人教版 体育与健康二年级 6.2“小足球运球” 教案(第一课时)

教 案
（一）
四川大学西航港实验小学

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课程名称： 足球运球 ———


任课教师： 郑张勤 ---------- -
2020 年 10月
教授年级：二年级11班 课时：第1课时（3-1）
教学内容：足球运球 授课教师：郑张勤
教 学 目 标 激发学生对足球运动的兴趣，同学们都参与到活动中，体验足球带来的乐趣。
2、通过各种运球游戏的练习，85％同学做到用脚的任意部位运球，能控制住足球在自己脚边，15％同学在老师的辅导下也能明白该怎么做，尽力去做好。
3、在活动中与同伴合理分配角色建立良好的关系，培养良好的合作精神和规则意识。
重点：踢球部位的掌控。 难点：力量的把控。
教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、
器材 时间 次数 强度
开 始
部
分 1、课堂常规
（1）师生问好
（2）宣布内容及课中要求
2、语言激趣
3、队列队形课课练—原地踏步 1、向老师问好，听教师宣布本次课的内容、课中要求以及注意事项。
2、对本次课充满期待。回答老师：“想”、“能”。
3、在老师口令下进行原地踏步走练习。 1、向同学们问好，并宣布本次课的任务、练习要求以及注意事项。
2、师：“老师设置了很多运球的挑战游戏等着同学们去挑战，同学们想不想跟同伴一起去挑战成功呢？”
3、口令指挥同学们练习原地踏步走，并语言提示动作要求。
（图1）
1、要求：令行一致，学生声音响亮；高度重视课堂要求和安全教育，精气神十足，对课充满期待，对挑战信心满满；教师口令响亮，宣布内容语言简介。
2、组织：如图1
足
球
场
4分
钟 1、4 小
准 备
部
分 1、热身准备活动：
（1）传球比赛
（2）游戏：保护自己（体验运球）
2、专项准备活动：
游戏：保护自己（体验用手运球）
1、四个小组进行传球比赛：各组第一个同学每次从面前框里拿一颗球向后传递，比比哪一组的组员最先将球传递完，并保证每一个同学手里都拿到一个球；学生模仿老师慢慢的体验运球。
2、在篮球场内；学生模仿老师的
动作，感受用手运球，做一些举球，趴下，躺着的动作。
向同学们讲解游戏规则，并组织练习；带领同学们进行热身活动。
2、巡视并语言激励，鼓励孩子跟着老师动起来。
3、老师在带领孩子
用手运球的过程中，加入“打雷、闪电、洪水”等口令，让孩子充分热身，也能感受到运球。


（图2）
1、要求：学生积极参与活动，遵守规则；注意安全；教师激情饱满，语言精练。
2、组织：如图1；如图2 足
球
场
足
球
框
足
球
音
响 6分
钟 1
、
3
、
4 中
强
教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地
器材 时间 次数 强度
基 本
部
分 1、体验运球
2、再次运球
穿越小树林（分组通道运球练习）
树林探险（加入动作的运球）
全军出击（所有人到场内运球)
送球宝宝回家 在规定的足球场内用自己方式体验运球，听老师的口令，并思考老师提出的问题。
回答老师的问题后，再一次运球，要比前一次运得更好，不要将球踢飞，控制球在自己周围，踢球的部位要对，力量要轻。
3、分4组运球至各自的通道，脚踩球，依次进行通道运球练习，运完的学生将球放至框内。
4、学生依次拿球运球至通道中，做出踩球的动作，运球至对面放球至框内，循环2至3次。
5、学生每人拿球依次进入场地运球，不能出场地，不能碰到标志盘，听老师口令做出动作，控制好球。
6、运球至框，比比哪组运的又快又好，放完球后迅速归队站好。 1、向学生提出问题：①运球时你是用脚的哪些部位触球的？你觉得怎样才能把足球控制在自己的脚下不乱跑？；用口令、吹口哨及语言提示组织学生们体验运球继续加入“保护自己”的游戏。
2、引领学生找到正确运球的部位，并告知他们一定要慢、轻，先将球控制住，同时示范脚的各个部位运球，强调踢球的部位及力量。
3、讲解通道运球的规则，教师再次强调运球的部位和力度，再次示范。
4、教师加入情境，让孩子听到口令后踩球模仿动物，依次指导每组孩子，言语激励，并找出优秀的孩子做示范，集体讲解。
5、教师加入其中，随学生一起运球，带动学生，口令指挥，巡视纠错。
6、指挥学生最后一次运球比赛，言语激励。

（图3）
（图4）
1、要求：学生积极参与到练习中，遵守游戏规则，听从安排；教师讲解示范清楚标准，随时提示安全，带动练习氛围。
组织：如图3、图4
足
球
场
足球
音响
25
分
钟 30次
40次
40次
40次
40次 中
中
强
结 束
部
分
放松
游戏：躺下蹬自行车
2、小结
3、收拾器材下课
1、4路纵队齐步走到每人一个标志盘，原地躺下，做躺下的立正，稍息，向左转，向右转，原地踏步走；蹬自行车比赛，看谁坚持到最后。
2、听老师小结本次课，向老师说再见
3、帮老师收拾器材 1、组织学生4路纵队到每个标志盘，让孩子躺下，发出口令让孩子躺下做动作，最后组织蹬自行车比赛。
2、小结本次课：做得好的方面是？需要加强的方面是？向同学们说再见。
3、安排同学收器材。
（图5）
1、要求：学生积极参与到放松活动中，遵守游戏规则；教师讲解清楚，组织有趣，激情饱满。
2、组织：如图5
足
球
场
足球
5分
钟 1 小
课后反思：
本次课是学生第一次接触足球运动，主要教学目标是认知，让学生对足球有初步的了解，体会玩足球时脚内侧踢球、踝关节放松和脚背带球的作用。在课堂组织学生运动时，应多采用先自我体验在示范讲解教学的特点，让学生自我体验与模仿相结合，再让学生进行练习的教学方法，通过有限的器材、合理的组织，让学生在更多的实践过程中提高自己的运动技能。以便于在第二次课时，学生对运球练习已基本掌握的基础上完成度更高，在最后引入了下次课要学习脚内侧传球练习做准备。