下册语文 14.山水画的意境 讲练课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
人教版
14．山水画的意境
chóu
zhì
xuàn
ǎi
fù
颂
掠
碧
1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(8分)
惆怅(
)　　真挚(
)　　渲染(
)
暮霭(
)
赋予(
)
歌sòng(
)
浮光lüè(
)影　　金bì(
)辉煌
2．多音字注音，形近字组词。(6分)
C
3．下列句中加点词语使用不当的一项是(
)(2分)
A．这次活动从校园欺凌、社交安全、网络安全、交通安全等方面模拟再现了各种场景，使学生身临其境，倍感安全的重要性。
B．经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已胸有成竹。
C．在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。
D．这座画院虽然不及某些艺术殿堂那么金碧辉煌，但也令人神清气爽。
4．(郑州一中模拟)阅读下面材料，按要求答题。(共4分)
作品原创的路径宽阔而敞亮。原创的核心是“原”，但________。当艺术家拥有了灵感、创造力的来源，那么最终如何将其生产成作品，也需要具备充分的条件。创作者必须深入了解自己专业领域的历史、理论，关键的人物、事件、流派，从中发现材料的特性、艺术的规律、审美的倾向；必须通过持久的、重复的练习打磨技艺，不急于求成，要有工匠精神；必须把艺术视为生命外化、传统延续、文化传播。只有把心思放在作品本身的构思、创作、琢磨、推广上，精于研习、勇于探索，我们的创作才能迎来真正的春天。
(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)
(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分)
在句末加“的一部分”。
示例：关键在“创”(意思对即可。)
5．下列对课文内容的分析不正确的一项是(
)(2分)
A．课文论述的中心内容是“意境是山水画的灵魂”。
B．作者以《送孟浩然之广陵》为例证明了意境就是景和情的结合，完全描写自然景色的句子也可以充分表现人的思想感情。
C．作者以五代画家荆浩画松为例，证明了长期观察，深刻认识对象，有强烈、真挚、朴素的感情才能获得意境。
D．结尾段作者说“没有意匠，意境也就落了空”，意思是意匠才是山水画的灵魂。
D
【解析】结尾作者说“没有意匠，意境也就落了空”，意思是意匠是意境的表现方法和手段，但山水画的灵魂是意境。
A
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(
)(2分)
A.
更加/打更　朝见/朝令夕改　息事宁人/宁缺毋滥
B．惆怅/凋零
疲倦/卷帙浩繁
书声琅琅/踉踉跄跄
C．衡量/量杯
下落/丢三落四
屡见不鲜/鲜为人知
D．渲染/喧闹
搏斗/赤膊上阵
崇山峻岭/鬼鬼祟祟
2．下列词语中没有错别字的一项是(
)(2分)
A．意境　标本　水墨画　浮光略影　千方百计
B．崇高　赋与　重头戏　胸有成竹　坚如磐石
C．真挚　渲染　颐和园　苦心经营　遗笑大方
D．关键　歌颂　独创性　朝思暮想　瞠目结舌
D
3．阅读下面材料，按要求答题。(共6分)
材料一　中国画是中国的国家文化形象和艺术表率。中国画主要运用线条和墨色的变化，来描绘物象。中国画主要分为人物、山水、花鸟这三大类。所谓“画分三科”，即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会、人与人之间的关系；山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体；花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。它们是由艺术升华的哲学思考，三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰，是艺术之为艺术的真谛所在。
材料二　中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式，并以特有的装裱工艺装潢画幅，给人带来更多的审美感受。
材料三　《梅》(齐白石)
(1)阅读材料一和材料二的内容，简要概括中国画的特点。(3分)
(2)材料三中体现了中国画的哪些元素？你认为还可以增添哪些元素？谈谈你的理由。(3分)
①主要运用线条和墨色的变化，来描绘物象。②概括了宇宙和人生的三个方面，具有哲学思考。③将诗、书、印等元素与画结合，画幅形式多样。(意思对即可。)
体现了书、印两大元素。还可以增添与画面内容有关的诗句。理由：①诗句与梅花相得益彰，提高了扇面的观赏性。②诗句的加入，可以丰富文学内涵。③将诗、书、印与画结合起来，可以丰富画面的内容，提升图画的境界。
中国山水画的意境美
①中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时，更注重意境美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时，时常为其内含的艺术魅力所吸引，为画外之意、弦外之情所陶冶、所感染，这就是意境美的作用。
②中国山水画的空灵之美，是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静，为虚，为无；空灵之灵为灵气，为实，为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中，茫茫寒江，一叶孤舟，渔翁独坐，钓丝漂浮，微波之外，皆是空白，营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之美一方面使画家在意境构
成上获得了充分的主动权，打破了特定时空中客观物象的局限，另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地，使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。
③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性，即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说：“中国绘画所表现的精神是深沉静默的，与这无限的自然、无限的太空浑然融化，体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界，它不追求繁芜的世界，而是自然与人文的完美统一，是一种摆脱世俗的精神追求。从元朝的倪瓒，明清时期的石涛、董其昌等的山水画中，我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求。
④中国山水画的诗意之美，是中国绘画历来所提倡的。不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》，只看画题，就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化，诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”诗画的一致，是中国山水画家追求的最高理想，也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质，在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系，从而提出了山水画意境表现中的一个准则——画中有诗。比如他的作品《江山雪霁图》，画面上虽然没有像许多画家那样题上或多或少的诗词字句，却富有诗的意境。
⑤中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、诗意美的意境，既是画家创造的终点，又是观者再创造的起点，是画家与观者之间沟通的桥梁。当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品，真正做到“代山川而言”。
(作者：颜景龙。有删改)
4．请简要概述第②段的论述层次。(3分)
5．第③段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？(3分)
首先提出了“中国山水画的空灵之美，是山水画艺术的主要审美趣味形式”的观点；接着阐述了空与灵的内涵及其关系，并举例论证；最后揭示了中国山水画空灵之美的意义。
运用了道理论证的论证方法。引用美学大师宗白华的话，论证了“中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性，即‘画外有画’”的观点，使论证更有说服力。
6．中国山水画的诗意之美表现在哪些方面？请根据文章第④段做简要概括。(3分)
7．从全文看，当代创作者怎样才能创造出具有意境之美的中国山水画？(4分)
①画题富有诗意；②画的构思、章法、形象和色彩富有诗意；③画面上适当的诗词字句增添了画的诗意。
①创作的山水画应该具有空灵、外象和诗意之美；打破时空局限，为欣赏者提供想象天地，做到人文与自然的统一，诗情与画意交融。②山水画的创作者要敞开胸怀，融于自然，感悟造化。