河南省2020-2021学年七年级下册语文 15．驿路梨花 讲练课件(共28张PPT)

人教版
15．驿路梨花
yì
sù
miè
qì
niǎn
zhé
峭
陋
悠
寨
恍
茫
lù
lòu
驿站
翻译
演绎
羡慕
暮色
银幕
3．阅读下面材料，按要求答题。(共4分)
人生活在地球上，既可以成为污染环境的“作恶者”，也可以__①__。这一“负”一“正”，可以放大出多倍的效益。空气质量的好与坏，当然会受到自然因素的影响，而且主要还是由人决定的。千万不要小看一个人的作用：如果我们每个人都只顾自己随意而行，都想着“破坏”那么一点点没什么大不了，那么众多“小恶”累积起来，就会令环境变得很恶劣；如果每个人都能做一点点有益的事，__②__，环境就会有很大改善。
(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)
将“而且”改为“但(但是)”。
(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分)
①成为改善环境的建设者　②那么众多“小善”累积起来
阅读课文“我们正在劳动……‘驿路梨花处处开。’”，回答下面问题。
4．选段插叙了一件什么事？(从原因、经过、结果三个方面简要概括)(3分)
十多年前，解放军行军时在树林里淋了雨，他们由此想到为过路人盖一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这座小茅屋。
5．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？(2分)
她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
6．请从修辞手法或者词语运用方面进行赏析。(4分)
(1)我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
“闪”有突然出现的意思，写出了小姑娘们突然出现的状态，表现了她们动作之轻快。
(2)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。
这句话运用了比喻的修辞手法，把受到惊吓的小姑娘比作小雀，生动形象地写出了小姑娘们动作的轻快，符合她们的年龄特点。
7．文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，有什么作用？(3分)
题文相应，首尾呼应；含蓄、形象地写出雷锋精神不断传递、处处发扬这一深意，升华主题。
C
2．依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是( )(2分)
志愿服务是一项以自愿且不图物质__①__酬为参与前提的社会事业。在中国，这一群体近年来正在悄然壮大。无论是救灾抢险还是扶弱助残，无论是文化传播还是环境保护，都可以看到志愿者的身影。可以说，志愿者精神是让社会产生凝聚力的有机力量，是抵__②__冷漠风气、抵抗“文明孤岛”的友爱之光。__③__扬志愿者精神，也因此成为社会建设的重要抓手。
A．①报　②卸　③宏　　　 B．①抱　②卸　③宏
C．①报　②御　③弘　　　 D．①抱　②御　③弘
C
3．根据要求，回答下面问题。(共8分)
材料一　9月29日，省政府新闻办召开2019年河南省“敬老月”活动新闻发布会，邀请相关负责同志介绍我省“敬老月”活动安排及积极应对人口老龄化有关工作情况，并就相关问题回答记者提问。今年10月是全国第10个“敬老月”，按照全国老龄工作委员会统一部署，河南广泛动员社会各界在全省范围内举办“敬老月”六大活动，积极营造孝老爱亲、向上向善的社会氛围，引导老年人在新时代发挥正能量、做出新贡献，增强老年人的参与感、获得感、成就感和幸福感，让老年人共享改革发展成果，不断在“老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐”上取得新进展，积极推进应对人口老龄化战略任务。
材料二　2017年《开学第一课》上，主持人董卿在采访96岁翻译家许渊冲老人时，为了方便与坐在轮椅上的许渊冲老人说话，董卿突然单腿下跪，近距离和老人交流。这惊人一跪，显示了董卿作为央视主持人，对知识、对文化人的敬重。众多网友称“这一跪才是最美的中华文化，跪出了中华骄傲”。许渊冲老人对翻译事业的执着也深深地感动了孩子，96岁的许先生，有时凌晨3点才睡觉，仍然为向世界弘扬中华传统文化而努力。更是鼓励了孩子们为传承中华文化而努力学习！
(1)请为材料一新闻拟一个新闻标题。(2分)
2019年河南省“敬老月”活动10月份正式启动
(2)从材料二中，你能学到哪些优秀品质？有什么启发？(2分)
尊重前辈，刻苦努力，坚持不懈；我们要不断提高自身修养，努力学习，继承和发扬中华传统美德，弘扬中华传统文化。
(3)你们班准备开展以“弘扬中华传统美德”为主题的班会活动，你作为小组代表进行发言，请列举一个发言中涉及的事例。(4分)
黄香温席：黄香九岁时便懂得孝敬长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时，黄香就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避开双亲的帐子，让父母可以更舒服地睡觉；到了寒冷的冬天，黄香就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡觉时觉得暖和。(关于孝亲敬老、尊重长辈的事例即可)
