11 神州大地之旅 教案

六年级美术 11 教案设计 课型：综合课
教学内容 神州大地之旅
主备教师 课时安排 2
教学目标
1.能对神州大地著名文化遗产和自然遗产进行探究和描述；
2.比较中国画与自然景观的异同；
3.通过分组自主专题探究与交流互动的方法，介绍风景名胜；
4.通过对祖国文化艺术和自然景观的了解和欣赏，感受神州大陆的美，关注祖国文化，激发爱国主义精神。
教学重、难点 教学重点：
欣赏神州大地的著名文化遗产和自然遗产。
教学难点：
从文化遗迹到自然景观，学习审美的知识和方法。
教学准备 课件、教具等
教学活动过程设计
（一）、课前预习准备： 1、制作课件：找相关景色图片制成PPT.
2、安排预习：一是结合书本中主要介绍的几个地方（北京、西安、敦煌、黄山、桂林山水、九寨沟）了解这些地方的名胜古迹。（1）、看到了什么？ （2）、美在哪里？ （3）、喜欢什么？（4）、其他介绍。二是除了这些地方外，神州大地还有哪些地方是你最想去的？或者最值得你推荐同学们去的？建议收集一些图片，放在班级电脑里，上课时，每个小组派代表做导游讲解。
（二）创设情境 导入课题
1. 播放PPT，展示老师、同学旅游照片。随便指一位照片上的小主人，让他简单谈旅游感受。教师小结：旅行是一件有趣而且能增长知识的事情。今天就让我们做一个小小的旅行家，开始我们的神奇之旅。
2.出示课题：神州大地之旅。
3.组织“旅游团”：我们的祖国不仅到处都有美不胜收的自然景观，更有星罗棋布、丰富多彩的人文景观，它们像一颗颗明珠，将神州大地点缀得璀璨夺目。
（二）课堂发展 欣赏感受
活动一：历史人文景观游
1、北京：播放北京天安门、故宫、长城等景色图片。
2、播放兵马俑图片。
3、兵马俑对联趣事：
4、播放敦煌莫高窟的图片，（主要欣赏壁画）
活动二：自然景观游：
黄山——漓江——九寨沟相关图片。
活动三：
1、小组讨论：以上的景观，你们最喜欢哪里？推介理由是？在展示板上用最简洁的语汇表述出来。
2、小组同学预习情况交流汇报。除了以上游览的景观外，你还能够向大家推介什么景观？
小组推荐一位同学上台展示。（提前将相关图片放在电脑桌面）
活动四：景观和画作中的景观对比。
活动五：介绍景观摄影构图等。
小结：推选出优秀旅游小组。布置预习：下节课我们将走出国门，开始我们的亚洲之旅，请大家以小组为单位，收集资料，设计旅游路线，上课时向全班推介。