21 杨氏之子 课件 (共20张 )

课题：《杨氏之子》
难点名称：体会对话的幽默风趣，感受杨氏之子的机智聪明。
五年级-下册-第八单元21课
目录
CONTENTS
导入
我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！
初读课文
自读课文，读准字音，读准节奏。
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是/君家果。”儿／应声/答曰：“未闻孔雀／是/夫子家禽。”
知识讲解
再读课文
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：很，非常。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
诣：拜访，拜见。
乃：就；于是。
设：摆放，摆设。
示：给……看。
未：没有。
闻：听，听说。
夫子：古时候对男子的尊称，这里指孔君平。
家禽：家里养的鸟。
古今对译读
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
梁国有一户姓杨的人家有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，（孔君平）就把这个孩子叫了出来。
（孩子）给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
孔君平指着（杨梅）给孩子看，说：“这是你家的水果。”
孩子马上回答：“（我）从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
古文
现代文
故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。 杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
思考：
1、杨氏之子的言外之意是什么？
2、杨氏之子的回答妙在哪里？
难点突破
都在姓氏上做文章
杨梅
杨氏之子
孔雀
孔君平
主客二人，一个说得巧，一个答得妙，表现斗志的乐趣，正是语言的魅力。所以它被选编在《世说新语》的“言语”篇。
“此是君家果。”话语因“果有杨梅”即兴而起，“你姓杨，它叫杨梅，这是你家的水果啊。”这是孔君平对孩子的善意地逗弄，幽默风趣。
感悟课文
杨氏之子的言外之意是？请试着说一说：
如果您认为杨梅是我家的水果，
那么__________________。
如果孔雀不是您家的鸟，
那么__________________。
从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨氏子思维非常敏捷，语言也机智幽默的特点。
对比阅读：
孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
比较这两句话，有什么不一样？
第1句话是肯定句，第2句话是否定句。
否定
孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默，使孔君平无语可答了。
委婉
机智
杨氏子的回答妙在什么地方？
1.孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；2.杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
李指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
石指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
龙指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
李子是夫子家果
石榴是夫子家果
龙眼是夫子家果
李子
石榴
龙眼
课堂练习
如果来访的君平不姓孔，而是其他的姓，你会学着说一句吗？
机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。
如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答，会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨氏子又如何拱拱手谦虚地应答呢？我们试着来写写他们俩后来的对话。
……
“未闻孔雀是夫子家禽。”
拓展
推荐阅读
《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。
要想了解到更多像杨氏子这样聪慧的人的故事，推荐大家阅读《世说新语》。
【课堂小结】
小结
汉语有着无穷的魅力，有“口吐金兰”的语言香气，有“唇枪舌剑”的语言战争，有“妙笔生花”的语言表达，有“舌战群儒”的语言典故，语言的艺术可以给我们的生活增添许多乐趣。希望同学们能在生活中恰当地使用语言，远离粗俗的字眼，唇齿间流露幽默、风趣的智慧语言。
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