金络渡
这条奔淌在湘东大山中的河，叫野马河。嵌在野马河中段南北相对的两个小渡口，都叫金络渡。金络渡的摆渡人，叫钟水生。
钟水生五十好几了，大脸盘黑里透红，身板宽厚、挺直，只是短发间泛出星星白霜，透露出些许“老”的消息。
日子如流水，钟水生怎么也想不到，高中毕业后入伍当了四年海军，转业到地方，本可以在城里安排工作，却自愿回老家来摆渡，一口气当了三十年的“河军”！
这个县原本偏僻，还穷，而这块地方又是本县的最冷清处。野马河上不可能花大钱去架一座钢筋水泥桥，但河两岸总有人要来来往往，于是金络渡就成了一个常设机构。摆渡人是由镇政府聘请的合同工，乘客过河不需要付船钱，也算是一种福利。
钟水生的父母、妻子和孩子，把农活、家务活包揽了，让他一门心思当好早出晚归的摆渡人。早上出门，父亲总是嘱咐他：“你就当好摆渡人！家里的事，不要操心。”每一次他都会连连点头，带上家里给他准备的午饭和茶水赶往渡口。
又是生机盎然的春天。草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开得灿烂多姿。
野马河上的雾气，渐薄渐淡。隔河相对的两个渡口，这时都静了下来。赶集的，上学的，走亲戚的，你来我往，去了自己应去的地方。已是上午十点，钟水生拿出拖把，在河水中使劲鼓捣几下，再提起来拧干水，开始擦洗船头上、船舷上、船舱里的泥巴脚印。野马河不宽，但水流得很急，河滩一年四季潮乎乎的。不管是穿鞋的还是赤脚的，都得走过这段十多米的河滩路，才能上船。从早上六点到现在，渡船穿梭般一来一去，渡人多少，便留下多少双沾泥巴和不沾泥巴的脚印。上年纪的老人和学生伢妹子的脚印都不会沾上泥巴，因为他们是钟水生一个一个背上船的。
钟水生除了寒冬腊月穿长筒套鞋外，其余的季节都是赤脚，裤管高高卷起。当所有的人上船后，他洗干净脚上的泥巴，在船尾操起双桨，高喊一声：“坐稳了哟——开船了！”渡船便离开渡口，稳稳地驶向对岸。
这一幕旷日持久，又平常又真切。
老人说：“水生呀，我的儿孙都没你这样地耐得烦。”
小学生说：“穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏，谢谢钟爷爷。”
钟水生灿烂地笑了，说：“应该的，应该的。我小时候上学和回家，都是由摆渡人背来背去的，我是比着他的样子学哩。”
有人问：“那个摆渡人是谁呀？”
“他叫宫子山。我叫他宫大爷。”
“宫大爷该过九十了吧？”
“他老人家不在了。三十年前那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大漩涡里……那个被救起的人，就是我娘。那一年，宫大爷六十五岁，我二十二岁。”
钟水生把渡船弄得干干净净，然后坐在船头喝茶。阳光下，听着河水流动的声音，他又想起了在潜艇上当海军的日子。
一次，在潜望镜里，他看见一条刚死去的鲸鱼，庞大的尸体慢慢沉入海底，很凄美，也很惊心动魄。后来舰长告诉他，死去的鲸鱼会创造出一套完整的生态系统，可以维持上百种无脊椎动物生存几十年甚至上百年，是寂寞海底最温馨的“绿洲”。动物学家把这个悲壮的过程，叫作“鲸落”。正如英雄故去，他的精神不死，会滋养一代一代的后继者。
钟水生尽心尽责地当了四年海军。转业的时候，摆渡人宫大爷为救他娘，牺牲了。在宫大爷的追悼会上，钟水生的父亲对他说：“水生，你回老家来吧，当摆渡人。人家嫌这工作不赚钱，还又苦又累，镇政府着急找不到合适的人。为了你娘捡回一条命，为了死去的宫大爷，为了过河的父老乡亲，回来做这件事吧！”
就这样，钟水生成了野马河上的摆渡人。
桨声里的野马河，流了三十年，潮涨潮退，周而复始。钟水生知道，他也会有划不动船的那一天，好在他两个儿子，都在本乡本土做泥工、木工，都很乐意做摆渡人，谁来干由他说了算。想到这里，钟水生不由得笑出了声。
忽然有一天，省报记者到这个县来采写扶贫攻坚的新闻，无意中听说了钟水生和金络渡的故事，于是兴致勃勃地采访后，写了一篇人物特写在报上登载，题目是《鲸落金络渡》。
(作者：聂鑫森。有删改)
4．请按照时间顺序将钟水生的有关故事填写完整。(2分)
高中毕业后，①____________________→转业时(二十二岁时)，他回乡当了摆渡人→三十年间，②________________________→老了划不动船时，他让儿子接替他。
他入伍当了海军
他每天早出晚归地摆渡
5．文中钟水生的形象耐人寻味。请结合全文探究他是一个什么样的人。(4分)
①乐于助人，无私奉献：不嫌弃摆渡工作又苦又累还不赚钱，默默地坚守岗位，并且主动背起上年纪的老人和学生过河。②知恩图报：为了死去的宫大爷，为了需要渡河的父老乡亲，自愿回老家做摆渡人，肩负起这份责任。(意思对即可)
6．宫大爷这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。(3分)
①从情节看，宫大爷生前也是摆渡人，为了救水生母亲而牺牲，解释了水生转业后当摆渡人的故事情节。②从人物形象看，宫大爷为救人而牺牲，突出其舍己为人的人物形象。③从主题看，宫大爷的精神，滋养了一代代后继者，是一种甘于奉献的精神象征。(意思对即可)
7．文中画线句子属于什么描写？有什么作用？(3分)
环境描写。作用：①渲染生机盎然、令人惬意而美好的氛围；②烘托钟水生坚守岗位、乐于奉献、知恩图报精神的美好。