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牛津深圳版小学英语二年级下册
Module
2
My
favourite
things
Unit
5
Food
I
like
Let’s
talk
Let’s
learn导学案
模块
Module
2
My
favourite
things
单元
Unit
5
Food
I
like
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够通过多种方式学习三个词汇：salad,
fish,
chicken。2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。二、语言知识1、能够根据单词的音形义来学习单词。2、能够了解英语中“询问与回复是否想要某种食物”的语言形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够通过多种方式学习三个词汇：salad,
fish,
chicken。（难点）2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P20
Let’s
talk的内容。（5遍）2、朗读句子，猜测课本P20
Let’s
talk的句子的具体含义。3、听录音，跟读课本P20
Let’s
learn的内容。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌谣。2、Let’s
learn看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词salad,
fish,
chicken。3、Listen
and
repeat看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。4、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。5、Let’s
play看课件，读单词，爬楼梯。6、Sharp
eyes看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。7、Read
and
choose看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。8、Look,
ask
and
answer看图片，使用句型，自问自答。9、Look
and
answer观察图片，回答问题。10、Read
and
fill看图片，朗读课文，补充句子。11、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。12、Let’s
read打开课本P20，全班同学共同朗读句子。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．fishB．saladC．chicken（
）（
）（
）二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．Would
you
like
some
fish?A．我喜欢蔬菜色拉。（
）2．Would
you
like
some
salad?B．你想要鱼肉吗？（
）3．I
like
salad.C．你想要蔬菜色拉吗？（
）4．I
don’t
like
fish.D．当然。（
）5．Sure.E．不了，谢谢。（
）6．No,
thanks.F．我不喜欢鱼肉。三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Would
you
like
some
fish?A．Sure.
I
like
chicken.（
）2．Would
you
like
some
chicken?B．Sure.
I
like
salad.（
）3．Would
you
like
some
salad?C．Sure.
I
like
fish.参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。C
B
A二、读句子，选中文，填字母编号。1-6．B
C
A
F
D
E三、读句子，选答语，填字母编号。1-3．C
A
B
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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牛津深圳版小学英语二年级下册
Module
2
My
favourite
things
Unit
5
Food
I
like
Let’s
talk
Let’s
learn教学设计（P20）
课题
Unit
5
Food
I
like
Let’s
talk
Let’s
learn
单元
第五单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习三个词汇：salad,
fish,
chicken。
2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
2、能够了解英语中“询问与回复是否想要某种食物”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过多种方式学习三个词汇：salad,
fish,
chicken。
2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
难点
1、能够通过多种方式学习三个词汇：salad,
fish,
chicken。
2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和P23的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）通过欣赏歌谣，引出单词chicken和fish。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词salad,
fish,
chicken。
学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词salad,
fish,
chicken。
能够通过多种方式学习三个词汇：salad,
fish,
chicken。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。
锻炼听与说的能力，巩固单词。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
锻炼认读能力，巩固单词。
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、楼梯和单词，要求学生看课件，读单词，爬楼梯。
学生看课件，读单词，爬楼梯。
见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项和图片，要求学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生看图片，使用句型，自问自答。
学生看图片，使用句型，自问自答。
巩固词汇，学习新句型。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P20
Let’s
talk的图片和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Read
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、课本P20
Let’s
talk的图片和句式，要求学生看图片，朗读课文，补充句子。
学生看图片，朗读课文，补充句子。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P20
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P20的句子，要求学生打开课本P20，全班同学共同朗读句子。
学生打开课本P20，全班同学共同朗读句子。
认读句子，锻炼认读能力。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
5
Food
I
like
Let’s
talk
Let’s
learn
P20
I
like
_______.
salad
fish
chicken
--
Would
you
like
some
______?
--
Sure.
I
like
______.
--
No,
thanks.
I
don’t
like
________.
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
Let’s
talk
Let’s
learn
Unit
5
Food
I
like
Module
2
My
favourite
things
牛津深圳版
二年级下
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌谣。
I
like
________.
Let’s
learn
chicken
看图片，学单词。
chi
-
cken
chicken
鸡肉
I
like
_______.
Let’s
learn
salad
看图片，学单词。
sa
-
la
-
d
salad
蔬菜色拉
I
like
______.
Let’s
learn
fish
看图片，学单词。
fi
-
sh
fish
鱼肉
Listen
and
repeat
音频读一遍，同学们读两遍。
chicken
salad
fish
Let’s
read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
chicken
salad
fish
鸡肉
蔬菜色拉
鱼肉
chicken
salad
chicken
salad
fish
fish
Let’s
play
看课件，读单词，爬楼梯。
Sharp
eyes
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Read
and
choose
看图，选词，填字母编号。
（
）
（
）
（
）
C
A
B
A.
fish
B.
salad
C.
chicken
Look,
ask
and
answer
看图片，使用句型，自问自答。
--
Would
you
like
some
______?
--
Sure.
chicken
salad
fish
Look
and
answer
看图片，回答问题。
1、Who
is
he?（他是谁？）
He
is
_______.
Danny
2、Who
is
he?（他是谁？）
He
is
_______.
Tom
Look
and
answer
看图片，回答问题。
3、Who
is
she?（她是谁？）
She
is
________.
Kitty
4、Who
is
she?（她是谁？）
She
is
________.
Alice
Read
and
fill
看图片，朗读课文，补充句子。
1、Alice
:
I
like
______.
2、Danny:
I
don’t
like
_____.
salad
fish
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P20，全班同学共同朗读句子。
--
Would
you
like
some
salad?
--
Sure.
I
like
salad.
--
Would
you
like
some
fish?
--
No,
thanks.
I
don’t
like
fish.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想问“你想要来点鱼肉吗？”，你应该问：_______
A.
Would
you
like
some
fish?
B.
Would
you
like
some
salad?
2.
你想说“当然。”，你应该这样说：_______
A.
Sure.
B.
No,
thanks.
3.
你想说“不了，谢谢。”，你应该这样说：_______
A.
Sure.
B.
No,
thanks.
A
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了P20的三个单词：
salad（蔬菜色拉）；fish（鱼肉）；chicken（鸡肉）
2、学习了P20
Let’s
talk
的课文内容：
Would
you
like
some
______?
你想要来点_____吗？
Sure.
I
like
_____.
当然。我喜欢_____。
No,
thanks.
不了，谢谢。
I
don’t
like
_____.
我不喜欢_____。
Make
a
summary
1、全英背诵P20的句子给组长听；
2、中英背诵P20的句子给组长听；
3、背诵P20的单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
4、预习P
21、23，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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