1《邓稼先》课件（39张PPT）

1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：
苏联——1949年8月29日;
英国——1952年10月3日;
法国——1960年2月13日；
印度——1974年5月18日。
中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。
从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
1.邓稼先
杨振宁
学习目标
一、了解作者作品，积累重点字词
二、学习作者精选生活片段，刻画人物形象的写法
三、体会课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。
作者作品
杨振宁,1922年生于安徽合肥，物理学家，在粒子物理学、统计力学凝聚态物理学等领域做出了里程碑性的贡献。
他与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖，
1986年获美国国家科学奖章,
1993年获本杰明.富兰克林奖章,
1994年获鲍尔奖。
背景探寻
本文选自1993?年8月21日《人民日报》。有改动。杨振宁和邓稼先是多年同学，有着50年的友谊，亲如兄弟。1993?年是邓稼先逝世七周年。杨振宁写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的另一位科学家的评传。本文不同于一般的人物传记，而是以中华儿千年文化为背量，以一百年来的民族情结、50年的朋友情谊为基调，用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
邓稼先1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。1999?年被追授“两弹一星”?功勋奖章。邓稼先是中国知识分子的优秀代表,为了中国国防科研事业的发展,为了祖国的强盛，他甘当无名英雄,默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，坚守在最危险的岗位上。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知,直到他死后，人们才知道了他的事迹。他是最有中国农民的朴实气质的科学家。
人物传记
人物传记是通过对典型人物的生活经历、精神，品格等进行系统描述。介绍的一种文学作品形式。人物传记的特点有两个：真实和生动，即真实性和文学性。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。
预习检测一
元勋 奠基 选聘
谣言 背诵 昼夜
昆仑 挚友 可歌可泣
鲜为人知 至死不懈
鞠躬尽瘁 当之无愧
家喻户晓 锋芒毕露
妇孺皆知 夐
开拓 署名 彷徨
（xūn）
（diàn）
（pìn）
（yáo）
（zhòu）
（sòng）
（kūn）
（zhì）
（xiǎn）
（cuì ）
（yù ）
（rú ）
（xiè ）
（kuì ）
（máng）
（xióng）
（páng huáng）
（shǔ ）
（tuò ）
【当之无愧】
【可歌可泣】
【鲜为人知】
【锋芒毕露】
【家喻户晓】
【妇孺皆知】
【马革裹尸】
【鞠躬尽瘁，死而后已】
每家每户都明白；谓人人皆知。
妇女儿童都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
比喻锐气和才干全部显露出来。
担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
很少有人知道。
用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场，借以形容为国作战，决心为国捐躯的意志。
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。
指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多半用于形容人的伟大。
1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？
2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？
3.邓稼先于何年因患何病逝世？
4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？
5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？
6.我国核武器试验的地点是哪里？
（1924年，安徽省怀宁县）
（美国，普渡大学）
（1986年，直肠癌）
（奥本海默）
（1964年10月16日， 1967年6月17日）
预习检测2
（古罗布泊）
速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息
1.抓住文中关键性的语句
2.文中的小标题
3.文章的开头和结尾
4.某些段落的中心语句
提示
一、整体感知
全文共分为哪几个部分？请用简介的语言概括各个部分的内容。
共分为六个部分。
第一部分（1-9）：在一百多年来的中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先。
第二部分（10-18）：简要介绍了邓稼先的生平经历及贡献。肯定了他的“‘两弹’元勋”的地位，赞扬了他“鞠躬尽瘁死而后已”的一生。
第三部分（19-29）把美国原子弹之父奥本海默与邓稼先进行对比。突出了邓稼先的高尚品质。
第四部分（30-33）写作所作为中国人，能自主创造出原子弹为好友。邓稼先能成就伟大事业而激动自豪。
第五部分（34-39）从工作环境，难度，态度等方面表现了邓稼先坚强的意志，超凡的才能。坚定的信念和干为祖国奉献的崇高精神。
第六部分（40-44）总结全文引述作者给邓佳鑫夫人的电报与书信中的几段话，总体评价了邓稼先饱含作者对挚友的深情。
阅读第一部分。找出哪些语句或者语段最让你感动。
一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例：
两个“最”字突出中华民族遭受的屈辱程度之深，“只举”表明了这样的事例还有很多。
德国强占山东胶州湾，“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
法国强占广东广州湾，“租借”99年。
运用排比的修辞手法，列举了1898年列强侵华的种种行为，将触目惊心的历史摆在了读者眼前，直观的承受了旧中国是怎样的任人宰割，增强了气势，使文章具有感染力。“租借”了都加了引号，表明并不是真正的租借，而是强夺，表达了作者对列强的强盗行径的愤怒和对祖国屈辱历史的痛惜之情。
对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
“巨大贡献”和“鲜为人知”形成鲜明对比，强调了邓稼先不平凡的人生和默默奉献的精神，表达了作者的敬仰之情。
从课文学中中考答题技巧
开篇写中国一百年以前的历史，有什么作用?
