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牛津深圳版小学英语二年级下册
Module
2
My
favourite
things
Unit
4
Things
I
like
doing
Let’s
talk
Let’s
learn教学设计（P16）
课题
Unit
4
Things
I
like
doing
Let’s
talk
Let’s
learn
单元
第四单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习两个词汇：skate,
hop。
2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
2、能够了解英语中“询问与回复是否喜欢做某事”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过多种方式学习两个词汇：skate,
hop。
2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
难点
1、能够通过多种方式学习两个词汇：skate,
hop。
2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“I
can
draw”，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）通过唱歌曲，复习句型。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词skate,
hop。
学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词skate,
hop。
（1）能够通过多种方式学习两个词汇：skate,
hop。（2）能够通过多种方式复习两个单词：run,
ride。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。
锻炼听与说的能力，巩固单词。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
锻炼认读能力，巩固单词。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Let’s
bomb
教师播放课件，呈现任务要求、图片或者炸弹，要求学生看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。
学生看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。
见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项和图片，要求学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Look,
fill
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，补充句子，学习动词的
ing
形式。
学生看图片，补充句子，学习动词的
ing
形式。
初步学习本课的四个动词的
ing
形式。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P16
Let’s
talk的图片和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Read
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、课本P16
Let’s
talk的图片和句式，要求学生看图片，朗读课文，补充句子。
学生看图片，朗读课文，补充句子。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P16
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P16的句子，要求学生打开课本P16，全班同学共同朗读句子。
学生打开课本P16，全班同学共同朗读句子。
认读句子，锻炼认读能力。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
4
Things
I
like
doing
Let’s
talk
Let’s
learn
P16
I
can
______.
run
skate
hop
ride
my
bicycle
I
like
______.
running
skating
hopping
riding
--
Do
you
like
________?
--
Yes.
/
No.
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Module
2
My
favourite
things
Unit
4
Things
I
like
doing
Let’s
talk
Let’s
learn导学案
模块
Module
2
My
favourite
things
单元
Unit
4
Things
I
like
doing
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够通过多种方式学习两个词汇：skate,
hop。2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。二、语言知识1、能够根据单词的音形义来学习单词。2、能够了解英语中“询问与回复是否喜欢做某事”的语言形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够通过多种方式学习两个词汇：skate,
hop。（难点）2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P16
Let’s
talk的内容。（5遍）2、朗读句子，猜测课本P16
Let’s
talk的句子的具体含义。3、听录音，跟读课本P16
Let’s
learn的内容。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
sing看视频，唱歌曲。2、Let’s
learn看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词skate,
hop，复习单词run，ride。3、Listen
and
repeat看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。4、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。5、Quick
response看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。6、Let’s
bomb看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。7、Read
and
choose看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。8、Look,
fill
and
learn看图片，补充句子，学习动词的
ing
形式。9、Look
and
answer观察图片，回答问题。10、Read
and
fill看图片，朗读课文，补充句子。11、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。12、Let’s
read打开课本P16，全班同学共同朗读句子。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．runB．skateC．hopD．ride（
）（
）（
）（
）二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．Do
you
like
running?A．我喜欢单脚跳。（
）2．I
like
running.B．你喜欢跑步吗？（
）3．I
like
hopping.C．我喜欢跑步。（
）4．I
like
skating.D．我喜欢骑我的自行车。（
）5．I
like
riding
my
bicycle.E．我喜欢滑板。三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Do
you
like
running?A．Yes,
I
like
skating.（
）2．Do
you
like
hopping?B．Yes,
I
like
riding.（
）3．Do
you
like
skating?C．Yes,
I
like
hopping.（
）4．Do
you
like
riding?D．Yes,
I
like
running.参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。D
A
B
C二、读句子，选中文，填字母编号。1-5．B
C
A
E
D三、读句子，选答语，填字母编号。1-4．D
C
A
B
课后反思
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精品试卷·第
2
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（共
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