鲁教版五四制八年级第五单元第二节化学反应的表示当堂检测

化学反应的表示
一、单选题
下列化学方程式书写完全正确的是?
?
A.
B.
C.
D.
下列关于的说法不正确的是
A.
表示氮气和氧气在高温条件下生成一氧化氮
B.
该反应属于化合反应
C.
反应前后原子数目不变
D.
参加反应的氮气与氧气的质量比为1：1
图中，“”表示某种原子，“”表示另一种原子。下列反应中，能用该图表示反应
A.
2HCl
B.
C.
D.
下列关于的说法中，正确的是
A.
一氧化碳加氧气等于二氧化碳
B.
反应前后碳、氧两种元素的化合价均没有发生改变
C.
参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为2：1
D.
28份质量的CO和32份质量的在点燃的条件下发生反应生成88份质量的
根据化学方程式不能获得的信息是
A.
化学反应的快慢
B.
化学反应的反应物和生成物
C.
反应物和生成物的质量关系
D.
化学反应发生的条件
“世界VR看中国，中国VR看安徽”。生产虚拟现实设备的材料之一是硅，工业制取高纯硅其中一个反应的微观示意图如图所示。下列结论正确的是
A.
甲的化学式可表示为
B.
反应中乙和丁的分子个数比为2：1
C.
反应前后原子种类发生变化
D.
反应前后分子总数增加
从化学方程式获得的信息，错误的是
A.
该反应属于化合反应
B.
反应物是和，生成物是
C.
反应前后原子的数目和种类都没有发生变化
D.
该反应中、、的质量比为2：32：18
关于
的读法不正确的是
A.
氢气与氧气在点燃的条件下生成水
B.
每2个氢分子与1个氧分子完全反应，生成2个水分子
C.
常温下，每2体积的氢气与1体积的氧气完全反应，生成2体积的水
D.
每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水
关于化学方程式
，四位同学表达了如图所示的四种说法，其中错误的是
A.
B.
C.
D.
铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是
A.
B.
C.
D.
下面关于水电解实验的叙述正确的是
A.
水电解的化学方程式：
B.
实验说明水是由氢气和氧气组成的
C.
实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
D.
若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL
四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是
A.
B.
C.
D.
洁厕灵和“84消毒液“混合使用时会生成有毒气体，即，下列说法错误的是
A.
NaCl的名称为氯化钠
B.
该反应常温下就可以进行
C.
属于单质
D.
NaClO中钠、氧、氧元素的质量比为1：1：1
根据化学方程式，无法获得的信息是
A.
化学反应的剧烈程度
B.
参加反应的S和的质量比
C.
反应前后反应物和生成物的种类
D.
反应发生所需要的条件
二、填空题
一定质量的气体物质和64gB物质在一定条件下恰好完全反应，生成44gC物质和36gD物质，该反应的微观示意图如图：
参加反应的A物质质量为______克，判断的依据是______。
中含有的元素是______填元素符号，化学反应前后元素化合价没有变化的是______填元素符号
写出该反应的化学方程式______。
化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献．
家用太阳能发电设备与太阳能热水器一样，只要将一个太阳能板放在楼顶，就能通过太阳能给家里发电．太阳能作为新能源的主要优点有答两点：
______；______
乙醇可通过高粱、玉米等农作物发酵、蒸馏得到．属于可再生资源，其在空气中燃烧的化学方程式是______．
氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是______填序号．
A.电解水：
B.焦炭与水蒸气反应：
C.太阳光分解水：
D.天然气与水蒸气反应：．
水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
从组成的角度：水是由_____组成的。填写选项编号
A氢元素和氧元素
??????
B氢原子和氧原子
???????
C氢气和氧气
从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒的是_____。填写图示编号
从变化的角度看：水通电可发生分解反应，正极产生的气体是_____写化学式，当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为_____mL。写出电解水的化学方程式：_____。
配平下列化学方程式。
______
______
______
______
______
。
______
______
______
______
。
______
______
______
______
。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查化学方程式的书写，难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
【解答】
A、铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，化学方程式为：，故A错误；
B、水在通电条件下反应生成氢气和氧气，化学方程式为：，故B错误；
C、磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，化学方程式为：，故C正确；
D、乙醇和氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，化学方程式为：
，故D错误。
故选：C。
2.【答案】D
【解析】解：A、由可知，该反应表示氮气和氧气在高温条件下生成一氧化氮，故选项说法正确。
B、由可知，该反应是两种物质反应生成一种物质，所以属于化合反应，故选项说法正确。
C、由可知，反应前后原子数目不变，故选项说法正确。
D、由可知，参加反应的氮气与氧气的分子个数比为1：1，而参加反应的氮气与氧气的质量比为28：：8，故选项说法错误。
故选：D。
从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义宏观、微观、量的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
根据反应的微观图及物质分子结构微观图分析。反应为两种单质发生化合反应生成一种化合物，反应中三种物质的分子个数比为2：1：分析选项中化学方程式所表示的反应的特点，选出与微观图所表示反应特点一致的反应。
【解答】
A、该反应为两种单质发生的化合反应生成一种化合物，且反应中三种物质的分子个数比为1：1：2，与微观图所表示的反应不一致。故A正不确；
B、该反应为两种单质发生的化合反应，且反应中三种物质的分子个数比为1：3：2；与微观图所表示的反应不一致。故B不正确；
C、该反应为一种单质与一种化合物发生化合反应生成一种化合物，与微观图所表示的反应不一致。故C不正确；
D、该反应为两种单质发生的化合反应，反应中三种物质的分子个数比为2：1：2；与微观图所表示的反应一致。故D正确。
故选：D。
4.【答案】D
【解析】解：A、在反应中“”读作“和”，“”读应作“生成”，故选项说法错误。
B、反应前后碳、氧两种元素的化合价均发生了改变，碳元素由价变为价，氧气中氧元素的化合价为0，二氧化碳中氧元素的化合价为价，故选项说法错误。
C、参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为：：4，故选项说法错误。
D、该反应可读作：28份质量的CO和32份质量的在点燃的条件下发生反应生成88份质量的，故选项说法正确。
故选：D。
从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义宏观、微观、量的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。
5.【答案】A
【解析】解：A、由化学方程式，无法确定化学反应的快慢，故选项符合题意。
B、由化学方程式，“”左边的是反应物，右边的是生成物，故选项不符合题意。
C、由化学方程式，可以计算出各反应物和生成物的质量比，故选项不符合题意。
D、由化学方程式，可以看出反应发生所需要的条件，故选项不符合题意。
故选：A。
化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。
本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确本题的关键。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题通过反应的微观示意图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键，根据化学反应的微观示意图书写化学方程式，然后再根据各选项内容来分析解答。
【解答】
由微观反应示意图可知，该反应是由和在一定条件下反应生成Si和HCl，化学方程式为。
A.由分子结构模型可知，每个甲分子是由1个硅原子和4个氯原子构成的，其化学式为，选项说法错误；
B.由化学方程式可知，反应中乙和丁的分子个数比为2：：2，选项说法错误；
C.依据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，选项说法错误；
D.反应前有3个分子，反应后有5个分子，反应后分子总数增加，选项说法正确。
7.【答案】D
【解析】解：A、由可知，该反应是两种物质反应生成一种物质的反应，所以属于化合反应，故A正确；
B、由可知，反应物是和，生成物是，故B正确；
C、根据可知反应前后原子的数目和种类都没有发生变化，故C正确；
D、根据可知该反应中、、的质量为4：32：36，而不是2：32：18，故D错误。
故选：D。
A、根据化合反应是指两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应进行解答；
B、根据化学方程式可表示反应物和生成物进行解答；
C、根据可知反应前后原子的数目和种类都没有发生变化进行解答；
D、根据可知该反应中、、的质量进行解答。
本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义宏观、微观、量的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
化学方程式表示的意义有：反应物和生成物及其反应条件；反应物和生成物的质量比；反应物和生成物的微观粒子个数比。本题主要考查了化学方程式含义方面的知识，属于基础知识的考查。
【解答】
A.由可知，氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，故A说法正确；
B.由可知，每2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下发生反应，生成2个水分子，故B说法正确；
C.由可知，每1体积的氧气与2体积的氧气完全反应，但是由于水常温下是液体，液体体积减小，故C说法错误；
D.由可知：每4份质量的氢气跟32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应生成36份质量的水，故D说法正确。
故选C。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题结合化学反应方程式考查质量守恒定律、化学反应方程式的意义、物质的分类以及化学反应基本类型的判定，难度一般，要求学生熟练掌握书本基础知识，并能灵活地运用解题中。根据化学方程式分析反应物、生成物以及各物质质量关系，根据化合反应特点即“多变一”分析解答即可。
【解答】
A.在化学方程式中，磷、氧气、五氧化二磷的质量比为相对分子质量总和的比，即磷、氧气、五氧化二磷的质量比为：：：40：71，所以选项A错误；
B.根据质量守恒定律判断，磷和氧气的质量和等于五氧化二磷的质量，氧气是气态，所以，固体五氧化二磷的质量大于固体磷的质量，所以选项B正确；
C.根据单质的定义判断，单质是由同种元素组成的纯净物，?磷和氧气符合单质的定义，所以选项C正确；
D.根据化合反应的定义判断，化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，该反应符合要求，所以选项D正确。
故选A。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量或相对原子质量与其化学计量数的乘积之比是正确解答本题的关键。
【解答】
铝在氧气中燃烧生成氧化铝，反应的化学方程式为：
108??
96???????????204
在此反应中铝、氧气、氧化铝的质量比为：108：96：204。
故选B。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
根据电解水的实验过程及结论可以知道：水由氢、氧两种元素组成、水通电生成氢气、氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。化学反应前后，原子种类、个数不变，元素种类不变；可以据以上知识点来完成解答。
【解答】
A.水通电生成氢气、氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，该反应的化学方程式为，而选项中水的化学式书写错误，故A错误；
B.水是纯净物，所以不可能是由氢气和氧气组成的，故B错误；
C.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的，故C正确；
D.水通电生成氢气、氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，从图中可以得出a试管相连的为负极，若a试管气体为5mL，则b试管气体为，故D错误。
故选C。
12.【答案】A
【解析】解：A、反应的分子个数比是1：1：1，质量比是3：8：11，条件是点燃，属于化合反应，故选项正确；
B、反应的分子个数比是2：1：2，故选项错误；
C、反应的分子个数比是1：1：2，故选项错误；
D、反应的分子个数比是2：1：2，故选项错误；
故选：A。
化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。
本题主要考查化学方程式的含义，解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面的问题。
13.【答案】D
【解析】解：A、NaCl的名称为氯化钠，选项正确；
B、根据化学方程式的意义，该反应常温下就可以进行，选项正确；
C、是由一种元素组成的纯净物，属于单质，选项正确；
D、1：1：1为NaClO中钠、氧、氧元素的原子个数比，而不是质量比，选项错误。
故选：D。
A、根据化合物的命名方法解答；
B、根据反应条件分析；
C、根据单质的概念分析；
D、根据化学式的相关计算分析。
本题涉及化合物的命名、化学方程式的意义、单质的概念和化学式的相关计算，难度较小。
14.【答案】A
【解析】解：A、由化学方程式，无法确定化学反应的剧烈程度，故选项符合题意。
B、由化学方程式，每32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成64份质量的二氧化硫，可以计算出参加反应硫和二氧化硫的质量比，故选项符合题意。
C、由化学方程式，可以确定反应前后反应物硫和氧气和生成物二氧化硫的种类，故选项符合题意。
D、由化学方程式，可以确定反应发生所需要的条件是点燃，故选项符合题意。
故选：A。
从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断．
本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义宏观、微观、量的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．
15.【答案】16；质量守恒定律
??
、H；H
??
???
【解析】
【分析】
本题通过化学反应的微观示意图考查了对化学反应的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析化学反应是正确解答此类题的关键。
【解答】
由质量守恒定律可知，参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和，则常见反应的A物质的质量为，故填16；质量守恒定律；
由该反应的微观示意图可知，生成物的分子中含有碳原子、氢原子和氧原子；反应前后氧原子数目相等，故A的分子中不含氧原子；根据反应前后原子种类、数目不变，则A的分子中一定含有碳原子、氢原子，故A中一定含有碳元素、氢元素。根据前后原子数目不变，所以A的化学式是，该反应的化学方程式是：，由方程式及化合价原则可知，化合价没有变化的是氢元素；
由上述分析可知，该反应的反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，其反应的化学方程式是：。
16.【答案】太阳能分布广阔，获取方便；清洁不会造成环境污染；
；
【解析】解：太阳能是一种新型的能源，越来越被广泛利用．它的优点很多，比如：太阳能分布广阔，获取方便；清洁不会造成环境污染，
故填：太阳能分布广阔，获取方便；清洁不会造成环境污染；
乙醇完全燃烧的化学方程式为：，
故填：；
观察各化学反应式可知，AC的生成物是氢气和氧气；BD的生成物是一氧化碳和氢气．从产物分析理想的制取氢气的方法是AC，从反应条件可知，C是利用太阳光，节约能源．所以最理想的是C，
故选C．
低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识．
17.【答案】
；10；
【解析】
【分析】
本题考查了水的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行。
【解答】
从组成的角度：水是由氢元素和氧元素组成的；故选：A；
从微观角度：水是由水分子构成的，一个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成；故选B；
水通电分解，正极生成氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2，所以正极产生的气体是，当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为10mL；水通电生成氢气和氧气，反应的化学方程式为；故填：；10；。
18.【答案】2?
1?
1?
1?
1?
1?
4?
3?
4?
2?
13?
8?
10
【解析】解：观察各种原子的数目，发现Cu原子的数目不相等，只存在于反应物Cu和生成物?中，其余的原子数目都分别相等，因此可以用最小公倍数法配平。
第一步：反应物中Cu原子的数目是1，生成物中Cu原子的数目是2；
第二步：1和2的最小公倍数是2；
第三步：反应物?Cu的化学计量数为，生成物?的化学计量数为，即。
第四步：由于生成物只有一种，它的化学计量数确定之后，生成物中其它原子的数目就都确定了。然后，根据生成物中每种原子的数目，即可确定反应物?、和?的化学计量数
分别为1、1、1，即，至此配平完毕。
观察各种原子的数目，发现Fe原子存在于反应物?和生成物?Fe中，且个数不相等，可以用最小公倍数法配平。在反应物反应物?和生成物?Fe中，Fe原子的最小公倍数是3。
据此确定?和?Fe的化学计量数分别为1和3，即。
然后，从分子转化分析，CO分子结合一个氧原子即可转化成一个分子，由于?的化学计量数是1，只能提供4个氧原子，因此，只能使4个CO分子转化为4个分子，故确定CO和的化学计量数都是4，即，至此配平完毕。
观察各种原子的数目，发现C原子和H原子都可以用最小公倍数法配平。比较两种原子的最小公倍数大小，H原子的最小公倍数是10，大于C原子的最小公倍数4，此种情况，应该先配平H原子，确定?和的化学计量数分别为1、5，H原子配平了，即。
至此反应物中的C原子总数已确定是4，据此确定的化学计量数为4，C原子配平了，即，至此生成物中所有原子数目都已确定。
但此时生成物中O原子总数是13，而反应物中O原子总数是2，故确定的化学计量数为，即
，此时，O原子就配平了。
最后将各化学计量数都乘以2，配平结果为：
，至此配平完毕。
故填：、1、1、1、1、1；
、4、3、4；
、13、8、10。
初中化学中，配平化学方程式的方法主要有两种：最小公倍数法和奇数配偶法。
最小公倍数法的配平步骤：
寻找某种原子X，只出现在一种反应物A和一种生成物B中。
为了叙述方便，假设A中X的数目是m，B中X的数目是n，且该原子数目不相等，即。
求该原子数目的最小公倍数法，即求m和n的最小公倍数法M。
确定含X原子的化学式A、B的化学计量数，A的化学计量数，B的化学计量数；
观察到一定有反应物或生成物中第二种原子Y的数目一定，再确定含Y原子的化学式的化学计量数，用同样的方法配平其余的原子。
最后检查，将连接反应物生成物的短线“”改为等于号，标注反应条件、气体符号、沉淀符号。
说明：如果有多种原子都可以用最小公倍数法配平时，应该先配平最小公倍数最大的原子。
奇数配偶法的配平步骤：
寻找存在于三个化学式中的原子X，且在反应物、生成物中X的原子总数为一奇一偶。
在上述三个化学式中，必有一个化学式中含X原子的数目是奇数，确定该化学式的化学计量数为2。
此时会有第二种原子Y的数目被确定，然后配平Y原子，确定含有Y原子的化学式的化学计量数。用同样的方法确定其余化学式的化学计量数。
最后检查，将连接反应物和生成物的短线“”改为等于号“”，标注反应条件、气体符号、沉淀符号。
书写化学方程式是中考必考点，必须熟练掌握配平方法。
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