①结构上，引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。②内容上，在中华民族百年屈辱史这个历史背景下引出邓稼先，表明他的贡献对中国来说具有历史性意义。
从课文学中中考答题技巧
[答题技巧]分析开篇内容的作用，一股可从结构、内容两方面人手。
结构上:(1)开篇点题。(2)总领全文,引出下文。(3)为下文做铺垫或埋伏笔。(4)与 下文形成对比(互相照应)。
内容上:(1)开门见山,点出文章主题。(2)交代事件发生的环境或背景。(3)渲染气氛。(4) 设置悬念，激发读者阅读兴趣。(5)为全文奠定情感基调。
跳读课文，标出最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子有感情地朗读，说说邓稼先是一个怎样的人？表达了作者什么样的思想感情？
用“从 中我读出了一个
的邓稼先”的句式回答
邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。
作者热情洋溢地赞颂了邓稼先为国家、为民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。
课本在描写邓稼先与奥本海默时，为什么不直接描写邓稼先与奥本海默，而是先写我和邓稼先？
交代作者和邓稼先是多年同学，表明了作者和邓稼先的亲密关系，增强事件的真实性，为下文写邓稼先的性格和为人提供了一定的依据。
找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了什么结论？
对
比
奥本海默
　
他们是各自祖国的原子弹之父：
一个锋芒毕露； 一个忠厚平实
2021/3/1
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邓稼先与奥本海默进行了比较：
更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
奥本海默
锋芒毕露
善于辞令
复杂的人
邓稼先
最不引人注意
忠厚平实
“纯”
邓稼先与奥本海默的本质区别是什么?为什么要对比着写他们?
本质的区别在于性格和为人，奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚老实，从不骄人。作者将两者对比着写,更生动地表现了邓稼先在中国传统文化背景下孕育出来的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的品格,更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
2021/3/1
这一部分总写邓稼先伟大之处是哪句话？说说你对它的理解。
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指：
中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。“最高奉献精神”表达了作者对邓稼先的高度赞美之情。
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。
阅读第四、五部分，找出你觉得最感动的句子
他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。
“会再去证实一下”表现了邓稼先实事求是的做事风格。
席间有人送了一封信给我，是嫁先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾获得苏联的极少“援助” 以外，没有任何外国人参加。
“除了最早”“极少” 措辞准确严谨，这句话强调中国的原子弹是由中国人自主设计的。面对谣言，邓稼先严谨对待，认真求证，表现了它坦荡的胸怀，诚实的态度，强烈的民族自尊心和极少的爱国热忱。
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。
运用排比，指出三个必备的能力，有力的表现出了邓稼先的杰出才能，洋溢着作者的赞美之情。
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。
环境描写，用风沙呼啸、气温极低，正面描写戈壁滩上的恶劣环境，写出以邓稼先为代表的中国科学家们的工作环境的艰难。
１９８２年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
语言描写。“我不能走” 四个字，铿锵有力，掷地有声，表现了邓家先对工作高度的责任感和临危不惧，身先士卒的大无畏奉献精神。
朗读并翻译《吊古战场文》，说说引用这段的好处。
译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样环绕流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。
传记中引用的作用:可以增强作品的真实性，更好地突出人物特点，展示人物精神面貌，对人物做出客观公正的评价。具体有以下几种:(1)引用诗词或格言,可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神。(2)引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。(3)引用传主的书信、日记等，可以印证作者的观点，也可以使传记更真实感人。
朗读并翻译《吊古战场文》，说说引用这段的好处。
文章引用《吊古战场文》,渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧瑟的环境氛围，从侧面写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。同时，作者含蓄地将研制“两弹”比作一场艰苦的战役，而科学家们工作的地方就是不见硝姻的战场，从而表现了邓稼先的坚韧不拔。
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我几时从父亲口中尝到的：
　　中国男儿　中国男儿
　　要将只手撑天空
　　长江大河　亚洲之东　峨峨昆仑
　　古今多少奇丈夫
　　碎首黄尘　燕然勒功　至今热血犹殷红
引用“五四” 时代的一首歌，作为邓稼先一生的写照，突出了邓稼先为国为民的无私奉献精神。再次充满深意的，将邓稼先与民族历史的转变联系起来，并且呼应第一部分。
文章结尾段运用了什么表达方式，有什么作用。
最后一段运用了议论的表达方式，起到了画龙点睛的作用。邓稼先为中华民族的崛起、广大人民的利益奉献了自己的一生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。这段话总体写出了邓稼先的伟大之处，是对邓稼先的高度评价。
本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
小中见大
概 括 主 旨
句式：
通过＋表现（赞美）＋人物＋怎么样
拓展探究：
请你结合邓稼先的事迹与品格，为他拟写一段颁奖词。
1.当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
2.他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲。